周孝明
- 作品数：19 被引量：3H指数：1
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- 对楞次定律“来拒去留”“增缩减扩”的一些思考被引量：1
- 2018年
- 楞次定律是一条判断感应电流方向的规律,一般情况下常用十二个字来形象记忆'增反减同,来拒去留,增缩减扩',形象记忆对于解决电磁感应现象问题起到了化难为易、化繁为简的效果。但在实际使用过程中,有些特例不能使用,使得十二字形象记忆存在一定的局限性。通过特例研究,将形象记忆完善成'增反减同,增拒减留,同则增缩减扩、反则增扩减缩',使之具有普遍适用性。
- 周孝明
- 关键词：楞次定律形象记忆
- 对磁场中逆向思维的探讨
- 2014年
- 通电导线在磁场中受力运动和带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题是难点,常规解法对于部分学生有较大难度,利用逆向思维方法可以突破难点.
- 周孝明
- 关键词：磁场通电导线带电粒子逆向思维
- 机车启动习题编制中最易疏忽的问题
- 2011年
- 在高三一轮复习功和功率时,机车启动问题综合了匀变速直线运动、动能定理及其功和功率的实际应用,是一个复习的重点也是难点,在各种类型的教辅用书上都做了系统的总结与归纳,也都配上相应的例题或练习。在此基础上部分教辅用书还进一步进行拓展,例如将机车启动改变成电动机提升重物,因为原理是一样的。笔者在实际的教学过程中就摘录了教辅用书上的一个习题让学生练习,习题如下:一列火车质量是1000 t。
- 周孝明曹东
- 关键词：动能定理教学过程功率计算匀加速直线运动
- 阻值测量的两种方法
- 2007年
- 在历年各地的高考物理试题中，涉及到电阻测量的实验题非常多，电阻的测量涉及到定值电阻、电压表内阻、电流表内阻、电源内阻的测量等情形．电阻的测量在高考中是热点，同时对于很多老师和同学来说也是难点，老师找不到突破口，学生找不到方法，导致失分非常严重．其实笔者认为测量电阻的方法可以归纳为两种：公式转化法和比较法．
- 周孝明
- 关键词：高考物理试题电流表内阻阻值定值电阻电源内阻实验题
- “对称”法巧解动量与机械能双守恒问题被引量：1
- 2015年
- 如果碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞．近代物理学中，经常遇到的是微观粒子间的碰撞．微观粒子碰撞时没有能量损失，所以相对于其他碰撞，弹性碰撞是研究的重点．
- 周孝明张敏
- 关键词：机械能守恒动量近代物理学
- 应用分解思想求解牵连物体的速度与加速度
- 2016年
- 如图1所示,一条轻绳跨过定滑轮两端,左边连接一个重物,右端连接一个小车,水平面上的小车从滑轮正下方出发向右运动。问题1:若小车做速度为v的匀速直线运动,当轻绳与水平方向的夹角为θ时。
- 周孝明
- 关键词：高中数学课程接触点微元法
- 电源电动势和内阻真实值测定的几种方法
- 2016年
- 用电压表和电流表测电源电动势和内阻,是重要的电学实验。这个实验因为电压表和电流表的内阻而产生系统误差。因为系统误差的存在,测量值与真实值之间总是存在着始终偏大或者始终偏小的关系。利用电压表和电流表能否测出电源电动势和内阻的真实值呢?笔者就这一问题介绍几种方法来间接测出电源电动势与内阻的真实值。
- 周孝明顾晓伟
- 关键词：电源电动势电压表电流表
- 介绍几个学生终生难忘的实验
- 2007年
- 以下实验中要用到的器材为:实验室小型变压器(如右图,设原、副线圈的匝数分别是为n1和n2且n1<n2)、干电池若干节、电阻箱(0~99999Ω)、电键、导线若干。
- 周孝明
- 关键词：电阻箱电磁感应定律电磁感应现象匝数远距离输电
- 介绍几个学生终生难忘的实验
- 2007年
- 以下实验中要用到的器材为：实验室小型变压器（如图1所示，设原、副线圈的匝数分别是为n1和n2且n1〈n2）、干电池若干节、电阻箱（0～99999Ω）、电键、导线若干．
- 殷少来周孝明
- 关键词：实验室变压器副线圈干电池电阻箱
- 欧姆表使用过程中最易滑过的几个问题
- 2014年
- 多用电表的使用是学生必做实验之一,同时也是最常用的电学仪器.笔者在指导学生进行试验时发现很多学生对于多用电表中欧姆表的使用提出了很多疑惑,这些疑惑也是很多教师在教学过程中容易忽视或教师本人也是不怎么清楚的.笔者将学生在实验过程中反映出来的疑惑进行了整理汇总,主要有如下几点：
- 周孝明
- 关键词：欧姆表多用电表电学仪器教学过程教师
