李守京
- 作品数：12 被引量：115H指数：4
- 供职机构：中国人民大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语表演活动对于提高学习者素质的积极作用被引量：1
- 2005年
- 本文探讨了英语表演这种教学形式对学习动机较弱、英语水平较低的学习者的影响。结果显示英语表演让学习者体会到一种新的学习方式,提高了他们的学习兴趣,改变了他们对英语学习的认识,实践了各种英语学习策略,达到了利用英语交流的学习目的。
- 徐敏李守京
- 关键词：英语教学英语表演
- 浅谈综合性听写与大学英语教学
- 1995年
- 浅谈综合性听写与大学英语教学李守京听写是一种传统的外语教学与测试手段，外语教师和学生对它都不感到陌生，但国内外文献中有关听写的论述相对较少。当前，酝酿中的大学英语全国统考题型调整，使人们对听写又萌生了新的兴趣。笔者拟就自己在教与学中所得，针对听写的目...
- 李守京
- 关键词：大学英语教学语言测试大学公共英语语用功能外语教学与研究
- 利用研究性作业培养积极的学习者——一项运用成人教育理论改进成人英语泛读课的研究被引量：1
- 2004年
- 成人英语泛读课应该怎样组织才符合成人学习者的特点，满足他们的愿望，并能够达到泛读课大量、广泛阅读的目标?本文作者根据诺尔斯的成人教育理论，对成人英语泛读课进行了改进尝试，让成人学习者通过专题阅读做课题的方式激励他们多阅读，多实践。结果证明，成人并不像他们表面上表现出来的那样依赖老师，如果采用个性化教学手段，允许成人学习者参与教学过程，承担更多的责任，并把他们的经验作为学习的资源加以利用，他们就会成为积极的学习者，课程也就会更加符合他们的需要。
- 徐敏李守京
- 关键词：研究性作业成人教育英语泛读课个性化教学
- 大学英语教学改革呼唤观念更新被引量：95
- 2003年
- 李守京
- 关键词：大学英语英语教学口语能力写作能力听力理解能力
- 宪形程序在我国大学英语教学中的应用
- 李守京
- 关键词：英语教学法
- 研究'以任务为中心'的英语口语课培养口语交际能力
- 本文拟通过对小组活动功能的理论论证以及笔者在大学英语口语课上训练交际策略运用的实践,寻求以下三个问题的答案:(1)目前通行的小组讨论活动在多大意义上实现了口语交际?(2)学生的口语交际能力存在哪些问题?(3)学生的口语水...
- 李守京周莉
- 关键词：大学英语教学英语口语课交际能力培养任务教学法口语交际能力
- 文献传递
- 设计体现自主学习能力培养的课程考试体系
- 2005年
- 在语言测试研究领域，针对课堂教学的成绩测试研究较少。当前．自主学习能力培养已逐步成为我国英语教学研究的重要课题，但与之相匹配的成绩测试研究却没有同步开展。因此，设计一套与改革後的英语教学目的、教学任务与指导思想设计相适应的课程考试体系是有必要的。笔者为中国人民大学英语专业高级听力课段计了一个过程性的学习档案式考试体系，将自主学习能力培养纳入了该体系。本文论证了核体系的理论基础，并就其效度展开了讨论。
- 李守京
- 关键词：听力
- 利用研究性作业培养积极的学习者——一项运用成人教育理论改进成人英语泛读课的研究
- 2005年
- 根据诺尔斯的成人教育理论,对成人英语泛读课进行改进尝试,让成人学习者通过专题阅读做课题的方式激励他们多阅读实践。成人并不象他们表现出来的那样依赖老师,如果采用个性化教学手段,允许成人学习者参与教学过程,承担更多的责任,并把他们的经验作为学习的资源加以利用,他们就会成为积极的学习者,课程也就会更加符合他们的需要。
- 徐敏李守京
- 关键词：成人教育英语泛读个性化教学研究性作业
- 大学生在词汇学习中使用词典的情况调查(英文)被引量：4
- 2009年
- 本文作者以自行设计的词典使用过程模型为基础,对北京一所高校的大学一年级学生在英语词汇学习中的词典使用情况进行了一次调查研究,并对部分受试者进行了跟踪访谈。研究表明,受试者在英语词典使用的三个阶段上有待改进,词典使用的指导训练应及早展开。根据调查中反映的问题,作者对大学英语教学中的词典使用指导与训练提出了建议。
- 陈敏李守京
- 关键词：词典使用英语词汇大学一年级学生
- 听力理解与应用写作综合测试的初步探讨被引量：10
- 1998年
- 听力理解与应用写作综合测试的初步探讨中国人民大学助教杨敏教授李守京一、起因与意图改革开放与经济发展的需要，对大学生实际运用英语的能力提出了更高的要求。然而，很多已经获得全国四、六级证书的毕业生并不具备教学大纲所要求的“运用英语进行交际的能力”。十几年...
- 杨敏李守京
- 关键词：反拨效应交际语言测试交际语言能力正误判断多项选择题考试体系
