张丽丽
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
- 高职英语教学中渗透中国文化的实践研究
- 2019年
- 为实现高职英语教学的工具性和跨文化交流的教学目标,分析高职英语教学中中国文化缺失的三方面原因:教材内容的文化缺失、学生文化素养的薄弱以及学校课程设置的局限性。在此基础上,提出在高职英语教学中应渗透中国文化的方法和途径,以实现文化自信和自由的跨文化交际。
- 张丽丽
- 关键词：高职英语文化缺失
- 自主选择的分层教学模式在高职公共英语教学中的实践被引量：1
- 2015年
- 基于自主选择的分层教学模式的实践,分析和探讨了自主选择分层教学模式的利弊,为解决分层与模块课程教学中的问题提供了新的思路和做法,以期提高公共英语的教学质量。
- 徐德兰张丽丽
- 关键词：高职公共英语分层教学
- 建构高职英语词汇教学模式被引量：2
- 2007年
- 高职英语词汇的教学是培养英语综合应用能力的关键,教学模式的恰当与否关系到教学结果的成败。采用西方的建构主义理论,对英语词汇教学有一定的启示。
- 李曙文张丽丽
- 关键词：高职英语词汇教学模式建构主义
- 高职公共英语学习的语言环境构建
- 2017年
- 语言环境是英语学习的重要支撑条件。在论述语言环境定义及其构成的基础上，采用访谈和问卷的形式对高职院校公共英语学习的语言环境现状进行调查分析，并在此基础上提出改善英语学习语言环境的建议。
- 张丽丽
- 关键词：高职英语英语学习语言环境
- 智能辅导系统在大学英语教学中的应用
- 2024年
- 随着信息技术的迅猛发展,智能辅导系统成为教育领域创新教学方法的重要工具,尤其在大学英语教学中展现出巨大潜力。智能辅导系统通过提升个性化学习体验、提高学习效率和拓展学习资源,显著增强了学生的学习动力和效果。然而,其应用过程中也遇到了一系列问题,包括技术集成的复杂性、数据隐私保护、教师能力匹配以及教学资源的持续更新等问题。为应对这些问题,本文提出了具体策略:提供专业技术支持、加强数据安全、定期进行教师技术培训以及建立教学资源的动态更新机制。这些策略旨在优化智能辅导系统的应用环境,促进大学英语教学的高效与创新。
- 张丽丽
- 关键词：智能辅导系统大学英语教学
- 人本主义心理学对高职非英语专业英语教学的启示
- 2008年
- 人本主义心理学强调以学生为中心,重视学生的认知和情感的共同发展,实现学生的最大潜能。文章就这一理论对高职非英语专业的英语教学的启示进行了相关的探讨和研究。
- 张丽丽
- 关键词：人本主义心理学以学生为中心高职英语
- 基于任务和情境设计的高职《大学英语》模块化教学课程设计与实施
- 2023年
- 高职《大学英语》课程作为一门公共基础必修课,肩负着以国际通用语为媒介,提高学生的综合语言应用能力的责任,同时也是对学生个性品质进行训练,陶冶公民职业、家庭和社会意识和增强文化自信的重要平台。因此,如何在《大学英语》课程实践中挖掘思政元素,搭建传授知识和育人的有效平台,成为大学英语课程改革的重要内容。本文在分析高职院校人才培养目标和学生学习特点的基础上对高职大学英语进行了课程整体设计、单元设计以及考核方案等方面的探索实践,旨在落实高校立德育人的根本任务。
- 张丽丽
- 关键词：高职大学英语思政育人
- “中国文化失语”在高职公共英语教学中的现象分析与对策研究
- 2020年
- 英语语言的学习离不开文化的载体。然而,在目前的高职院校公共英语教学中存在严重的“中国文化失语”现象。本文在分析“中国文化失语”现象的基础上提出改善此种状况的策略,其目的是为了让英语语言学习者顺利实现文化交际。
- 张丽丽
- 关键词：文化失语跨文化交际
- 论高职院校的课堂教学质量评价被引量：2
- 2007年
- 高等职业教育具有与普通高等教育不同的发展逻辑与规律。本文首先分析了目前高校课堂教学质量评价的现状,然后重点围绕高职院校独特的教育特点探究一套以评价方式多元化、评价内容多元化、评价组织多元化和评价时机多元化为特点的具有高职院校特色的课堂教学质量评价体系。并在此基础上阐述这一评价体系对高等职业教育产生的深远意义。
- 张丽丽
- 关键词：高职院校教学质量
- 基于ESP理论的高职公共英语与专业课程一体化改革被引量：3
- 2011年
- 本文从目前高职公共英语存在的问题着手,以专门用途英语(ESP)理论为导向,重点从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式以及师资结构等方面建构高职公共英语与专业课程一体化改革的框架。希望本文对我国目前的高职公共教学改革能产生积极的影响。
- 张丽丽
- 关键词：ESP高职公共英语专业教学
