蔡剑梅
- 作品数：21 被引量：56H指数：5
- 供职机构：广西医科大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生更多>>
- 炎症性肠病住院患者营养风险与抑郁情绪、心理弹性及自我管理行为的关系被引量：1
- 2023年
- 目的:炎症性肠病住院患者营养风险与抑郁情绪、心理弹性及自我管理行为的关系。方法:对2019年1月-2021年12月于某院住院的110例炎症性肠病患者进行问卷调查,共回收有效问卷105份(95.45%),采用营养风险筛查评分简表(NRS 2002)评分评估营养状态,将≥3分者为纳入营养风险组,<3分者纳入营养正常组。分别采用抑郁自评量表(SDS)、康纳-戴维森心理韧性量表(CD-RISC)、炎症性肠病病人自我管理行为量表评估两组患者抑郁情绪、心理弹性及自我管理行为。采用Pearson相关性分析炎症性肠病住院患者营养风险与抑郁情绪、心理弹性及自我管理行为的相关性。通过绘制ROC曲线评估抑郁情绪、心理弹性及自我管理行为评分及三者联合对炎症性肠病住院患者营养风险的预测价值。结果:105例炎症性肠病住院患者中包含营养不良者43例、营养不良发生率40.95%。营养不良组中年龄≥40岁、吸烟、家庭人均月收入<3000元、住院天数≥14d、糖尿病、低蛋白血症患者所占比例高于营养正常组(χ^(2)=12.449,4.266,5.922,7.476,8.507,7.588;P<0.05)。营养不良组SDS评分高于营养正常组(t=3.220,P<0.01),CD-RISC量表中自强、乐观、坚韧维度评分低于营养正常组(t=3.563,4.252,3.121;P<0.01),自我管理行为量表重疾病监测、用药管理、情绪管理、饮食管理、生活管理、运动管理以及资源利用维度评分低于营养正常组(t=6.229,5.533,5.646,3.590,4.263,7.256,3.921;P<0.001)。炎症性肠病住院患者营养风险与SDS评分呈正相关(r=0.303,P<0.01),与CD-RISC评分(自强、乐观、坚韧维度)呈负相关(r=-0.331,-0.386,-0.294;P<0.01),与自我管理行为评分(疾病监测、用药管理、情绪管理、饮食管理、生活管理、运动管理以及资源利用维度)呈负相关(r=-0.528,-0.479,-0.486,-0.334,-0.387,-0.581,-0.361;P<0.01)。ROC分析结果显示,当SDS评分≥54.50分时,预测炎症性肠病住院患者营�
- 蔡剑梅莫素娟周明明廖燕燕李妙芳于冰
- 关键词：炎症性肠病营养风险抑郁情绪心理弹性自我管理行为
- 食指固定定位法在桡动脉采血中的应用被引量：2
- 2013年
- 目的探讨食指固定定位法在桡动脉采血中的应用效果。方法将250例患者随机分为观察组130例和对照组120例,对照组使用传统的食指和中指固定定位法采集桡动脉血,观察组使用食指固定定位法采集桡动脉血,比较两组采血一次穿刺成功率。结果两组桡动脉采血一次穿刺成功率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用食指固定定位法采集桡动脉血可以提高一次穿刺成功率。
- 刘丽超蔡剑梅向兰韦覃媛覃向红
- 关键词：桡动脉采血穿刺成功率
- 体验式教学联合改良式迷你临床演练评量评估法在消化内科护生临床教学中的应用
- 2021年
- 探讨体验式教学联合改良式Mini-cex评估法在消化内科护理实习生教学中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年1月在广西医科大学第二附属医院消化内科的60名护理实习生为研究对象,随机分为体验式教学联合改良式Mini-cex组为实验组与对照组,实验组(n=30),采用体验式教学联合改良式Mini-cex评估法。对照组(n=30)应用传统消化内科临床实习教学管理模式。对比两组带教效果,通过两组学生的出科考核成绩,理论考核、技能操作(从7个方面护理评估、观察病情、人文关怀、护理问题、护理措施、护患沟通、护理效果)。结果 实验组学生的技能操作成绩均优于对照组(P<0.05);两组学生问卷调查结果显示,实验组各项评分均优于对照组(P<0.05)。结论 将情景模拟和参与式教学方法应用到消化内科实习带教工作中,对整体实习临床护理工作质量改善有积极的效果,提高了学生学习的主导性,也增强了学习的动力和信心。
- 周明明蔡剑梅覃丽英吴京展
- 关键词：体验式教学消化内科护生临床教学
- 对肝癌高发家族家庭成员的人文关怀被引量：6
- 2017年
