叶志雄
- 作品数：11 被引量：90H指数：7
- 供职机构：浙江师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字哲学宗教更多>>
- 试析当代青年教师思想道德现状及成因被引量：12
- 2005年
- 高校青年教师承担着教书育人的神圣职责,是高等教育事业的接班人。本文从几个方面阐述了青年教师的思想道德现状,从多个层次剖析了青年教师的思想道德现状成因。
- 叶志雄沈逸萍
- 关键词：青年教师思想道德
- 论市场与政府之间的教师教育被引量：5
- 2003年
- 在市场经济条件下 ,教师教育必须介于政府与市场之间。市场经济对教师教育具有积极影响 ,也有消极影响。由于教师教育在市场中的失灵 。
- 叶志雄
- 关键词：教师教育市场经济政府宏观调控教师专业化
- 元认知理论视野下的外语师资培训被引量：3
- 2004年
- 元认知是对认知的认知 ,即以认知作为研究对象的认知。这一概念包括三方面的内容 :元认知知识、元认知体验和元认知监控。教师的教学活动从本质上说是一种认知活动 ,受训教师具有作为成人学习者的需要和特点 ,外语师资培训应从自我反思意识的加强和自我反思能力的训练两方面提高外语教师元认知监控能力。
- 叶志雄
- 关键词：元认知
- 试析当代中国高校青年教师的若干思想问题被引量：13
- 2005年
- 肩负培养社会主义事业接班人和建设人才重任的我国高校青年教师,是当代青年中的一个特殊阶层,具有思想开放、自我意识、忧国忧民、奋发进取等显著的时代特征。改革开放,社会主义市场经济的确立,个人利益被充分肯定,他们受价值取向、教育经历、高校内部环境以及青年教师自身等等因素的影响,出现了物质利益至上,理想信念淡薄;敬业思想衰退,利益意识浓厚;职业道德淡薄,外表形象欠佳;职业满意度低,集体观念较差等明显的缺陷。这些应当引起有关方面的重视。
- 叶志雄
- 关键词：中国高校青年教师
- 职前英语教师学科教学知识及其养成途径探究——以浙江师范大学英本《教育体验》课程为例被引量：13
- 2013年
- 随着教师认知与教师知识研究的不断深入,教师获取学科教学知识(PCK)途径被认为是教师教育的重要内容。本文以本校创设的《教育体验》课程为实践基础,以Grossman为培养教学实践能力而提出的三个核心概念等为理论基础,提出了体现任务型、探究型与动态型的养成PCKg的"3DT"模式:单元教学设计(Desig-ning)、课堂观摩描述(Describing)、精彩片段分解(Decomposing)、体验反思提升(Theorizing)。实践证明该模式能促进职前教师PCKg的养成。
- 郑志恋叶志雄
- 关键词：职前英语教师学科教学知识
- 读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义被引量：13
- 2010年
- 读书会起源于美国,在瑞典得到蓬勃发展,在我国台湾地区的学校读书会广泛用于治疗性活动以及教师专业发展领域。读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求。与传统教师进修或培训方式相比,学校读书会体现了非正规的终身教育及成人学习理论的特点,是促进教师专业发展的"校本教师教育"活动,有利于增强教师专业发展的自主性、自愿性与平等性。
- 孙炳海叶志雄李伟健俞晓妍
- 关键词：读书会教师专业发展
- 试论当前高校教职工思想政治教育的重点群体被引量：1
- 2005年
- 当前高校教师思想政治教育的重点群体有三,即青年教师群体,留学归国人员群体和学校中层领导干部群体。高校教职工思想政治教育应针对不同群体的不同特点,区别对待。
- 叶志雄
- 关键词：高校教师教师教育
- 试析当代高校青年教师入党问题被引量：7
- 2005年
- 肩负培养社会主义事业接班人和建设人才重任的我国高校青年教师,是当代青年中的一个特殊阶层。近几年,有些高校的青年教师申请加入中国共产党的人数呈下降趋势,高校青年教师发展党员工作现状不容乐观,存在入党热情不高、培养力度不够、发展党员数量过少等明显的缺陷。本文试图剖析其原因。
- 叶志雄
- 关键词：高校青年教师入党问题党建工作
- 论大学教师学术创新力的基础:学术批判反思能力被引量：11
- 2011年
- 本文从大学教师学术创新力的基础之一学术批判反思能力出发,探究提升大学教师学术创新力的策略。文章首先对大学教师的学术批判反思能力的概念、构成要素进行了解读,继而论述了学术批判反思能力对于提升大学教师学术创新力的意义,最后讨论了提升大学教师学术批判反思能力的策略。
- 叶志雄李娜
- 关键词：大学教师学术创新力
- 非省城高校青年教师现状调查及对策被引量：7
- 2004年
- 文章用自编的高校青年教师现状调查问卷对273名青年教师作调查,经因素分析获取了反映非省城高校青年教师现状的5个因素,即师德、主观幸福感、心理健康、自我评价、人际关系。高校青年教师在这5个因素上都有不同程度的表现,本文结合这5个方面分析,讨论了非省城高校青年教师群体心理存在的问题并提出了有效的策略。
- 叶志雄
- 关键词：青年教师师德主观幸福感
