尹荷蓉
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
- 供职机构：南京外国语学校更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 情感教育视域下的中学生社团建设
- 2018年
- 中学生情感道德发展需要借助多种载体与媒介,学生社团即是学校寻找到的一种综合实践教育载体,也是支持与促进学生情感道德发展的有效载体。江苏省南京外国语学校多彩的学生社团建设,注重在社团创办方式、社团自主发展模式、社团创业模拟等方面尊重学生情感与社会性发展需求;在社团活动组织、社团交流机制、社团评价机制等方面关注学生积极、丰富的情感体验,提升学生的情感能力,优化学生的情感表达,激发学生的创造力。通过学校建设社团文化的实践过程,发挥社团集体的情感教育功能,实现学校育人目标,塑造学生的情感道德智慧与完满道德人格。
- 尹荷蓉
- 关键词：中学生情感教育社团建设
- 国际政治中的理想主义与现实主义之比较被引量：2
- 2003年
- 国际政治中理想主义和现实主义这两大学派存在很大分歧。但丁、杜布瓦等人的思想是理想主义理论的主要理论渊源 ,霍布斯、马基雅弗利等人的思想是现实主义的理论渊源。对人的看法不同 ,理想主义认为人性善 ,现实主义主张人性恶。对战争的看法不同 ,理想主义认为战争是可以避免的 ,现实主义认为战争是不可避免的。维持国际和平的手段和方法不同 ,理想主义认为可以通过建立国际机构、国际法和国际公约来实现国际和平 ,现实主义认为均势是维持国际和平的最好手段。对国家利益的看法不同 ,理想主义认为 ,国家利益是可以协调的 ,现实主义认为国家利益是不可以协调的。对权力的认识不同 ,理想主义认为权力是国家矛盾的根源 ,现实主义认为权力是国际政治的精髓。对国际社会和世界的看法不同 ,理想主义认为 ,社会和世界“应该如何” ,现实主义认为客观世界“现状如何”
- 朱宗友宋喆尹荷蓉
- 关键词：国际政治理想主义现实主义
- 构建培养目标引领下的校本德育课程体系——以南京外国语学校为例被引量：2
- 2019年
- 新世纪以来的新课程改革激活了学校和教师的课程意识,许多学校开始自觉加强校本课程开发,在对国家课程进行校本化改造的同时,普遍加强了学校特色课程的开发。从德育视角来看,有些学校重视德育实践活动的开发,力争形成系列化的德育实践活动体系;有些学校重视对主题教育活动如校园仪式、班会的开发;有些学校重视对社会实践活动的开发。
- 刘前树吕燕尹荷蓉
- 关键词：德育课程体系课程开发校本德育