- 原发性肝癌是我国常见恶性肿瘤之一,肝癌家族聚集是肝癌高发区常见的现象。肝癌高发家族家庭成员作为患者的主要照顾者和社会支持的主要来源,在患者治疗的过程中起到重要作用。肝癌高发家族家庭成员面临将要失去亲人的痛苦和疾病治疗的经济负担,使他们存在不同程度的心理问题。同时,家庭成员又是肝癌的高危人群,对自己身体健康状况的担忧可能加重其负性情绪。因此,肝癌高发家族家庭成员的心理健康的状态及对肝癌防治相关知识的需求亟需医务人员更多的关注。我们应该积极采取措施对他们进行人文关怀。
- 蒋莉刘丽萍蔡剑梅曾志励吴长亮
- 关键词：家庭成员人文关怀
- 健康教育对提高糖尿病病人胰岛素治疗依从性的作用被引量：6
- 2006年
- 目的 探讨糖尿病教育对接受胰岛素治疗患者治疗依从性的影响。方法 对50例接受胰岛素治疗的患者采用集体讲课、示教和动手练习的方式实施教育和培训，用自行设计的依从性问卷进行调查。结果 受试者在教育培训后对胰岛素知识及注射技术的掌握程度的评分从受试前13．02分的提高到17．87分，对胰岛素治疗完全依从的病例由受试前的30％提高到76％，空腹和餐后血糖均明显下降。结论 宣教是提高糖尿病患者胰岛素治疗依从性的有效途径。
- 蔡剑梅张峥嵘陆秋霞
- 关键词：糖尿病健康教育胰岛素遵医行为血糖
- 广西首例自体干细胞移植治疗糖尿病足的护理体会
- 2006年
- 黄木红周爱民张峥嵘蔡剑梅
- 关键词：糖尿病足自体干细胞护理体会骨髓干细胞足背动脉
- 慢性阻塞性肺疾病住院患者主要照顾者心理状态调查及相关因素分析被引量：4
- 2015年
- 慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）是一种以不完全可逆气流受限伴随进行性加重的呼吸困难为特征的疾病。大量研究表明,该病不仅严重影响患者的日常生活及生活质量。而且COPD患者也遭受心理健康问题,往往伴有严重焦虑和抑郁。
- 蔡剑梅莫素娟林丽英侯长春
- 关键词：心理状态调查进行性加重抑郁评分焦虑状况文化程度
- 不同药液温度下复方聚乙二醇电解质散的病人耐受性及结肠清洁效果分析被引量：3
- 2021年
- 目的探讨不同复方聚乙二醇电解质散(和爽)药液温度对病人耐受性及结肠清洁效果的影响,筛选出最佳药液温度供临床使用。方法选择2017年1月至2019年11月广西医科大学第二附属医院收治的180例住院需做肠镜检查及治疗的病人为研究对象。按照随机数字表法分为A组(服用25-30℃药液)、B组(服用30-35℃药液)和C组(服用35-38℃药液),每组各60例。清肠药物采用和爽,使用医院内自制饮用纯净水作为溶媒配置成2 L溶液,口服,1 h内服完。所有病人均在16-18点进行镜检并进行清肠效果评估。比较三组病人的排便时间、耐受性及结肠清洁效果。结果三组病人排便时间及药物耐受性差别无统计学意义,且可耐受病人比例均在88.0%以上。在结肠清洁效果比较上,A、B、C组清洁效果达到优良的分别为33、42、59例。A组和B组清洁效果在优良以上的病例比例在70.0%以下,C组在98.0%以上。结论采用35-38℃药液进行清肠可以获得最佳清肠效果,可以在临床推广使用。
- 李妙芳蔡剑梅
- 关键词：灌肠药液温度
- 1例糖尿病伴严重精神创伤患者的心理护理被引量：1
- 2005年
- 对1例糖尿病伴严重精神创伤患者实施心理护理,通过营造和谐的治疗环境,提高睡眠质量,满足自尊的需要。经治疗、护理,3周后患者的血糖、血压明显下降,愉快出院。
- 蔡剑梅范丽凤
- 关键词：糖尿病精神创伤心理护理
- 强化教育对糖尿病病人足部自护能力的影响被引量：5
- 2008年
- 目的:探讨强化教育对糖尿病病人足部自护能力的影响。方法:将60例有糖尿病足高危因素的2型糖尿病患者随机分为对照组和强化教育组,每组30例。入院当日用"糖尿病患者足部自护能力评估量表"及"糖尿病基础知识问卷"进行评估,次日开始对强化教育组进行强化教育,对照组给予常规健康教育,第30天及第90天分别用相应量表进行评估。结果:两组患者入院时的糖尿病基础知识及足部自护能力差异均无统计学意义(P>0.05);教育后第30天及第90天,强化教育组糖尿病基础知识及足部自护能力较对照组有明显提高(P<0.05),对照组和强化教育组糖尿病基础知识及足部自护能力较入院时均有明显提高(P<0.01);对照组教育后第90天的糖尿病基础知识及足部自护能力与第30天差异无统计学意义(P>0.05),而强化教育组第90天的糖尿病基础知识及足部自护能力比第30天仍有显著提高(P<0.05)。结论:强化教育优于常规健康教育,它可以显著提高糖尿病患者足部自护能力。
- 周爱民黄木红蔡剑梅戴霞范海萍黎莹
- 关键词：强化教育糖尿病
