卢秀琼
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：涪陵师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 三峡库区高中生应对方式特点、心理健康状况及相关研究
- 2002年
- 本研究用《中学生应对方式量表》、症状自评量表(SCL——90)作为测量工具，以699名山区高中生为调查对象，考察不同学校、年级、性别的高中生应对方式特点及相应的心理健康状况。结果表明，①山区高中生所使用的六种应对方式依次为：问题解决、忍耐、退避、求助、发泄和幻想。职业中学学生问题解决、求助得分高于普通中学；一年级学生比三年级学生更多采用幻想方式；男生更多采用问题解决、幻想的方式，女生更多应用退避、发泄应对方式。②职业中学学生在恐怖维度上的得分显著高于普通中学；女生在强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性上的得分均高于男生。③相关分析发现，问题解决与强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性有显著的负相关；求助与强迫、恐怖显著的相关；退避与强迫、偏执呈显著相关：发泄、幻想、忍耐与心理健康各维度均有显著相关。
- 卢秀琼
- 关键词：得分高中生男生负相关
- 西部升本院校大学生学习行为特点的调查报告被引量：2
- 2004年
- 运用问卷调查法调查西部专升本院校大学生学习行为,结果发现:(1)升本院校大学生学习刻苦性不强,二年级学生尤其明显。(2)升本院校大学生比较有学习计划性,但自制力差,不能抓紧时间完成学习任务;学习纪律性较差。(3)多数学生知道如何自主学习,但缺乏学习方法。因此,应加强升本院校大学生学习刻苦性教育,让学生学会自律,学会自主学习,掌握学习方法。
- 卢秀琼王元涛周静肖映雪
- 关键词：专升本院校大学生
- 渝东南小学教师教育专业知识的发展被引量：2
- 2006年
- 卢秀琼
- 关键词：小学教师教育渝东南教师专业发展教师队伍建设
- 三峡库区高中生自我价值感特点的调查研究
- 本文以地处三峡库区的山区高中生作为研究对象,考察山区高中生自我价值感特点,以期为库区中学素质教育提供一些心理学依据.采取分层整群抽样方法,从重庆市涪陵区实验中学和第二职业中学随机抽取一、二、三年级高中生作为研究对象,收回...
- 卢秀琼
- 文献传递
- 渝东南地区小学语文教师知识发展研究被引量：2
- 2008年
- 本研究采用自编调查问卷,调查分析渝东南地区小学语文教师知识发展情况。结果表明,教师知识发展水平不高;城乡差异大;过早进入衰退阶段。通过树立终身教育的理念,完善教师职务评聘机制,提供继续教育的经费支持,加强教育理论知识的系统学习,反思自己的实践活动等途径促进教师知识的持续发展。
- 卢秀琼郭吉芳
- 关键词：小学语文教师知识发展
- 农村小学数学教师知识发展现状与对策研究被引量：14
- 2007年
- 通过自编调查问卷，调查分析农村小学数学教师知识发展情况。结果表明，农村小学数学教师知识结构不完善，教育教学知识的掌握较差，实践性知识水平较低；教师知识的发展过早进入衰退阶段。对此，我们可通过树立终身教育的理念，结合农村教师知识发展的特点，在知识发展主体、方式、内容等方面促进教师知识结构平衡发展。
- 卢秀琼张光荣傅之平
- 关键词：数学教师知识发展
- 三峡库区高中生自我价值感特点的调查研究被引量：4
- 2003年
- 本研究采用《青少年自我价值感量表》,调查了699名山区高中生自我价值感特点。结果发现,普通中学学生的总体自我价值感显著高于职业中学,职业中学学生个人取向的一般自我价值感和特殊自我价值感显著高于普遍中学;男生的总体自我价值感高于女生;三年级学生的总体自我价值感高于一、二年级学生;所有学生个人取向的一般自我价值感和特殊自我价值感均高于社会取向的一般自我价值感和特殊自我价值感。
- 卢秀琼周静
- 关键词：高中生自我价值感
- 西部升本院校大学生学习主体意识的调查分析被引量：3
- 2004年
- 运用问卷调查法调查了大学生学习主体意识。发现 :有相当多的专升本院校学生不明确学习目标和主要任务 ;部分学生因就读专业和学校不理想而采取不负责任的自我放弃态度 ;近一半的学生没有明确认识到学习的重要性 ;相当学生没有刻苦意识 ,不知如何应对大学的学习 ,缺乏独立意识 ;多数学生对学习成绩和课堂纪律持内归因态度 ;大部分学生对自己的学习能力持怀疑态度。因此 。
- 卢秀琼朱家明陈小异
- 关键词：大学生学习专升本院校刻苦课堂纪律问卷调查法
- 西部升本院校大学生人生价值观的调查分析被引量：1
- 2004年
- 运用问卷调查法调查了专升本院校大学生人生价值观。
- 卢秀琼肖映雪
- 关键词：专升本院校大学生人生价值观
