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何鑫

作品数:15 被引量:22H指数:3
供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 7篇自动化与计算...
  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇软件技术
  • 4篇软件技术专业
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇职业教育
  • 2篇课程教学
  • 2篇高职
  • 2篇高等职业教育
  • 2篇HIBERN...
  • 1篇动手实践能力
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇应用基础课
  • 1篇应用基础课程
  • 1篇应用能力培养
  • 1篇育人
  • 1篇院校

机构

  • 12篇黑龙江农业经...
  • 1篇联想(北京)...

作者

  • 12篇何鑫
  • 2篇刘玉兵
  • 2篇翟秋菊
  • 2篇卢长鹏
  • 2篇孙守梅
  • 1篇田洪峰
  • 1篇韩芝萍
  • 1篇于瀛军
  • 1篇周敏
  • 1篇姜桂娟
  • 1篇邵丹
  • 1篇周坤
  • 1篇张业男
  • 1篇吴英

传媒

  • 4篇农业网络信息
  • 2篇高师理科学刊
  • 1篇信息系统工程
  • 1篇中国市场
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇计算机产品与...
  • 1篇职业技术
  • 1篇启迪与智慧(...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
四种现代学徒制双元育人合作模式的探索与实践被引量:4
2018年
本文立足于学院五个现代学徒制试点专业的探索与实践,创新了"店校一体""行业联盟委托""混合所有制二级学院""学服创赛一体化"四种合作模式,形成了"校企互融,学训交替,分段递进"的双元育人特色。
刘玉兵吴英何鑫田洪峰王延斌张英明
关键词:现代学徒制
产教融合人才培养模式探析被引量:4
2021年
产教融合是职业教育深入发展的大势所趋,是培养技能型、创新型人才的重要手段。完善现代职业教育制度,创新人才培养模式,加快产教融合的深入发展,有利于提升高职院校人才培养质量。文章着重围绕高职院校人才培养存在的不足、高职院校人才培养机制的构建和高职院校人才培养模式的创新三个方面进行探析。
于瀛军周敏姜桂娟刘玉兵何鑫
“1+X”制度下JavaScript课程教学方法的探究与实践
2021年
国务院颁发“职教20条”后,职业院校作为启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(“1+X”)试点工作的主要载体,又承接了新的挑战。我院Web前端开发技能等级证书制度入选首批试点,JavaScript课程作为其核心课程之一,进行教学方法的改革,将双标准融入课程设计,采用双对标为前提的混合教学方法,提升学生的学习兴趣和参与度,推进Web前端开发职业技能证书与“三教”改革教法同步共进的同时,提升学生的终身学习能力和创新能力,培育出适应岗位需求的高技能综合型人才。
韩芝萍何鑫
关键词:JAVASCRIPT教学方法
高职院校软件技术专业“校企合作”的探讨
2012年
校企合作是高等职业院校为实现与市场接轨、谋求自身发展、大力提高育人质量、面向企业有针对性的培养一线高端技能型人才的重要举措,但在实施过程中存在一些问题,严重制约了校企合作的良性发展,借鉴北大青鸟的ACCP课程体系,探索另一个角度的"校企合作",黑龙江农业经济职业学院软件技术专业进行了一些改革与尝试。
何鑫
关键词:校企合作软件技术高等职业教育
计算机应用基础课程教学的探索与实践
2013年
1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,对理论和实践相结合的要求很多,因此,应强化学生的动手实践能力,使学生牢牢掌握计算机基础应用操作[1-2].1.2针对非计算机专业的特点教学根据非计算机专业各自的专业特点,制订教学内容的侧重点[3].
何鑫
关键词:计算机应用基础课程基础课程教学应用能力培养非计算机专业计算机基础动手实践能力
谈软件技术专业Hibernate框架的自主学习课
2012年
单纯地讲授理论知识往往使学生感到枯燥无味且难以理解。因此,收集和总结一些软件开发案例,将这些案例贯穿于理论知识的讲解中,使学生真正理解这些理论知识,建立软件开发的观念和思想;同时开设自主学习课,指导学习课并设定一部分内容,积极引导学生进行自主学习、分析和研讨,对比出框架技术与常规技术之间的差异,发现其优越性,提高学生学习兴趣及自主学习能力,以求提高其可持续发展能力。
何鑫
关键词:HIBERNATE程序设计
探讨Struts+Hibernate框架技术的应用被引量:1
2013年
以Struts与Hibernate两大框架应用为例结合一个登录小程序,浅析框架技术在web开发中的应用,重点表述了两大框架的配置文件,并分析了两种框架对于Web开发的优势,最后对框架技术进行了一些学习性、对比性的总结。
何鑫
关键词:MVCSTRUTSHIBERNATEWEB开发
基于蓝墨云班课的混合式教学设计
2017年
在"互联网+"教育的大背景下,高校教学信息化技术及相关资源的不断普及,传统教学和网络教学正在逐步融合、逐步改革,整合传统教室教学与网络教学的混合式教学模式正成为一种新的教学思路和方法。如何混合、如何教学成为混合式教学模式实施的难点,在混合式教学模式中教学设计变得尤为重要,基于自主学习、辅助于信息化手段的教学设计才能有效的实施混合式教学。通过新的教学环境和空间营造和改变传统教学以教师为中心的教学设计于以学生为中心的教学设计落在实处[1]。
何鑫翟秋菊卢长鹏邵丹
关键词:混合式教学模式教学设计
基于SSH框架的图书管理系统设计
2015年
SSH架构能够降低系统代码的耦合性,提高系统的维护性和扩展性,是当前比较流行的3种框架,本文以图书管理系统的开发为导线,给出开发中实现三者集成的方法步骤。
孙守梅何鑫周坤张业男
关键词:SSH架构
软件技术专业实训基地建设被引量:1
2015年
实训基地不仅是为高职教育提供实践教学的重要处所,也是实现高职教育人才培养目标的重要保障.如何合理建设并充分利用好实训基地这个实践平台,是研究的首要问题.1软件技术专业实训基地建设思路1.1校内实训基地建设思路(1)设立专业实训室.在建立校内实训室时,经费是首要考虑的问题,在有限经费条件下,可以根据专业特点及专业班级人数来设置实训室的功能与数量,
翟秋菊何鑫孙守梅卢长鹏
关键词:实训基地建设软件技术高职教育实践教学
共2页<12>
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