您的位置: 专家智库 > >

郑玲玲

作品数:6 被引量:18H指数:2
供职机构:辽东学院师范学院更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇代文
  • 2篇中国现代文学
  • 2篇人文
  • 2篇人文精神
  • 2篇审美
  • 2篇文学
  • 2篇现代文
  • 2篇现代文学
  • 2篇小说
  • 1篇地方应用型本...
  • 1篇丁玲小说
  • 1篇性学
  • 1篇性意识
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇应用型本科
  • 1篇忧患
  • 1篇忧患意识
  • 1篇张爱玲小说
  • 1篇知识

机构

  • 6篇辽东学院

作者

  • 6篇郑玲玲
  • 1篇梁晓俐

传媒

  • 2篇辽东学院学报...
  • 1篇南京理工大学...
  • 1篇辽东学院学报...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
面向基础教育,突出师范特色——地方应用型本科师范教育人才培养模式的探索与实践被引量:8
2012年
文章在对丹东地区基础教育充分调研的基础上,针对中国高等师范教育目前存在的向综合大学看齐靠拢、偏重学科专业知识、轻视教育教学知识、重视一般理论学习、轻视教师从教能力的训练等问题,以辽东学院师范学院的师范教育改革实践为依托,研究探讨了地方应用型本科院校师范专业人才培养的有效途径。指出当前高等师范教育改革的关键在于面向基础教育,突出师范特色,把人格培养、增强教师职业信念作为师范教育的灵魂。合理配置学科专业教育与教师教育课程,强化教师职业技能的培养和训练,建立系统完善的教育教学体系。实践证明,该种师范教育人才培养模式有效地提高了学生的岗位能力,几届在教师岗位从教的毕业生,均以良好的教师素养和教师职业技能受到用人单位的好评。
郑玲玲梁晓俐
关键词:高等教育师范教育师范特色教师职业技能
审美、知识和精神承传——中国现代文学课程研究性学习的思考和实践被引量:1
2008年
培养学生研究性学习的能力,是本科教学的主要目标之一。文学课程中研究性学习能力的培养和训练,要突出文学学科审美、知识和精神承传三位一体的功能,在培养学生的创新意识和研究能力的同时,提升学生的审美水平和文化品格。
郑玲玲
关键词:人文精神
试论丁玲小说女性意识的超前性和现代色彩
2007年
在众多现代女作家的女性文学创作中,丁玲小说对性爱的理解,对女性命运和人生价值的思索,独特并闪烁出一定的现代色彩。其女性意识的敏锐和深刻,特别是女性意识与社会意识、民族意识的融合,都是超前的,具有穿越时代的意义和价值。
郑玲玲
关键词:女性意识婚恋忧患意识
论胡适诗歌理论的平民意识被引量:1
2008年
胡适的白话诗歌理论及"诗体大解放"的主张,立足于平民大众的审美心理与欣赏习惯,使诗歌从"庙堂"走向民间,体现了可贵的平民意识。
郑玲玲
关键词:诗歌白话平民意识
“没有光的所在”——张爱玲小说对现实人生的悲剧体验
2006年
张爱玲小说中的世界是苍凉、黑暗的,在那里,现实利益完全把握了两性关系和亲情,人与人之间没有爱,人们笼罩在生存的寂寞和惶惑之中。这是对现实人生的一种深刻的悲剧体验,浸润着作家对整个文明和人生的彻悟之感。尽管远离时代主潮,也欠缺理想的光彩和斩钉截铁的力度,但却是人类在一切时代之中生活下来的记忆,也是张爱玲作品的现代性和独特魅力所在。
郑玲玲
关键词:小说悲剧
突出人文精神,塑造健全的文化品格——关于中国现代文学教学改革的思考被引量:8
2007年
文学教学对培养学生的人文精神,塑造健全的文化品格具有极为重要的作用。目前高校的现代文学教学存在着一些共性问题,本文从突出人文精神,加强文本阅读,着重培养文学感受与审美能力以及课程设置和教学方法等方面,思索和探求现代文学教学改革的有效方法和途径。
郑玲玲
关键词:人文精神文化品格文学本体审美能力
共1页<1>
聚类工具0