邓利蓉
- 作品数：14 被引量：94H指数：5
- 供职机构：河南科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题洛阳市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 语块教学法——英语词汇教学新趋势被引量：10
- 2011年
- 回顾了国内外有关语块习得研究以及语块教学法的进展与成果,探讨了英语词汇教学的新趋势———语块教学法。通过对英语词汇习得中语块作用的实证研究,分析得出语块教学法的优势:有助于英语词汇的记忆;有助于英语词汇的正确选取;语块学习符合中国学生的学习习惯;能显著提高学生英语词汇习得能力,它将是英语词汇教学的新趋势。
- 邓利蓉
- 关键词：语块语块教学法英语词汇教学
- 词汇教学新思路被引量：8
- 2005年
- 英语词汇的使用在语句中呈现一定的模式 ,这种模式 ,即预制语块实际上是词汇与语法在一定程度上的结合。文章首先给出预制语块的定义和分类 ,分析其主要特征 ,然后从二语习得的角度 ,论述了预制语块在词汇记忆口头交际以及书面话语等方面的优势 ,旨在找到一种词汇教学的新思路。
- 邓利蓉薛山
- 关键词：词汇预制语块二语习得
- 科技英语中数词的表达方式及翻译被引量：1
- 2012年
- 概述了英语中数词的基本作用,并结合实例探讨了科技英语中的分数、倍数和百分数的表达方式及其翻译,以期提高对科技英语中数词的使用和翻译水平。
- 邓利蓉
- 关键词：科技英语数词
- 预制语块与大学英语教学被引量：21
- 2004年
- 本文首先给出预制语块的定义和分类,分析其主要特征,然后从二语习得的角度,论述了预制语块在词汇记忆,口头交际以及书面话语等大学英语教学方面的优势,旨在找到一种词汇教学的新思路。
- 邓利蓉
- 关键词：英语教学语块预制词汇
- 科技英语中的同位语从句及其翻译被引量：1
- 2013年
- 首先从定义、分类、以及同位语从句与定语从句的区别等分析了同位语从句。然后,结合实例探讨了同位语从句的翻译方法,以提高对同位语从句的识别认知能力和翻译技巧。
- 邓利蓉
- 关键词：科技英语同位语从句翻译方法
- 论大学英语分级教学改革模式被引量：38
- 2004年
- 根据新《大纲》“分类指导 ,因材施教”的原则 ,本文从学生英语基础存在个体差异的实际出发 ,提出了大学英语实行分级教学的构想 ,并粗浅地探讨了实行分级教学的必要性和科学性以及如何有效实施分级教学 ,旨在倡导实行分级教学 ,以提高大学英语教学水平和质量。
- 邓利蓉
- 关键词：英语教学教学改革分级教学
- 解析我国文学作品中的模糊翻译策略
- 2013年
- 引言人类语言的模糊性特征自古就有,可以追溯到古希腊时期,在现代的翻译领域中,学者们也将语言的模糊性作为研究的重点问题之一。不管是汉语还是英语,甚至是世界上任何一种语言都存在着这种固有的现象。因为人们在社会生活中会遇到许多事物难以用语言来准确表达,当客观事物从一种状态转变到另一种状态，人们会很难用清楚的语言来表达与区分出这两种状态，这里面存在着许多不确定性或者含糊性。
- 邓利蓉
- 关键词：翻译策略文学作品人类语言古希腊时期社会生活
- 教师话语输入与学生语言输出
- 2009年
- 教师话语作为组织课堂教学的方法手段和实施互动交流的语言媒介,对促进学习者有效的语言输出具有十分重要的作用,在很大程度上决定着教与学的质量和效果。本文通过分析教师话语输入现状对学生语言输出的影响,探讨了课堂教学中教师话语与学习者语言输出的关系,提出了提高教师话语质量、促进学习者语言输出的几点建议。
- 邓利蓉
- 关键词：教师话语语言输出
- 增设科技英语课程 培养新型复合人才被引量：1
- 2014年
- 从社会发展需要以及大学英语教与学的现状分析了开设科技英语课程的必要性与迫切性,并根据我国目前的英语教学提出了在理工科院校开设科技英语课程的可行性。然后探讨了科技英语课程设置以及目前的问题。
- 邓利蓉
- 关键词：语法写作
- 教师话语在二语习得课堂上的作用被引量：1
- 2007年
- 教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,既是教师传授知识和组织教学的重要手段,又是学生二语习得的目标语言,对学习者习得第二语言起着至关重要的作用。本文论述了教师话语的重要作用、主要特点以及使用现状,并结合实际提出了相应的改进措施,旨在提高教师话语水平,充分发挥其在二语习得课堂上的作用。
- 邓利蓉
- 关键词：教师话语课堂教学二语习得
