侯云华
- 作品数：16 被引量：43H指数：4
- 供职机构：无锡卫生高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职医学检验专业教师综合化项目课程开发能力的培养被引量：1
- 2009年
- 采用专业调研、理论分析、文献查询、专家咨询等方法开发五年制高职医学检验专业综合化项目课程的基本框架,并构建专业教师项目课程开发能力指标体系,旨在对高职医学检验专业教师进行规范化培训与指导,为推进医学检验专业课程改革,提高医学检验专业教师项目课程开发与实施能力提供参考。
- 刘家秀戴翠萍徐秋节李靖侯云华杨学艺
- 关键词：五年制高职项目课程
- 初探高职护理教学改革中的发展性教学评价
- 2012年
- 传统的职业教育的学生评价一直把单一的考试作为评价学生发展的主要手段，而忽略了学生的能力的评价，违背了职业教育教学改革提高能力目标这一核心理念，因此，本文从课堂评价，综合评价、以及实践及创新能力的评价几个方面阐述了发展性教学评价，对在高职护理专业中实施发展性评价的可行性进行了一定的探索。
- 侯云华
- 关键词：发展性教学评价职业教育课程改革
- 高职医学检验技术专业项目课程的开发与实施效果评价被引量：9
- 2010年
- 为解决人才培养目标与课程模式之间的矛盾,提高高职人才培养质量,＂三以一化＂已成为我国职业教育课程改革的基本趋势。文章采用文献分析、专业调研、工作任务分析等方法对高职医学检验技术专业课程体系进行了系统的探索与研究,初步构建了该课程的基本框架与实施方案,并对其实施效果进行了初步评价。
- 刘家秀侯云华杨学艺李靖徐秋节王守林
- 关键词：高职教育项目课程
- 浅析职业学校的优秀教学团队的建设
- 2010年
- 教学团队的建设是课程建设和专业建设的重要组成部分,本文从优秀教学团队建设的目的、基本原则、主要内容、实施措施、建设目标五个方面对职业学校的优秀教学团队建设进行了一系列的探索。
- 侯云华
- 关键词：教学团队
- 延续护理对改善甲亢患者生存质量的效果分析被引量：5
- 2016年
- 目的观察延续护理和常规护理对甲亢患者生存质量的提高是否存在差异,进一步研究延续护理对改善甲亢患者生存质量的意义。方法将患者随机分为常规随访组和延续护理组,常规随访组给予常规护理,延续护理组实施延续护理干预,用SF-36量表测量两组患者的生存质量。结果延续护理组的患者在生理机能等7个维度均高于常规组,差异有显著意义(P<0.05)结论延续护理能显著提高甲亢患者的生存质量。
- 侯云华王秋莲周肖英缪捷林彬
- 关键词：延续护理甲亢
- 简化OSCE模式在高职内科护理学教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的 探讨简化OSCE模式在高职护理《内科护理学》教学中应用的可行性及效果。方法 在经典OSCE模式指导下,结合临床及学校实际设计简化OSCE,在2010级145名高职护理学生的《内科护理学》教学中实施简化OSCE模式,通过分阶段、分站点的循环,达到考核-反馈-提高的教学目的。同时采用自行设计的问卷调查对该模式进行评价。结果 97.2%高职护生《内科护理学》OSCE成绩在70~100分之间,具有优良和中等的综合能力。95.2%的护生认为简化OSCE考站设置合理,94.5%护生认为应该推广该模式。结论 简化OSCE模式应用在《内科护理学》的教学过程中,能够激发学生学习兴趣,提高学生的综合能力,但存在的问题需要进一步的解决和完善。
- 侯云华周肖英缪捷林彬
- 关键词：高职护理内科护理学
- 党建引领视角下医疗卫生人才培养的实践研究被引量：1
- 2024年
- 加强党建工作建设,充分发挥党组织领导核心的作用,为医疗卫生教育机构深化医疗人才培养提供坚强保障。在党建引领背景下对医疗卫生人才培养进行探索和研究,构建全员、全方位、全过程育人体系,聚焦党建引领,建强育人队伍,凸显全员育人合力,培养兼具扎实专业理论和综合素质能力的复合型人才成为重要的育人目标。推动党建引领实践育人工作,即有利于强化党对医疗卫生教育机构的领导,还有利于创新党建引领、医疗卫生教育机构主导和社会力量参与的实践育人模式。文章从党建引领,在医疗人才培养的实践探索、实践策略等方面,探索党建引领实践育人策略,以为相关工作提供一定的借鉴和参考依据。
- 徐秀芝陆娴侯云华李玉彬陈润卿俞茹云
- 关键词：医药卫生
- 妊娠不同时期胎盘单核-巨噬细胞来源树突样细胞刺激脐血T淋巴细胞的特性比较被引量：2
- 2012年
- 目的:观察妊娠不同阶段胎盘来源的树突样细胞(DC样细胞)刺激脐血淋巴细胞增殖活化特点的差异,进一步研究胎盘免疫细胞在妊娠耐受及分娩发动中的作用。方法:机械分离妊娠中、晚期胎盘中的单个核细胞,用磁珠分离法获取CD14+细胞,以内皮(逆)穿越系统诱导其分化为DC样细胞,并用流式细胞仪分析细胞表型,ELISA法检测细胞培养上清中白细胞介素(IL)-12、IL-10水平,CCK-8法检测其激发脐血淋巴细胞增殖能力,流式细胞术检测其所刺激的脐血T淋巴细胞内细胞因子。结果:足月妊娠胎盘来源的经诱导的细胞高表达与免疫激活有关的细胞表面标志物CD80、CD86;培养上清中检出较高水平的IL-12,极低水平的IL-10,具有较强的刺激脐血淋巴细胞增殖的能力;能刺激脐血T淋巴细胞分化形成较多的IFN-γ产生细胞,而分化形成的IL-10产生细胞则较少。但相比之下,中期妊娠胎盘来源的经诱导的细胞则低表达CD80、CD86(P<0.05),培养上清中检出较高水平的IL-10(P<0.05),但检测出的IL-12浓度极低(P<0.05),刺激脐血淋巴细胞的能力较弱(P<0.05);刺激脐血T淋巴细胞分化形成较多的IL-10产生细胞(P<0.05),而分化形成的IFN-γ产生细胞较少(P<0.05)。结论:妊娠不同时期胎盘来源的单核-巨噬细胞分化形成的DC样细胞免疫学特性不同,高表达CD80、CD86、IL-12的DC样细胞细胞在妊娠免疫耐受中止及分娩发动中发挥着一定的作用,而低表达CD80、CD86,高表达IL-10的细胞可能参与了妊娠过程中的免疫耐受。
- 侯云华何敏季宁东张晓洁季晓辉
- 关键词：妊娠胎盘单核-巨噬细胞树突状细胞免疫脐血淋巴细胞
- 高职护理病原生物及免疫学教学改革的尝试被引量：4
- 2011年
- 病原生物及免疫学是一门医学基础课程,该文从教学内容、教学方法、学生考核办法三方面具体阐述了教学改革,用问卷调查的方式评估了教学改革的效果。
- 侯云华
- 关键词：教学改革
- 病原生物及免疫学学习兴趣的调查与分析被引量：4
- 2009年
- 笔者通过调查分析淮阴卫生高等职业技术学校高职护理专业学生对病原生物及免疫学学习兴趣的现状,结合自己的教学经验,提出提高学生学习该课程兴趣的途径,即构建和谐的师生关系,加强对教材的处理,使用多样化的教学方法和教学手段。
- 侯云华
