王生耀
- 作品数：10 被引量：37H指数：4
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- 音乐教育师资培训中的'双语'教学辅助性功能透视--以新疆少数民族音乐教育师资培训为个案
- 王生耀屈青云
- 音乐教育师资培训中的“双语”教学辅助性功能透视——以新疆少数民族音乐教育师资培训为个案被引量：2
- 2010年
- 在少数民族学生中开展"双语"教学,是使少数民族学生在学好本民族母语的基础上学习掌握汉语,成为"民汉兼通的人才"的重要举措。笔者对新疆音乐教育"双语"师资的培训进行了调查,以音乐教师培训实习的现状为切入点,从辅助性功能的角度,论述我区音乐教育师资培训中的"双语"教学对音乐教学产生的积极影响。本文从语言使用、语言情感、语言结构的辅助性功能三个方面论述在音乐教学中如何更有效地使用"双语"。
- 屈青云王生耀
- 关键词：音乐教育双语教学师资培训
- 浅析新疆屯垦史背景下汉族乐舞和本土音乐的相互交融
- 2010年
- 本文立足于屯垦史的背景角度上,厘清汉族乐舞文化流入新疆的历史脉络,发掘汉族乐舞和当地少数民族音乐文化的相互交融、相互影响。
- 郑丽芳王生耀
- 关键词：屯垦本土音乐
- 对新疆高师音乐教育的思考被引量：2
- 1998年
- 王生耀
- 关键词：高师音乐教育高校音乐教育教学内容改革民族音乐文化普通音乐教育
- 在艺术实践中实施素质教育被引量：4
- 2003年
- 面对我国教育发展的宏观背景,新疆师范大学音乐学院审视了全国高师音乐教育现状,就艺术教育中如何实施素质教育,如何培养面向21世纪的高素质人才进行了客观分析和研讨,认为应结合新疆高师音乐教育的实际,确立一种综合性、创造性、开放式的办学模式,并以一种全新的办学思路,以艺术实践为切入点和结合点,提出以“学科理论为指导,艺术实践为基础,素质教育为核心,面向世界为目标”的发展战略,于1995年9月启动了《在艺术实践中实施素质教育》的教学改革。教改实施5年来,完全达到,甚至在某些方面超出了预期目标,学生的思想观念、专业素质及综合素质发生了明显的变化,在艺术教育领域和社会上产生了广泛的影响。不仅为新疆的音乐教育培养了大批有用人才,也向内地包括北京、上海、广东等发达地区输送了较多合格毕业生。
- 张欢王生耀王茗王晓群
- 关键词：高等师范院校音乐教育艺术实践素质教育教学方案
- 基础音乐教育改革对高师音乐教育的启示被引量：14
- 2003年
- 我国《九年义务教育音乐教学大纲》(以下简称《大纲》)经过重新修定,于2001年1月出台。与此同时,《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》也于2001年7月问世。以上文件的出台与实施,意味着我国基础音乐教育步入一个崭新的发展阶段。面对基础音乐教育的改革,高师音乐教育如何寻求一种符合基础音乐教育需求的发展道路,是应该关泣的焦点和思考的问题。文章在学习基础音乐教育教学大纲及国家音乐课程标准的基础上,谈基础音乐教育改革对高师音乐教育的几点启示。
- 王生耀赵秀芝
- 关键词：基础音乐教育教学大纲课程标准
- 秦腔新盛班的沉浮兴衰考略:1890至1949被引量：2
- 2008年
- 秦腔是流行于西北地区的主要戏曲剧种之一。秦腔在明代已经成形,清朝传入新疆,在乌鲁木齐形成了秦腔班社——新盛班。新盛班是秦腔传入乌鲁木齐的第一个班社,是秦腔在新疆乌鲁木齐的发展先驱,也是乌鲁木齐市秦剧团的前身。
- 陈丽霞王生耀
- 关键词：秦腔兴衰
- 《吐鲁番木卡姆》及其节拍节奏特征被引量：5
- 2008年
- 《吐鲁番木卡姆》同其它维吾尔木卡姆一样,均为融歌、舞、乐一体的大型套曲,就整体形式而言,其鲜明的地方特征是"无鼓不歌、无鼓不舞、鼓变乐变、乐变舞变"。在木卡姆的演唱(演奏)中,手鼓的"鼓点"对歌、舞、乐三方面的情绪起着重要的统领作用。本文就《吐鲁番木卡姆》的节拍、节奏特征,做如下阐释。
- 王生耀赵秀芝
- 关键词：吐鲁番木卡姆节拍节奏
- 运用布迪厄的文化再生产理论对红歌合唱进行分析
- 2012年
- 红歌合唱是我国各个纪念日期间举行的集体歌唱活动，具有进行爱国主义教育、丰富大众生活等意义的活动，本文运用布迪厄的社会文化再生产理论进行分析，用此理论得出作者对这一爱国主义教育活动的效果观察出的问题。
- 刘婷婷王生耀
- 关键词：布迪厄文化资本
