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霍涌泉

作品数:128 被引量:396H指数:11
供职机构:陕西师范大学心理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 93篇期刊文章
  • 28篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 85篇哲学宗教
  • 26篇文化科学
  • 9篇经济管理
  • 9篇社会学
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  • 1篇文学
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主题

  • 70篇心理学
  • 67篇心理
  • 60篇理学
  • 14篇教师
  • 13篇理论心理学
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  • 11篇文化
  • 10篇教育
  • 9篇心理学研究
  • 8篇主义
  • 7篇方法论
  • 6篇心理健康
  • 6篇中国心理
  • 6篇中国心理学
  • 6篇实证
  • 6篇范式
  • 5篇心理学理论
  • 5篇学理
  • 4篇大学生
  • 4篇学科

机构

  • 116篇陕西师范大学
  • 11篇青海师范大学
  • 8篇南京师范大学
  • 6篇西安音乐学院
  • 5篇陕西学前师范...
  • 4篇西安外国语大...
  • 4篇西安电子科技...
  • 2篇宝鸡文理学院
  • 2篇第四军医大学
  • 2篇陕西中医药大...
  • 2篇山西师范大学
  • 2篇陕西理工大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇西北工业大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇陕西科技大学
  • 1篇商洛学院

作者

  • 123篇霍涌泉
  • 12篇陈永涌
  • 6篇段海军
  • 5篇魏萍
  • 5篇宋佩佩
  • 5篇王静
  • 4篇吴晶
  • 4篇柳强
  • 3篇栗洪武
  • 3篇梁三才
  • 3篇刘佳
  • 3篇游旭群
  • 3篇郭祖仪
  • 3篇李西林
  • 3篇迟延萍
  • 2篇魏欣
  • 2篇倪娜
  • 2篇崔荣宝
  • 2篇王勇慧
  • 2篇井军弟

