廖丹琴
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：南京工程学院建筑工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律建筑科学哲学宗教更多>>
- 理工科高校“人本型”校园文化建设的思考
- 2009年
- 大学校园文化建设体现了大学教育的实质,高等教育的变革促使大学校园文化建设应坚持以人为本,选择"人本型"的校园文化建设之路。在校园文化的育人功能日益凸现的新时期,理工科高校校园文化建设如何突出以人为本,如何通过校园文化建设提高理工科学生的人文素质是当前校园文化建设中值得思考的问题。
- 廖丹琴
- 关键词：以人为本校园文化理工科高校
- 论土木工程专业核心职业能力培养被引量：2
- 2012年
- 在专业教学中突出核心职业能力培养符合当代社会要求和学生特点,具有科学性,是提高学生实践能力和综合素质的关键。地方本科院校土木工程专业突出核心职业能力培养,使专业、课程的教学目标变得更明确、更具体,拉近专业教育与工程实际的距离,也保证了学生思考、自学、研讨、实践的时间,从而提高学习积极性。
- 张厚先何培玲邵波陈作雄廖丹琴
- 关键词：核心职业能力学风建设土木工程专业
- 学生网上评教实证分析
- 2012年
- 基于分析发现学生网上评教结果与教师年龄无关,与教师教龄关系不大,与教师职称关系不大,与课程不及格率关系显著,与授课年级关系显著,与专业关系较显著,受课程类别影响,与其他评教排名多有排名矛盾现象,与课堂教学检查结果不符,与教风调查结果、学风情况差异较大,不完全反映教师授课水平与质量的问题。本文提出了科学使用学生网上评教结果的意见。
- 张厚先何培玲邵波陈作雄廖丹琴
- 关键词：学生网上评教实证分析影响因素
- 学生网上评教实证分析
- 2012年
- 我国高校学生评教始于20世纪80年代,学生网上评教被普遍认为是教学质量监控和保障体系中的重要内容。但绩效管理是一个世界性难题,教师评价工作也一直颇受关注与争议,公正合理而又完全客观的教育教学评价是永远难以达到的理想状态[1]。一方面,学生评教结果因为评教人数众多、学生有一定鉴别能力而具有客观可信性[2];另一方面,学生评教存在学生厌评、结果缺乏区分度、评价表不合理等负面观点[3]。教学质量评价体系是否科学没有一成不变的判断模式,学校督导组评教、校内外同行专家评教、毕业生校友评教应与学生网上评教一起成为教育教学质量评价的重要方式[4][5][6]。
- 张厚先何培玲邵波陈作雄廖丹琴
- 关键词：学生评教专业教师教学质量评价体系教学质量监控教育教学评价
- 关于高等院校学生工作若干问题的思考被引量：2
- 2005年
- 从一个基层学生思想政治教育工作者的视角,理性地对高校学生工作的目标理念问题、资源整 合问题和方法技巧问题进行了思考,提出了解决这些问题的可行性建议、策略与办法。
- 廖丹琴刘松
- 关键词：高校学生工作政治教育资源整合
- 以党员导学制为载体 创新高校学生党组织先进性建设被引量：4
- 2009年
- 高校学生党组织先进性建设是高校党建的核心内容,面对新形势,如何创造性地开展这项工作成为一个重要的课题。党员导学制是用教师党员引导学生党员,以党员学生为龙头带领非党学生勤奋学习、全面发展。以科技创新导学、考研导学和网络导学等形式把党员学生摆在学风建设"领头羊"的位置。
- 廖丹琴邵六一
- 关键词：党组织先进性建设
- 大学生网络使用行为和网络成瘾的心理分析与调适
- 随着网络的日益普及与发展，网络对大学生的“双刃剑”作用日渐突出，不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，更有甚者患上了严重的心理和生理疾病，心理学上称之为“网瘾综合症”，给家庭、学校、社会带来严重的创伤。因此，如...
- 廖丹琴
- 关键词：大学生网络使用行为网络成瘾调适心理分析
- 文献传递
