丁学森
- 作品数：36 被引量：166H指数：7
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 我国高校大学生创业教育政策的内容分析被引量：6
- 2012年
- 探讨了当前我国高校创业教育政策内容存在的问题,以政策文本为分析样本,运用教育学相关理论,从教学、实践和管理三个范畴对高校大学生创业教育政策的内容进行分析,进而提出了相应的改进建议。
- 刘春芝丁学森
- 关键词：高校创业教育
- 新型城镇化下对城市义务教育资源承载力的省思
- 新型城镇化的推进为义务教育发展与改革带来了机遇与挑战,面对大量流动人口的教育需求,城市需要综合统筹提升教育资源承载力予以应对。教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有十分重要的现实意义。本文探讨了新型城镇化对义...
- 丁学森
- 关键词：新型城镇化义务教育资源
- 文献传递
- 国内外农村教育在地化探索与实践
- 2021年
- 现如今,标准化、城市化、全球化等对农村教育提出了新的挑战,致使农村教育走向衰败,这已成为一个世界性的难题,如何化解这一难题,农村教育究竟应该如何发展,农村教育“在地化”便是选择之一。本文采用文献分析的方法,陈述国内外成功的农村教育在地化的成功案例,以期为解决农村教育衰败的难题提供解决方案。
- 刘文兰丁学森
- 关键词：农村教育教育改革
- 创新性继承与转化我国优秀教育文化传统——对“师道尊严”的再思考被引量：5
- 2019年
- 尊师重教是我国优秀的传统文化美德,"师道尊严"更是其中对教育、教师重视的集中体现。随着现代社会进步发展与文化环境的氛围变迁,今日对"师道尊严"的内涵理解也与往日大不相同。相比于历史视角下传统文化语境中"师道尊严"的崇高而威严,现代视角下的社会认同对"师道尊严"也由仰视走向了平视。在此基础上,我们应以创新性视角来继承与转化"师道尊严"这一优秀教育文化传统:教育层面上更应注重师生关系平等而非对等;社会层面上应为教师职业的体面多做好事;文化层面上应更注重教师价值品质的内外提升。
- 丁学森许倩
- 关键词：师道尊严教师文化传统
- 乡村教育在地化变革的意蕴与路径被引量：7
- 2023年
- 乡村学校开展在地化教育是乡村教育与一方水土的教育情境相衔接、推进农村教育现代化的重要抓手。当前,乡村振兴战略促进乡村教育内生发展,亟需乡村教育基于乡土知识教与学实践的“行动者—网络”关系,促进以“内—行动”方式实现“互相构建”的在地化变革。乡村教育在地化变革的实践结构体现为空间资源化、资源教育化、教育素养化。乡村教育在地化变革的有效推进,要形塑乡村校长在地化教育理念,加强在地化教育团队建设,推进在地化教育课程构建与实施,构建在地化教育场域,提升学生综合素养等。
- 丁学森邬志辉夏博书
- 关键词：乡村教育乡村学生教育变革乡土知识
- 高校创业教育评估指标体系构建探析被引量：3
- 2010年
- 为了使高校创业教育的质量得以持续改进,构建一个科学而完整的高校创业教育评估指标体系至关重要。因此,有必要探讨构建高校创业教育评估体系的意义和原则,并结合当前现状和存在的问题,运用关键要素调查法和教育评估理论,构建一个高校创业教育评估的指标体系。
- 丁学森
- 关键词：高校创业教育
- 农村校长在地化教育领导力的实践路径——基于任职十年村小校长的叙事探究
- 2023年
- 农村学校开展在地化教育是农村教育与一方水土的教育情境相衔接、推进农村教育现代化的重要抓手,其中校长创造性地运用教育资源与环境共同促进农村学校与学生发展至关重要。通过对一位任职十年村小校长的访谈发现:校长的办学理念更重视实质理性;提升利益相关主体理念认同的更好方式是目睹感受看变化;创新学校在地化教育的实施路径应是内生发展的主动能为;促进农村学生核心素养提升要以共识发展为主。对此,在明晰农村教育在地化变革实践逻辑的基础上,应促进教育共同体在地教育理念认同;设计在地化课程框架、夯实学校在地化教育实施路径;推进双重评价机制改革、构建农村学校立德树人的在地化教育场域。
- 丁学森祁型雨夏博书
- 关键词：农村校长校长领导力
- 我国高校创业教育政策的内容分析
- 本研究运用教育政策分析的理论与方法，对我国高校创业教育政策进行具体分析，提出了我国高校创业教育政策的相关改进建议。本研究包括以下内容：
第一章，引言。主要阐述了研究背景、研究问题、研究目的、研究内容、研究意义、研究...
- 丁学森
- 关键词：教育政策创业教育
- 文献传递
- 乡村教育高质量发展的价值内涵与实践路径
- 2024年
- 乡村教育高质量发展是实现全面乡村振兴的重要支点。乡村教育高质量发展的本质是发展公平而有质量的教育,具有关注乡村学生生存本质、保障乡村教师队伍品质、彰显乡村学校特色的价值内涵,其关键是追求质量效益的内涵式发展。基于此,在实践路径上,乡村教育高质量发展需要多方协调共进:在学生方面,应以乡村场域为依托,夯实乡村学生成长根基;在师资方面,应以乡土资源为潜质,赋能乡村教师队伍建设;在乡村学校建设方面,应以乡土文化为底蕴,展现乡村学校发展魅力。
- 范静云丁学森
- 关键词：乡村教育教育公平
- 农村学校校长课程领导力的提升路径
- 2021年
- 农村学校由于地理位置等客观条件受到限制,导致农村校长在教育思想和教育理念上比较落后。农村学校校长对新课程的整体把握不尽人意,在新一轮基础课程改革的背景下,本文主要采用文献分析的方法,发现农村校长在课程领导实践中存在的问题,试图用所学知识提出解决方案,促进农村校长课程领导力的提升。
- 刘文兰丁学森
- 关键词：农村学校校长课程领导力