传媒

  • 13篇陕西师范大学...
  • 10篇心理学探新
  • 7篇心理科学
  • 6篇西北师大学报...
  • 4篇心理学报
  • 4篇教育研究
  • 4篇当代教师教育
  • 3篇第十六届全国...
  • 2篇南京师大学报...
  • 2篇青海社会科学
  • 2篇贵州民族研究
  • 2篇社科纵横
  • 2篇师资培训研究
  • 2篇心理科学进展
  • 2篇江苏师范大学...
  • 2篇第十八届全国...
  • 2篇第十二届全国...
  • 2篇心理学与创新...
  • 1篇中国商界
  • 1篇河北师范大学...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 5篇2017
  • 9篇2016
  • 8篇2015
  • 6篇2014
  • 12篇2013
  • 2篇2012
  • 7篇2011
  • 10篇2010
  • 9篇2009
  • 5篇2008
  • 7篇2007
  • 2篇2006
  • 8篇2005
  • 5篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
128 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探究心理学科服务于教师教育发展的应用路径
2016年
师范教育的兴起为中国心理学科的发展提供了土壤,创造了条件。教师教育体制与使命的有效实现对心理学科提出了新需求。在教师教育体制下,需重新认识并遵循心理学科的性质与发展规律,巩固以怎样培养人为根基的传统心理学研究方向,继续发挥心理学科在教师教育体系中的独特功能和作用,运用心理学研究的新成果强化教师教育特色,进一步寻求教师教育与心理学科形成良性互动发展的新路径,提高心理学科服务于教师教育发展的应用水平。
朱金卫霍涌泉
关键词:师范教育心理学科教师教育
试论师范教育模式对中国心理学的积极作用与变革转型
我国心理学的蓬勃发展主要依托于师范教育模式,80%的心理学人力资源集中在师范院校,师范教育发展模式对中国心理学做出了难以磨灭的历史贡献。这一模式的形成和发展并非偶然,从我国师范教育模式的发展历史来看,它走了一条模仿'定向...
魏金妮王其菲霍涌泉游旭群
关键词:师范教育心理学
文献传递
西方理论心理学的演进及方法论意义被引量:3
2010年
理论心理学自诞生以来经历了各种挑战和变革,逐渐形成了一种比较稳定的研究形态,并逐步奠定了进一步发展的坚实基础,这主要得益于理论心理学研究在方法论领域的持续积累。当前理论心理学分支学科的日益完善,已被视为心理学理论研究新阶段的出现。新世纪的理论心理学转向了后经验主义的新时代,科学实在论、科学解释学和社会建构论汇成了理论心理学重建的科学方法论基础,取得了新的理论力度和解释力度,日益展现出了心理学理论研究的学术自觉。
霍涌泉魏萍
关键词:心理学理论理论心理学方法论
提高教师职业地位理论模式的转变及我国的策略选择被引量:3
2000年
西方发达国家的师资管理运作政策的理论设计思想近半个世纪以来经历了五种模式的转变 ,即环境决定论 ,教师人格素质决定论 ,专业化理论 ,相互作用论和职业本位发展理论 ,中国要建设一支面向 2 1世纪的新型教师队伍 ,需要不断解决并完善教师的社会待遇问题 ,进一步推进教师职业的专业化制度 ,强化在职教师的进修意识和继续教育制度。
迟延萍霍涌泉
关键词:教师职业社会地位社会待遇继续教育制度
西方多元文化教育及对我国民族教育改革创新的启示被引量:2
2014年
通过分析东西方多元文化教育的差异性,探讨了西方多元文化教育对我国民族教育多元化文化教育改革的启示。首先分析了西方多元文化教育研究成果和不足,总结了西方多元文化教育的主要特征,着重探讨了我国民族教育与西方多元文化教育之间的差异性,最后从五个方面分析西方多元文化教育对我国民族教育改革和创新的启示。
张洪英霍涌泉商存慧
关键词:少数民族教育
心理学能否从实证的标准中解放出来被引量:2
2009年
人的心理活动具有很大的不确定性和非实证性。然而近半个世纪以来,心理学研究却长期被实证标准所垄断,非实证性的心理学研究地位经常受到人们的怀疑与批评。在现代心理学持续发展的关键时刻,理论性的课程几乎一度完全从欧美大学教学中消失,而技术性的研究标准取得了支配性的地位。近20年来受科学哲学中后实证主义思潮的影响,西方一些心理学家开始反思与质疑实证研究中普遍存在的问题,认为实证研究标准作为科学的一种标志已经证明并不成功,心理学研究需要从这种根深蒂固的实证主义传统中解放出来。目前我国心理学界正遭遇着被实证研究所主宰的格局,继续强化实证研究被视为改革开放30年来我国心理学蓬勃发展的一大"成功经验"。而要调整及改变这种实证研究评价标准,克服这种简单、偏窄的科学观和洞穴思维,我国学者尚需要付出巨大的艰辛努力。
霍涌泉王传东
关键词:心理学实证主义后实证主义
心理学的职业化和专业化之路
2009年
正处于快速发展阶段中的心理学,因为研究任务和研究对象的特殊性,其专业化和职业化过程本身也具有不同的内涵和特征.心理学专业化和职业化是一种必然趋势,政府、学校以及社会组织各方都发挥着重要作用.心理学的专业化和职业化化造福中国人民,但其实现的进程要符合中国国情.
魏萍宋宝萍霍涌泉
关键词:心理学职业化中国人民中国国情社会组织政府
认知与行动的心理学进路、启示与意义
大脑的本质与人类的行动是当代心理学研究的重要内容,自科学心理学建立之始,便受到二元论的影响,"身(行动)"与"心(心理)"便相互对立,从科学心理学构造主义的建立至机能主义,着眼于人的思维与意识进行心理学探索。然而自从心理...
柏洋霍涌泉刘佳
文献传递
意识心理学研究的复兴与发展特点被引量:4
2005年
当前西方心理学界出现了一场前所未有的意识研究的“文艺复兴”运动,取得了许多重要的实质性研究成果。在研究范式和技术方法上已有了明显的突破;在基础理论方面,意识概念的操作性定义日益明确,对于意识实质的理解和理论模型的解释也出现了不断递进的趋势。
霍涌泉赵微
关键词:心理学心理学研究西方心理学操作性定义文艺复兴
基于学习共同体的课堂文化重建被引量:24
2011年
凸显学习社会性的学习共同体具有共同的对话、规范、认同与归属等文化内涵。课堂场域下学习共同体形成的关键是课堂文化,而学习共同体的文化内涵为课堂文化的建设提供了合理的路径。基于学习共同体的课堂文化建构包含三个相互交织的文化建构过程:"对话"的场域——时空文化建构、"倾听"的秩序——规范文化建构、认同与归属——观念文化建构,并分别对应着课堂文化的表层、中层、深层三个层次。
朱熠霍涌泉
关键词:学习共同体课堂文化文化建构
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