邓幸俊
- 作品数：20 被引量：25H指数：3
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- 发文基金：赣州市社会科学研究课题江西省社会科学规划项目江西省高校党建研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理文学更多>>
- 论“U-D-S”教师教育共同体建设——以农村义务教育师资均衡发展的视角
- 2018年
- 作为实现教育公平的一种必要手段、一种新的教育发展观,推进教育均衡发展引起社会的广泛关注。均衡视野下我国农村中小学教师发展仍然存在诸多问题,针对制约农村义务教育师资发展的瓶颈问题,构建了"U-D-S"教师教育共同体建设思路,提出创新教师教育模式、形成高校与政府联合培养教师的联动机制、建立高校与中小学双促互动运行机制、创建优质学校和薄弱学校合作发展机制,实现共同体融合与交流,进而达到共同体内师资均衡发展的目标。
- 邓幸俊刘燕娜
- 关键词：教师教育共同体义务教育
- 习近平廉政教肓思想及其教育启示被引量：2
- 2018年
- 习近平廉政教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。本文通过对习近平廉政教育思想丰富内涵的研究,探究习近平廉政教育思想的实践路径,分析当前青少年廉洁教育面临的困惑,探讨习近平廉政教育思想对加强青少年廉洁教育的启示。
- 邓幸俊
- 关键词：青少年廉洁教育
- 被征地农民养老保险制度借鉴与探析——对赣州市被征地农民养老保险制度构建的几点启示
- 2009年
- 赣州市为解决被征地农民养老保险等社会保障问题投入了大量的人力、物力和财力,取得了一些成绩。但是,由于受诸多因素的影响也存在着一些问题。本文通过对被征地农民养老保险现状和问题的描述,并对我国一些较为典型的被征地农民养老保险模式经验进行阐述和探析,进而对赣州市被征地农民养老保险制度构建提出几点启示,为政府政策的制定提出理论依据,以资借鉴。
- 邓幸俊钟起万
- 关键词：被征地农民养老保险制度
- 城市空间理论视野下的“城中村”改造问题研究
- 2013年
- 城市化在一定程度上既是一种人造环境的过程，又是一种资本城市化的过程。更是一种社会关系、社会利益剧烈变动的过程。也是城市中的各利益相关者相互斗争过称。“城中村”的形成从根本上说，是我国城乡二元结构长期存在导致的结果。
- 邬家峰邓幸俊
- 全面从严治党新常态下高校加强纪律建设的路径探析被引量：1
- 2017年
- 落实全面从严治党,加强纪律建设是治本之策。通过阐述全面从严治党新常态下加强高校纪律建设的重要意义,科学分析高校纪律建设存在的问题及原因,探索着力推进高校纪律建设的方法途径,为高校加强纪律建设提供思路和方法。
- 邓幸俊
- 关键词：高校纪律建设
- 红色文化在高校廉政文化建设中的价值被引量：4
- 2016年
- 红色文化在高校廉政文化建设中具有重要价值,为高校廉政文化建设提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极挖掘和深入研究红色文化资源,运用红色文化研究成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进头脑,不断增强高校廉政文化建设的感染力和说服力、针对性和实效性。
- 邓幸俊
- 关键词：红色文化高校廉政文化建设
- 2000年以来邓小平在中央苏区的革命活动与思想研究综述
- 2016年
- 2000年以来,伴随着新史料的发掘、新研究方法的运用、新视角的观察和新领域的开拓,邓小平在中央苏区的革命活动与思想研究不断涌现出新的成果。对2000年以来邓小平在中央苏区的革命活动与思想研究的概况、研究的新进展及不足进行简要的梳理,可为进一步的研究提供某些参考与借鉴。
- 邓幸俊
- 关键词：中央苏区邓小平
- 被征地农民养老保险基金制度的现状与对策——以江西省赣州市为例被引量：1
- 2009年
- 设立被征地农民养老保险基金,对保障被征地农民的长远生存和发展、促进社会稳定发展有着重要的意义。剖析了现行被征地农民养老保险基金制度存在的缺陷,从基金筹资、管理、运营、监管和发放等5个方面提出进一步完善被征地农民养老保险基金制度的政策要点。
- 邓幸俊吴文龙
- 关键词：被征地农民筹资
- 《红色中华》对苏区党政权力舆论监督的历史考察被引量：3
- 2020年
- 历史考察《红色中华》对苏区党政权力舆论监督的功能定位与专栏设置,其舆论监督内容包括批评揭露苏区党政权力机关及人员的贪污浪费、敷衍塞责与消极懈怠现象,深入批判苏区党政权力与社会阶层中存在的封建迷信等旧风恶俗。《红色中华》针对现实问题的监督到位,舆论监督尺度宽广与力道强劲;舆论监督双方地位平等,当事人拥有对等话语权;新闻批评等监督战时性,正确观念具有相对性。
- 邓幸俊
- 关键词：中央苏区《红色中华》舆论监督历史考察
- 思想政治教学中哲学与艺术思维的融合
- 2019年
- 思想政治教学中的哲学与艺术思维融合有助于丰富思想政治课堂的教学内容,提升学生学习热情;有助于开阔学生视野,提升他们的创新思维;有助于弘扬民族文化,提升思想政治教育的质量和效率。而哲学与艺术均需要较强的创新思维能力,哲学与艺术的本源都是来自于生活,这些共性特征的存在使得思想政治教学中的哲学与艺术思维融合具有了现实的可能性。因此,思想政治教学中的哲学与艺术思维融合,须要注重对思想政治教学中哲学内容与艺术内涵的分析,寻找共同的切入点进行融合,进而借鉴艺术作品和艺术形式去组织教学的内容和方式,同时,要注重教师艺术素质的培养,建立高素质的教师队伍。
- 李旺邓幸俊
- 关键词：思想政治教学哲学艺术
