张星星
- 作品数：18 被引量：30H指数：2
- 供职机构：云南国土资源职业学院更多>>
- 发文基金：云南省省院省校教育合作计划项目教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等职业院校人才培养工作评估新方案的元评估研究——基于高等职业院校教师和学生的视角
- 高等职业院校人才培养工作评估方案的发布表明高等职业教育的评估已开始进入新的发展阶段。在第一轮的评估过程中，高职高专院校的评估指标基本是沿用本科院校的评估指标体系，并未重视到高职高专院校自身的特色，因此，对高职高专的评估结...
- 张星星
- 关键词：职业教育高职院校教育评价
- 云南省高职院校专业通用评价指标体系研究及构建被引量：1
- 2016年
- 专业评估是根据一定的标准,以学校办学基本单位——专业为评估对象,对专业质量做出价值评价和发展改进。以学生需求为逻辑出发点,构建云南省高职院校专业评价指标体系。指标体系内容将学生的需求为评估参照对象,以学生的成果为重点考察内容,力求以学生为中心,强调学生在专业学习过程中技能的提高和学习成果的获得,具有指标体系的学生价值取向,指标内容的科学性,指标体系通用性的特点。
- 张星星张海涛司慧迎于学媛邢晓庆
- 关键词：高职教育
- 高职院校评估回访制度探讨
- 2010年
- 评估回访制度是由其他行业引入教育评估领域的一种制度,但它在教育评估体系中的作用非常重要,是构建专家评估、教学基本状态数据分布和社会参与相结合的新一轮评估工作机制的重要环节。通过完善教育评估回访制度可以更好的发挥高校在教育评估中的主体作用,逐步转变评估过程中,高校的被动心理,和做为体现我国教育评估体系中社会参与的突破口;同时教育评估工作是一项连续的过程,每一轮的评估工作都不是独立的,相反,它是在改进前轮评估工作基础上不断循环的过程。而评估回访制度正处于这样的"承上启下"的位置,保障着教育评估工作周期的严谨性。
- 张星星
- 关键词：高等职业院校回访制度元评估社会参与
- 高等职业院校人才培养工作评估新方案的元评估研究
- 高等职业院校人才培养工作评估方案的发布表明高等职业教育的评估已开始进入新的发展阶段。在第一轮的评估过程中,高职高专院校的评估指标基本是沿用本科院校的评估指标体系,并未重视到高职高专院校自身的特色,因此,对高职高专的评估结...
- 张星星
- 关键词：高职教育元评估
- 文献传递
- 云南省高等职业教育专业结构现状分析被引量：1
- 2016年
- 结合云南省高等职业教育发展现状及趋势,从专业类型、专业规模、专业时间等3个维度对云南省高等职业教育专业进行了数据统计分析,发现:云南省高等职业教育专业已基本形成多门类、多学科、专业设置数差距不大、覆盖完整的结构布局;同时也存在专业布点不均、布点数差异较大、专业聚集度不高、专业在校生数差异大等问题。提出"依据需求、强化特色;面向社会、充分论证;优化结构、择优设置;控制数量、持续建设"的专业设置原则,以及分类引导专业设置合理布局的实践思路。
- 司慧迎张星星张海涛
- 关键词：高职教育
- 高职院校实践教学资源共享与优化配置被引量：1
- 2017年
- 高职教育内涵发展的过程需要不断消耗和占用实践教学资源,优质、充足的实践教学资源对高职人才培养具有重要意义。针对高职院校实践教学资源配置与共享使用中仍存在明显滞后的现象,从实践教学资源共享的必要性入手,探讨了高职院校实践教学资源共享及优化配置面临的问题;并提出完善高职教育评价体系、创新实践教学资源优化配置措施和构建高职园区实践教学资源共享平台等策略。
- 邱鹏瑞陈福亮张星星司慧迎朱超李东升
- 关键词：实践教学资源共享优化配置
- 高职院校师生对评估认同的实证研究
- 2013年
- 通过对云南省3所高职院校师生的实证调查,探讨不同评估主体对评估的认同情况。结果表明:教师对评估指标体系的职业特色认同度较高,普遍认同新评估方案从"诊断性"向"发展性"的转变;高职评估对学生的影响是隐性的,学生对评估认同程度相对较低。
- 刘康宁张星星
- 关键词：高职院校评估实证研究
- 一种教育学授课用多功能投影屏
- 本实用新型公开了一种教育学授课用多功能投影屏，涉及投影屏技术领域，包括仓板，所述仓板的正面上开设有开槽，所述仓板的一端固定安装有电机箱，所述电机箱中正反电机的输出端与传动杆传动连接，且所述传动杆穿过仓板侧壁延伸至开槽中，...
- 张星星韩超蔡迪洋
- 文献传递
- 高职院校创新创业教育生态体系建设研究——以云南国土资源职业学院为例
- 2020年
- 随着产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,高等职业教育地位凸显。立足于高职院校创新创业教育生态体系的建设研究,从构建企业社会参与、与专业教育结合的角度出发,研究高职院校创新人才的培养,为促进经济社会发展和提高国家竞争力,提供优质人才资源支撑。
- 韩超张星星焦德光郭欣
- 关键词：高职院校创新创业教育生态体系
- 专业认证背景下西部地区师范类专业建设的典型问题分析被引量：2
- 2022年
- 师范教育人才培养质量亟待提升。倡导质量持续改进的师范类专业认证可为之提供参考。基于20份专业认证现场考察报告提供的反馈信息,通过描述统计分析和归纳主题分析,发现西部地区师范教育在学会反思、课程评价、实践教学、管理评价、持续发展、内部监控、持续改进等七个认证指标中存在典型问题;具体表现为:学会反思有“要求”缺“训练”、课程评价多“鉴定”少“达成”、实践教学有“实践”无“课程”、管理评价重“管理”轻“标准”、持续发展有“队伍”无“分类”、内部监控强“监督”弱“控制”、持续改进重“结果”轻“应用”。师范类专业需要针对指标存在的问题,通过探索反思性教学、注重课程评价的内外一致性、推进实践教学课程化建设、开发表现性评价量规、构建教师教育共同体、开展师范生学情调查、提升教师的评价能力等方式,回应专业认证的要求,持续提升师范生的人才培养质量。
- 张星星张星星
- 关键词：师范专业
