张建琴
- 作品数：5 被引量：31H指数：2
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- 高级、中级和初级语言学习者词汇短语使用的对比研究
- 张建琴
- 多媒体外语教学在综合英语课中的探索与实践被引量：3
- 2011年
- 从课堂实践出发,首先探讨了多媒体外语教学的优势和存在问题,并结合上海大学英语专业综合英语课程的课堂教学实践,提出了英语专业多媒体外语教学的几个有效策略,即运用多媒体外语教学构建全方位的语言环境,为学生提供自主学习、文化学习的舞台和自我评价的手段,为进一步深化外语教学改革提供借鉴。
- 张建琴
- 关键词：多媒体外语教学互动跨文化交际
- 中国外语学习者公式化语言加工研究
- 公式化语言在语言交际和习得过程中起着至关重要的作用。研究者们发现本族语人士在语言表达中使用大量的公式化语言,它也可以促进第二语言学习者语言的流利度和地道性。但是,公式化语言也是二语习得过程中的一个难点。学习者们常常由于过...
- 张建琴
- 关键词：公式化语言互信息熟悉度第二语言习得
- 论"语用等值
- 2003年
- 语用学是二十世纪七十年代兴起的一门学科,它主要研究语言在实际使用中的意义。语用等值对翻译具有重要性、可能性和有用性。要尽量译出语句的言外之意,达到言外之力等值。
- 张建琴
- 关键词：语用等值
- 国际基础阶段英语课程标准比较研究被引量：28
- 2010年
- 课程标准具有指导教学、编写教材和评估的重要作用,课程标准的文本质量将直接影响它在实际使用中的效果。本文运用比较教育学的方法,对欧洲、美国、日本、中国等国家和地区的六部英语课程(学习)标准进行比较,从标准的科学性、实用性和公共性等方面对标准的文本质量进行分析。研究发现,欧洲标准和美国标准对外语学习的核心能力界定清晰,行为目标描述具体明确,对教师、学习者、家长和评估者有较高的公共性。中国国家标准、上海标准、日本标准和台湾标准对外语学习核心能力的描写不够全面,行为目标描述不够具体,对教师和学习者的关照度不高;这些标准需要更深入地描述外语学习中的语言能力,进一步细化行为目标描述,增强标准的公共性。
- 张建琴邹为诚
- 关键词：公共性
