胡梅花
- 作品数：14 被引量：56H指数：4
- 供职机构：赣南师范大学政治与法律学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 国家监察权的规制与监督深化改革的思考
- 2020年
- 《中华人民共和国监察法》通过后,国家监察工作已经在全国展开,如何合理规制国家监察权使其规范适用避免过度膨胀、如何进一步深化监察制度改革的细节是我们需要持续关注的问题。从进一步规范、细化留置措施,完善法律规范制度,强化群众和舆论监督、牢固监察的民众基础,以及完善监察委员会的规制权、营造监督制度文化等法律信仰生成大环境等方面提出不断规范国家监察权、深化监察制度改革的建议。
- 陈宁邹梅珠徐辰胡梅花陈华黄伟良
- 关键词：留置监察制度
- 青年适应与超越多元文化若干问题研究
- 2017年
- 青年在适应多元文化的过程中,面临着"儒化"倾向的影响、"西化"思潮的强烈冲击、宗教文化的扩张倾向、大众文化的感性化。究其原因,客观上是各种文化势力的乘虚而入,主观上则体现了一些青年文化辨别、选择能力的有限。文化的核心是价值观,文化选择的根本是要坚持核心价值观的主导。因此,需要从社会主义核心价值观,关注、关心、关爱青年,增强青年对社会主义文化的自觉认同,提高青年文化辨别、选择能力等方面着手,实现青年对多元文化的适应与超越。
- 胡梅花黄明娣
- 关键词：青年多元文化
- 青年社会竞争适应阻碍与超越研究被引量：4
- 2011年
- 随着我国社会主义市场经济体制建立,社会竞争广泛展开。青年是社会竞争的先锋队与突击队,同时也面临社会竞争适应阻碍。产生阻碍的原因有青年自身特点、社会竞争状况、西方文化影响等方面。克服阻碍、适应社会、实现超越,需要坚持增强主体性与提高社会化程度的统一、坚持自身全面发展与促进社会科学发展的统一、坚持转化竞争压力与获得精神动力的统一。
- 郑永廷胡梅花
- 关键词：青年社会竞争社会适应
- 思想政治教育学科的创立与发展——改革开放30年思想政治教育学科建设新成果被引量：23
- 2009年
- 思想政治教育学科创立于改革开放进程中,经历了跨越式、综合化发展。它植根于马克思主义理论体系与党的思想政治工作的伟大实践,面向时代前沿进行开拓创新,形成了鲜明的学科特色与丰硕的学术成果。
- 郑永廷胡梅花
- 关键词：思想政治教育学科
- 充分发挥思想政治教育在经济发展中的作用——兼论思想政治教育对经济发展风险应对被引量：4
- 2009年
- 思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线。马克思主义政治与经济、精神与物质关系理论、社会生产力理论,为思想政治教育应对经济风险提供了理论基础。思想政治教育在经济发展风险中的一般作用包括:导向作用、保证作用、激励作用;特殊作用主要体现在对社会主义市场经济体制主导性与多样性的反作用、经济竞争中的"软实力"作用、风险社会中的预测作用。
- 胡梅花郑永廷
- 关键词：思想政治教育经济发展
- 论当代青年社会适应的特点
- 2013年
- 青年阶段,是人生成长的关键时期,思想观念正处在形成但尚未定型的过程中,充满着矛盾性、多样性、突变性。当代社会竞争激化、多元文化并存、社会信息化、风险危机频发日益成为社会客观现实的主要方面。这使得当代青年在面对主观与客观、个人与社会的关系时,即社会适应的过程中呈现出自觉性与自发性兼有、现实性与虚拟性交错、主动性与受动性并存、积极性与消极性同在的特点。
- 胡梅花
- 关键词：当代青年社会适应
- 中共纪念活动与中央苏区精神大众化意蕴与路径探析
- 2020年
- 苏区党史在中共革命党史中有着不可替代的作用,它所包含的一系列史实和思想是中共纪念活动开展的重要组成内容。中共纪念活动与苏区精神大众化存在内在统一性。一方面,苏区精神是中共党史和中国化马克思主义的重要组成部分,为中共纪念活动开展注入了精神养料和思想源泉。另一方面,借助中共纪念活动载体,为苏区精神大众化的推动提供有利保障。
- 于华珍胡梅花
- 关键词：苏区精神大众化
- 当代青年社会适应与超越研究
- 社会适应，是主观与客观、个人行为与社会活动之间的不断调整与平衡，社会适应的目的在于超越。社会适应实际上是社会关系的适应，个人与社会的关系是社会适应的基本关系。社会适应主要是思想和行为的适应。当代青年社会适应与超越的主要内...
- 胡梅花
- 关键词：当代青年社会适应思想政治教育
- “人学转向”:马克思哲学变革的实质
- 2015年
- 马克思哲学实现了哲学史上的伟大变革,而其变革的实质并非创立了一种新的本体论形而上学,而是实现了其哲学的"人学转向"。马克思在批判传统哲学的基础上,以"人类世界"为主题,从"现实的人"出发,从而实现了哲学主题和出发点的"人学转向";同时,把人的实践活动作为理解和把握"人类世界"及"现实的人"的根据,即以人的实践活动作为其哲学的建构原则,创立了实践唯物主义,由此实现了其哲学对象及其根本内容的"人学转向";从实践唯物主义出发去审视现存的"人类世界",揭示受"资本"统治的现存"人类世界"人的异化现象的普遍存在,由此提出改变现存人类世界,最终实现人的自由全面发展的根本目标,从而实现了其哲学价值目标的"人学转向"。
- 黄明娣胡梅花
- 关键词：人学转向哲学变革
- 论当代青年社会适应与超越的主要内容及表现被引量：1
- 2014年
- 青年是祖国的未来、民族的希望,青年的社会适应与超越,关系着青年自身全面发展与社会和谐的实现。青年社会适应与超越的主要内容有:主观认识与客观实际相适应、目标取向与社会发展相适应、个体行为与社会规范相适应。当代社会,大部分青年能够在推动社会发展的过程中实现自我价值。但也有部分青年表现出:主观认识的自我性、片面性、偏激性,目标取向的功利性、实惠性,行为上的盲目性、随意性,需要进行分析和引导。
- 胡梅花
- 关键词：当代青年
