程淑娟
- 作品数：13 被引量：6H指数：2
- 供职机构：天津理工大学更多>>
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- 领狗握枪的男子汉——论吉姆·凯尔高动物小说的主题特色
- 2014年
- 美国动物小说家吉姆·凯尔高（1910——1959）是动物文学发展第二阶段的代表人物。他在短暂的生命历程中留下了40余部小说和上百篇短篇故事，代表作有《义犬情深》《雪地狂奔》《荒野奇缘》等。凯尔高在动物文学史上的重要地位不仅源于作品中呈现的美国原始荒野的自然风光及笔下性格鲜明的动物形象，更在于其体现出的不同于杰克·伦敦、西顿与罗伯茨等第一代动物文学作家的写作风格。目前，国内对欧美动物小说的研究多停留在杰克·伦敦、西顿等作家身上，对第二、三代作家的研究一直过于低靡。近年来，随着人们生态意识的增强，尤其是国内出版社纷纷引进的动物小说系列，使我们开始重视凯尔高这个动物小说界泰斗级的人物，而他文学创作的独到与新颖也为我们研究欧美动物小说开辟了新的领域。本文通过对凯尔高代表作“大红狗系列”的文本细读与历时比较，总结他作品中的主题特色，分析凯尔高的生态信仰，从而加深我们对20世纪中期美国动物文学的认识与理解。
- 程淑娟
- 关键词：动物小说男子汉文学作家文学发展动物形象
- 浅析《喜福会》中的母亲形象
- 2020年
- 浅析《喜福会》中的母亲形象和各自形象的转变,并指出母女关系的冲突与融合是东西方文化的碰撞与交融。
- 张昕程淑娟
- 关键词：母女关系母亲形象东西方文化
- 真实与虚构的交融——论布莱德伯里《历史人》的叙述技巧被引量：1
- 2014年
- 《历史人》的魅力不仅源于小说思想的多维,更在于作者叙述技巧的独特。小说在形式上规范有序,内容上却杂乱无章;多重叙述声音的运用让虚构的谎言成为了现实,又让真实演化出不同的版本;停留于"现在"的叙述形式及多种时间技巧的有机结合打破了时间的线性流动,丰富了时间的呈现形式;第三人称外视角的书写角度让叙述浮在表面,读者无法走进人物的内心,也就难以释放自己的同情;而作者又通过叙述氛围与艺术形象对读者进行着隐形控制。巧妙娴熟的叙述技巧拉开了文本与读者的距离,让客观的真实在虚构的外衣下显得遥不可及,而这种真实与虚构的交融正是小说带给读者的全新阅读体验。
- 程淑娟刘一洁
- 关键词：虚构
- 《义犬情深》:文本与电影中的生态关怀
- 2013年
- 在名义上,电影版《义犬情深》是小说版《义犬情深》的改编,然而两者情节相去甚远,故事安排迥异。通过小说与电影的比较研究,读者不难发现小说作者与电影编剧共同传递的沉甸甸的生态关怀,包括对"狗"这一动物形象的原始还原、对"人"社会形象的身份降格以及对人犬相互协作的美好诉求。重读经典,挖掘先人留给我们的警示,探寻生态和谐发展的有效途径,这在生态危机日益严重的今天显得尤为重要。
- 程淑娟
- 评《莱妮:莱妮·瑞芬斯塔尔的一生及作品》
- 2010年
- 莱妮.瑞芬斯塔尔向来是影视界颇有争议的人物。她因为拍摄影片《意志的胜利》和《奥林匹亚》而在纪录片历史上获得不可忽视的辉煌,却又因为与纳粹高层甚至希特勒的关系、自己在战后的誓不言悔而招来世人的诋毁。在前面出版的两部自传中,莱妮把自己描述为一个可怜的、值得同情的弱者。史蒂文.巴赫为之撰写的传记为世人打开了一扇真实之门,为读者呈现了一个真实的莱妮.瑞芬斯塔尔。
- 程淑娟
- 问题式教学法在高级英语教学中的本土化应用被引量：2
- 2013年
- 本文针对高级英语课程教材难度大、学生学习积极性差,教学效果不理想的问题,基于拓展教学方法、优化教学效果的原则,研究问题式教学法在高级英语教学中的具体实践与本土化应用。通过精心设计不同的教学环节,包括细化提问步骤、撰写"问题本"等,引导学生参与课堂教学,启发并培养学生的问题意识。实践证明,理工科普遍应用的问题式教学法在适当调整后同样适用于英语教学,而将提问权交给学生的做法能有效避免学生的被动接受,较好地培养学生的自主学习能力、问题意识、批判精神及团队合作能力;该方法受到学生的好评,学生的课堂参与程度及自主学习能力等均大幅提高。
- 程淑娟
- 关键词：问题式教学法高级英语教学
