薛峰
- 作品数：23 被引量：50H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金辽宁省社科联辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术一般工业技术更多>>
- 信息化教学资源供给服务体系建设研究被引量：15
- 2015年
- 信息化教学资源是信息社会教育质量提升的关键因素,信息化教学资源供给服务体系建设则是教育信息化建设的重要内容。审视当前信息化教学资源供给服务的现状,可以发现:信息化教学资源供给服务在认识、体制与机制、市场、评价等层面仍存在较多问题,尚未走出一条可持续发展的道路。基于此,通过对上述问题的系统分析及根源研究,文章提出了改进信息化教学资源供给服务体系系统的相关建议及措施,以期为信息化教学资源供给服务体系的建设提供参考。
- 高铁刚薛峰
- 关键词：信息化教学资源基础教育教育信息化
- 培养计算思维的跨学科项目学习案例分析被引量：1
- 2024年
- 该文以三个跨学科项目式学习案例为样本,对案例的跨学科特征和计算思维培养效果进行分析,得出不同案例的优势和不足,并提出改进对策。研究发现,跨学科项目学习应设计有针对性的标准来评价学生在项目实施前后的计算思维变化,使全体学生接触项目的制作与调试,进而培养其计算思维。
- 石雪飞薛峰
- 关键词：项目式学习跨学科计算思维
- 辽宁省农村教师教育技术能力培训现状分析与思考
- 2012年
- 一、辽宁省农村教师教育技术能力培训现状1.学习动机与态度问题。在学习动机方面,有62.3%的教师为了＂为评职称做准备＂而参加教育技术能力培训;有56.7%的教师为了＂学习现代教育技术＂而参加培训;有51.0%的教师为了＂提高教学能力＂而参加培训。根据调查结果分析,我们认为农村教师之所以参加教育技术能力培训,其动机是复杂的,大部分教师是因为学校的硬性要求和职业压力而参加培训,
- 石雪飞薛峰
- 关键词：教师教育技术能力学习动机现代教育技术教学能力
- 《动画设计与制作》课程改革研究——以教学模式为视角被引量：1
- 2011年
- 本文所研究的《动画设计与制作》课程是教育技术学专业本科选修课程，主要讲授动画片的基本理论、设计方法及制作流程。本课程从动画制作知识和软件操作两方面人手．力求使学生能够使用某种动画创作工具制作出中等难度的适用于教学活动的宣传片、卡通片和交互性课件。
- 石雪飞薛峰
- 关键词：课程改革动画设计教学模式教育技术学选修课程
- 论微课的资源属性和课程属性被引量：4
- 2014年
- 本研究对国内学术上关于"微课"概念的不同理解和表述进行梳理,并分析"微课"的初始形态以及其教学运行进程与目的,得出关于"微课"的根本价值及属性的结论:"微课"的根本价值在于,学习者在"微课"学习过程中获得个性化的学习服务,以达到有效学习和深度学习的目的;"微课"的本质属性是课程属性,但课程属性并不是"微课"的唯一属性,它与资源属性共同构成"微课"的双重属性,但是只有其课程属性才是"微课"能够区别于电视教材、视频教程、课件、积件等事物的本质特征。
- 石雪飞薛峰
- 关键词：课程
- 《现代教育技术》网络课程的设计与开发
- 随着信息技术及网络技术的迅速发展和应用，利用计算机网络开展远程教育，已成为21世纪高等教育新兴的教学方式。开展多媒体网络课程远程教学，不但能将大量的信息资源提供给学生学习，达到学习与教学资源共享的目的，还可使学生根据自己...
- 薛峰
- 关键词：现代教育技术网络课程网络技术
- 文献传递
- 《动画设计与制作》课程建设研究
- 2011年
- 随着国家精品课，省级精品课的建设，课程建设已经成为各院校建设的重要环节。下面将以我院新闻学（数字媒体方向）专业的《动画设计与制作》课程为例，进行几点剖析。
- 石雪飞薛峰
- 关键词：课程建设动画设计与制作
- 如何提高“农远工程”中教师培训的绩效被引量：15
- 2007年
- “农远工程”中教师培训工作是一个多学科、多领域且涉及面非常广的工作,同时也是一个长期、复杂的工作。本文通过对此项工程的调查、访谈,对“农远工程”中的培训体系进行研究,并讨论应如何提高教师培训的绩效。
- 石雪飞薛峰
- 关键词：农村远程教育教师培训绩效
- 师范生信息技术应用能力调查及其提升机制研究——以沈阳师范大学为例
- 2017年
- 伴随着信息社会中技术革新的不断涌现,师范生们应该更多地关注现代信息技术所给教育带来的巨大影响。我们以调查问卷的形式对在校大学生信息技术的应用能力进行了调查。目的就是为了了解现在师范生的信息技术水平,从中发现存在的问题,并且针对具体的问题研究一下师范院校应该通过哪些途径和方法切实提高师范生信息技术能力。
- 薛峰席诗瑀
- 关键词：信息技术师范生
- 深化化学课程改革 提升化学学科素养——2020年辽宁省初中学业水平考试化学学科试卷质量分析报告
- 2021年
- 2020年是辽宁省初中学业水平考试化学学科统一命题的起始之年,是取消考试说明、按照《义务教育化学课程标准(2011年版)》命题的开局之年。试卷总体目标明确,命题思路清晰,试卷结构合理,功能定位准确。
- 薛峰
- 关键词：化学课程改革试卷质量分析统一命题
