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姜建华

作品数:17 被引量:46H指数:4
供职机构:衢州市教育局更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术农业科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇职教
  • 2篇中职
  • 2篇兼职
  • 2篇兼职教师
  • 2篇教师
  • 1篇单招
  • 1篇单招学生
  • 1篇地方经济
  • 1篇动手实践能力
  • 1篇行业领军
  • 1篇学历
  • 1篇学历层次
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生创业园
  • 1篇学堂
  • 1篇疫情
  • 1篇有为
  • 1篇院校
  • 1篇职高
  • 1篇职高生

机构

  • 10篇衢州市教育局

作者

  • 10篇姜建华
  • 1篇毛建军
  • 1篇蒋宏达

传媒

  • 2篇江苏教育
  • 2篇中等职业教育
  • 2篇江苏教育(职...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇商场现代化
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇海外文摘

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2004
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
农村职校"小先生"人才培养模式的实践探索
2004年
要培养学生的创业实践能力,必须强化实践教学.让学生多尝试、多动手,实习实训基地是培养学生动手实践能力的前提条件.但校园基地建设往往受到资金、场地、专业等因素的限制,欠发达地区的资金矛盾尤为突出,农村职业学校更是如此,不能很好地满足教育教学的需要.
姜建华蒋宏达毛建军
关键词:农村职校教学改革地方经济
中职教育,有为才有位
2015年
"机器换人"战略的实施,不仅带来产业转型升级积极效应,而且给技术技能领域劳动力市场带来了新的挑战,也给以培养技术技能型人才为主要目标的职业教育带来了机遇。机遇一:机器换人只是换掉了"低水平"的劳动力,对于学历层次、综合素质相对较高的劳动力依然是敞开大门。据浙江省企业用工监测数据显示,技术工人、专业技术人员和管理人员占缺工总人数的22.22%,呈明显上升态势。
姜建华
关键词:产业转型升级劳动力市场学历层次社会培训
新冠疫情下衢州市柑桔销售问题及策略
2020年
2020年初,一场突如其来的新冠疫情,给衢州柑桔销售带来了严峻冲击。本文通过分析其销售难背后的原因,既有新冠疫情带来的短期影响,更有生产销售的结构性深层次问题。为此提出了多措并举促销、优化产品结构、加强精深加工、打造区域品牌、加大三产融合力度等对策。
姜建华
关键词:柑桔
乡村空中学堂——数字化社区学校推进全民终身学习的探索与实践
2021年
“乡村空中学堂”是“移动互联网+成人终身学习”的一个系列平台,是江山市双塔中心成校新浪微博、腾讯QQ群和微信公众平台的总称。平台开创了全民终身学习的新途径,创新了全民终身学习的新模式;“乡村空中学堂”利用了互联网优势,规避了传统教育弊端,操作便捷,传播广泛,受到城乡居民的普遍欢迎。被国内权威人士誉为新时代全民终身学习“讲习所”。
徐贵祥姜建华王贤兴
关键词:数字化社区
自怨自艾?不如就此奋起
2016年
为什么有人歧视职高生?问题出在职高教育上。许多职高学生受社会偏见影响,失去了自信,并深感"自卑"。更有甚者,他们由此变得心理敏感、脆弱,深陷"不被重视一自卑绝望一破罐子破摔一学无所成一更被歧视"的恶性循环。由于学生不自信、没动力、自由散漫、难以管理,导致职业学校管理不力、教学无方。深层次地看,问题更出在教育部门至今没有出台职高教育"优胜劣汰"的评判机制上,职校办好办孬一个样。"歧视职高生"案例,除了当事学校应道歉之外,一些职高校长也应反思,教育管理部门更该脸红。
姜建华
关键词:职高生社会偏见就业前景校企联合办学行业领军
中职学生创业园建设的调查与思考
2012年
学生创业园是职校课堂创业教育的必要延伸,是提升学生创业能力的重要平台。本文对学生创业园建设情况的调查,有建园目标清晰、运作程序规范、政策导向鲜明、建设成效显现等好的方面;但也存在学生创业缺乏有效的指导、学生创业经营会影响学校常规管理等问题。在此基础上,提出加强对学生创业指导、加强创业园建设监管、营造浓厚的文化氛围的建议。
姜建华
关键词:中职学生创业园
内育保存量 外引做增量
2018年
要破解“工匠之师”量和质的难题,关键要完善校企双主体培养的机制,做好存量和增量两篇文章,建设一支“教练型”企业师傅兼职教师队伍和结构优化、创新力强的“双师型”学校专职教师队伍,并建立二者的协调工作机制。
姜建华
关键词:兼职教师队伍结构优化双主体创新力
中职学校兼职教师现状的调查与分析被引量:9
2011年
调查发现,中等职校兼职教师存在所占比例小、来源渠道单一、层次参差不齐、职校疏于管理等问题。为解决这些问题,本文提出了相应的建议和对策。
姜建华
关键词:兼职教师
高职院校应切实加强对单招学生的专门培养
2018年
单招生遭遇“就业歧视”,问题出在哪?笔者认为,关键还是高职院校没对单招学生进行专门培养。通过实践观察,发现单招生与统招生相比有明显的“三弱三强”特点:理论基础知识薄弱,动手实践能力较强;自主学习能力较弱,社会适应能力较强;自我认知能力较弱,人际交往能力较强。高职院校应在培养过程中扬长避短,因材施教。一是单独设计培养方案。根据单招生的素质结构、知识基础、能力现实,对接市场需求和素质能力要求,设计并实施不同于统招生的人才培养方案,重点突出对学生职业能力的培养,在理论知识的掌握上以“必需、够用”为度。
姜建华
关键词:高职院校动手实践能力社会适应能力自我认知能力人际交往能力
农产品区域公用品牌提升的实践与探索——以“三衢味”为例
2024年
培育区域公用品牌是强农富农的重要抓手,是实现农民共同富裕的重要途径。“三衢味”自品牌创立以来,顺应消费升级、数字经济发展的趋势和要求,以“绿色、健康、放心”为主题,以品牌建设为核心,通过整合资源、打通力量、统筹各方,坚持合力培育、夯实产品质量、注重宣传营销,把“三衢味”打造成为当地生态农产品价值转换的一张闪亮金名片。针对“三衢味”品牌存在着省外知名度不高、品牌小而散、影响力不大等问题,本文提出了实施“三衢味”品牌塑造工程、健全“三衢味”品牌营销体系、抓好“三衢味”品牌标准实施、加强“三衢味”品牌人才保障、加强“三衢味”品牌市场监管、加强“三衢味”市县一体化联动等“三衢味”品牌提升策略。
姜建华
关键词:农产品区域公用品牌
共1页<1>
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