任强
- 作品数：12 被引量：33H指数：3
- 供职机构：河北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 英国就业指导的发展历程及思考被引量：3
- 2011年
- "指导"主要包括就业指导与教育指导。二者密切相关而又有区别,其主要区别在于,就业指导主要指对工作的选择,而教育指导主要针对学习的选择。此外,"指导"还包括各种不同的指导方式,如:指令性指导,非指令性指导,咨询式指导,单独指导和群体指导等。综合种种理论观点可得出结论:"指导"是高等教育和就业教育的重要组成部分。"指导"的质量要想进一步发展和提高,其两大领域(就业指导和教育指导)的关系要清楚、要理顺。此文旨在通过了解英国的指导发展历程能给我国当前的高等教育后期的就业指导带来一些启迪。
- 王劭弥任强
- 关键词：就业指导教育指导
- 论英语中的委婉语被引量：1
- 2001年
- 委婉语是英语里常见的一种修辞手段 ,一方面 ,就其交际目的而言 ,它可以分为肯定和否定两类 ;另一方面 ,从讲话者的意图来考虑 ,包括肯定和否定在内的委婉语又可以分为有意、无意两种情况。如果使用恰当 。
- 任强
- 关键词：英语
- 语言教学与文化渗透被引量：3
- 2008年
- 英语教学中的文化渗透主要指三个方面:是否有必要对目的语文化进行渗透,渗透什么及如何渗透。目的语文化渗透的最终目标应是在语言教学过程中通过文化渗透培养学生的跨文化意识,提高学生的语言习得能力和语言交际能力。
- 任强游建民
- 关键词：文化渗透语言教学跨文化意识交际能力
- 文化背景知识与语篇谈被引量：1
- 2002年
- 从教学实践中笔者发现,英语专业的学生在进入高年级学习阶段时,其学习的主要障碍已不在语言本身,而是在对英语国家社会文化背景知识的了解程度及对语篇的理解上。本文就这两个问题结合笔者从事高年级精读课的教学经历浅谈一点感受。
- 任强
- 关键词：教学法文化背景知识英语教学语篇语篇教学课堂教学
- 论大学新生自学能力的培养被引量：4
- 2007年
- 大学新生处于由青少年向成年转化的特殊阶段,也处于自我意识不断成熟的阶段。为了使他们尽快适应从中学到大学环境的变化,教师应是他们的启发者和引导者。本文拟通过对大学英语专业新生心理状态及优势的分析,讨论如何用教学手段启发、帮助他们掌握适合于自己的学习方法,培养其自学能力。
- 任强陈岩
- 关键词：教育对策心理素质
- 高质量外语人才需求与培养对接研究被引量：7
- 2011年
- 为培养出更多符合社会需要的外语专业人才,分别采用发放问卷和召开座谈会的方式对河北省内不同性质的用人单位进行了"外语专业人才需求与培养质量"调查。并在调查和访谈的基础上提出了系列培养目标、课程设置改革以及培养形式的参考方案,旨在从根本上为外语专业人才的培养模式提供可行的实质性建议。
- 任强王琪魏慧哲
- 关键词：外语人才社会需求
- 论METONYMY之功能被引量：2
- 2010年
- Metonymy(借代)是英语辞格中使用频率较高的修辞手段之一。有时我们容易将其与metaphor(暗喻)和synecdoche(提喻)等其它几种修辞形式混淆起来,这是因为,一方面,这几种辞格的确有相仿之处;另一方面,也是一些辞典、修辞文章中的模糊导向作用使然,尤其是对它们之间的内涵与外延意义一直没有深刻的研究和明确统一的认识。该项研究通过理论阐述和实例论证表述了他们之间的相同点与不同点,并将"借代"这一常见形式加以分类,阐明了其功能和作用,一是为了引起大家对这几种辞格概念区分的注意,二是为了统一认识,三是通过这几种辞格的比较研究,为修辞增加一点生气和色彩。如果我们将其运用得当能使文体语言产生幽默、含蓄、委婉、讽刺等不同修辞之能效,使文章生辉,收到简洁明快之果。
- 任强
- 关键词：修辞借代暗喻提喻
- 河北省高校英语专业课程设置合理性的研究与思考
- 2012年
- 新世纪给我国英语专业本科教育带来的不仅是机遇还有挑战。河北省内高校的英语专业课程设置大多结构狭窄,内容保守过时,远远不能满足社会发展对英语人才的需要。未来的改革可从以下几方面着手:适当改革相关专业知识课程;注重学生的专业实习工作;建立本科生导师制等。
- 任强魏慧哲王琪
- 关键词：英语专业课程设置课程改革
- 把握外语专业新生心理状态,培养自学能力被引量：3
- 2002年
- 大学外语专业新生群当中,大多数学生直接从中学校门跨入大学校门,他们本想在高考拼搏之后松口气,但不久就会发现又被新的烦恼所困扰;因此,教师应从学习方法、教学方式等方面给予正确的引导。
- 任强
- 关键词：心理状态大学新生英语教学教学方式
- 如何记忆并扩大自己的英语词汇量
- 1999年
- 成年人在学习英语过程中，特别是在有了一定的基础之后向纵深拓展过程中，常常为词汇的记忆和扩大所困扰。其实，善于研究，总结英语词汇的构成规律，运用多种记忆方法增加理解力，找出适合自己的记忆方式，就能够循序渐进地扩大自己的词汇量。
- 任强
