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王胜

作品数：5 被引量：7H指数：2
供职机构：苏州大学政治与公共管理学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇校长
  • 1篇大学教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理优势
  • 1篇学生会
  • 1篇掌舵
  • 1篇政府
  • 1篇政府职能
  • 1篇中介
  • 1篇中介组织
  • 1篇托管
  • 1篇评估者
  • 1篇资格
  • 1篇资格认证
  • 1篇委托管理
  • 1篇领导力
  • 1篇教育
  • 1篇蓝天
  • 1篇划桨
  • 1篇教师

机构

  • 4篇苏州大学
  • 1篇江苏省扬州中...

作者

  • 4篇王胜
  • 1篇王雄

传媒

  • 3篇中小学管理
  • 1篇教师博览（上...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
如何评价校长的有效领导力?——美国范德比尔特大学教育领导力评价系统简介被引量：2
2007年
校长领导力是学校成功的关键因素。改善校长领导力的最重要的切入点是：确定校长领导力的标准，研究成为校长的资质，进行校长资格认证，促进校长的专业发展，对校长领导力进行评价和总结。美国已在前四个方面做了相当多的工作，但评价工具的缺乏极大地限制了校长领导力评价工作的开展。
王胜
关键词：领导力校长大学教育比尔资格认证
从“划桨”者到“掌舵”者——上海浦东以“委托管理”机制构建新型政校关系被引量：4
2009年
近年来，上海市浦东新区社会发展局积极探索以契约的方式，将公办学校委托给专业教育服务机构管理，由第三方专业评估组织对办学情况进行监督和问责。形成了政府宏观管理、学校自主办学、社会提供专业服务的基本模式，把传统的公共教育的全流程切分为管、办、评三大领域，重建了政府、学校和社会的关系，促进了政府职能的转变。
王胜
关键词：委托管理中介组织政府职能
察人先察己——校长评估教师前的心理自察
2008年
在日常的教学评估中，作为评估实施者的学校领导，往往是有一定的心理优势的，其评估行为和动机往往不被质疑，也难以被质疑。但在实际评估过程中，常常会出现因评估者个人因素而对评估对象形成偏见或误解的现象。美国学者Letton等人在《形成性评价中的有效动机》一书中提出，评估者对评估目的和被评估者的行为表现都怀有某种预期，这些预期构成了不同的评估者风格。
王胜
关键词：教学评估心理优势教师校长评估者
制度保障:为学校公共生活撑起一片蓝天被引量：1
2008年
“冯校长要调走了。” “是吗？冯校长很不错，谁来接任呢？” “不知道!真担心来一个不讲理的校长。” “这可怎么办？我们推进的学生会改革正在进行，他走了，这个事情怎么办呢？”
王胜王雄
关键词：公共生活蓝天校长学生会
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