马秋林
- 作品数：17 被引量：36H指数：3
- 供职机构：四川职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 中国共产党建设美丽中国战略探微
- 2015年
- 重视生态文明，建设美丽中国，是关乎人民福祉、关乎民族永续发展的大计。这是中国共产党在新时期对人类文明发展做出的重要理论贡献。中国共产党人的重视生态文明、建设美丽中国的思想，是在建设中国特色社会主义道路的实践探索中的又一理论成果。回顾和梳理中国共产党的建设美丽中国战略思想的发展历程，对于我们坚持走中国特色社会主义道路具有重要意义。
- 蒋家胜马秋林
- 关键词：中国共产党生态文明
- 农村土地流转立法价值取向的多元困境与一元对策被引量：3
- 2014年
- 农村土地问题事关农村基层社会的和谐与稳定大局。《物权法》视野下,分析研究基于规范农地流转中基础性市场制度的价值取向及基于规范公共利益边界的立法价值取向的多元困境,要真正保障农民的土地权益,应在坚持农地立法价值取向一元化的前提下,从明确农民的农地产权人身份、规范农地流转市场制度、建构农村社会保障制度等方面入手,重构农地流转的前提性制度体系。
- 马秋林徐善玉
- 关键词：物权法农村土地流转
- 高职院校大学生生态文明意识内化与外化研究被引量：8
- 2015年
- 高职院校生态文明教育通过内化成为高职大学生的心理品质,通过外化形成大学生的习惯。通过分析高职院校大学生生态文明意识内化与外化现状,阐明高职大学生生态文明意识内化与外化的涵义关系及理论方法,可以更好地探求高职大学生生态文明意识内化与外化的基本路径。
- 徐善玉聂彩林马秋林
- 关键词：高职院校大学生生态文明意识
- 邓小平生态科技思想及其当代价值被引量：1
- 2015年
- 邓小平运用马克思主义生态科技观,科学分析我国的现实国情及人类社会面临的生态环境问题,创造性提出了以科学技术生态观、生态科技价值观和生态科技实践观为基本内容的生态科技思想,既为当代科学技术发展与成果应用指明了方向,也为建设中国特色社会主义生态文明提供了重要的思想武器。
- 马秋林
- 关键词：邓小平生态科技价值观实践观
- 高职院校思想政治理论课体验式实践教学模式的构建被引量：12
- 2011年
- 文章从当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题着手,提出了高职思想政治课体验式实践教学的含义,并分析了其特点,最后提出高职院校思想政治课体验式实践教学的几种路径选择,以期进一步提高高职院校思想政治理论课的教学质量。
- 马秋林王伟才
- 关键词：高职思想政治理论课体验式实践教学
- 党的十八大以来党内集中教育活动研究被引量：1
- 2021年
- 党的十八大以来,面对新的形势和历史使命,党内先后开展了党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育、"两学一做"专题教育、"不忘初心、牢记使命"主题教育等四次集中学习教育,取得了显著的成效。总结分析几次集中学习活动的主要做法和经验,从中可发现其具有的特征是:鲜明的时代性、明确的针对性、鲜明的创新性、生动的实践性。
- 刘强马秋林
- 高职院校马克思主义理论教学测评体系研究
- 2013年
- 高职院校马克思主义理论教学测评体系具有科学性、导向性、人文性和实践性等特点。从历史与现实的视角,对其研究现状进行了深入分析,详细论述其构建的基本原则,提出其基本架构由课堂教学测评、实践教学测评和理论外化行为测评等三个模块构成,且对此进行了深刻的阐述。
- 马秋林姚茂军聂彩林刘光明
- 关键词：高职院校马克思主义理论教学测评体系
- 试论高职院校马克思主义理论课教学测评体系的概念及其基本框架被引量：1
- 2013年
- 实践是检验真理的唯一标准,测评体系是检验教学成效的重要手段,此文运用从抽象到具体的方法,阐述了高职院校马克思主义理论课教学测评体系的概念及其基本框架,提出了既要对学生进行马克思主义理论测评,也要对学生进行行为外化测评。
- 姚茂军马秋林
- 关键词：高职院校马克思主义理论课
- 西部高职院校日常生态文明教育体系研究被引量：4
- 2016年
- 高职院校日常生态文明教育是树立、强化高职学生生态文明意识,营造学习生态文明知识氛围,外化生态文明行为技能的重要途径。本文以课题组对西部高职院校学生生态文明意识及行为现状调查为导向,梳理高职院校日常生态文明教育的途径与方法,提出了构建教育领导、教育制度、教育课程、实践活动、教育宣传等体系,加大高职院校学生生态文明意识与行为教育,提升学生生态文明实践能力。
- 代玉龙马秋林
- 关键词：西部高职院校生态文明
- 职校领导行为与凝聚力探讨
- 2006年
- 马秋林
- 关键词：凝聚力职业院校民主管理
