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王晓莉

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:中国医科大学附属盛京医院更多>>
发文基金:辽宁省博士科研启动基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇蛋白
  • 2篇子宫
  • 2篇子宫内膜
  • 2篇子宫内膜病变
  • 2篇内膜
  • 2篇内膜病变
  • 2篇宫内
  • 2篇宫内膜
  • 2篇宫内膜病变
  • 2篇病变
  • 1篇蛋白表达
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄前
  • 1篇学龄前期
  • 1篇孕激素
  • 1篇孕激素受体
  • 1篇智力发育
  • 1篇生殖
  • 1篇生殖技术
  • 1篇受精

机构

  • 3篇中国医科大学

作者

  • 3篇王晓莉
  • 2篇苗青
  • 2篇马晓欣
  • 1篇张淑兰
  • 1篇沈娟
  • 1篇李晓晗
  • 1篇孔令娜
  • 1篇王秀霞
  • 1篇黄岭
  • 1篇梁潇
  • 1篇王义贤
  • 1篇左娜

传媒

  • 2篇中国现代医学...
  • 1篇北京大学学报...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
子宫内膜病变中AgNOR与C-erbB-2蛋白表达关系的研究及临床意义被引量:1
2006年
目的研究核仁组成区嗜银蛋白(AgNOR)与C-erbB-2蛋白在子宫内膜病变中的表达规律及二者关系。方法用银染法、免疫组化S-P法检测正常子宫内膜25例作为对照组,子宫内膜增殖症25例、非典型增生19例、子宫内膜腺癌高分化26例、中分化18例、低分化19例,共107例作为观察组,观察在正常子宫内膜及不同内膜病变中AgNOR的计数值和C-erbB-2蛋白表达情况以及两者的关系。结果AgNOR计数在子宫内膜腺癌中升高,与对照组和子宫内膜良性病变组比较有统计学意义(P<0.05),在高、中、低分化组中的计数值分别为(4.69±2.32)、(5.38±2.99)、(7.54±2.09),低分化组与高分化组比较有统计学意义(P<0.05);AgNOR计数在非典型增生和子宫内膜增殖症组中虽升高,与对照组比较无统计学意义(P>0.05);C-erbB-2蛋白在子宫内膜腺癌中阳性表达率明显升高,与对照组和子宫内膜良性病变组比较有统计学意义(P<0.05);二者存在正相关(r=0.854,P<0.05)。结论AgNOR和C-erbB-2蛋白与子宫内膜腺癌的发生密切相关,AgNOR计数增高与C-erbB-2蛋白的表达存在正相关。AgNOR值增高提示患者可能患有子宫内膜腺癌且提示子宫内膜腺癌恶性程度高,如合并C-erbB-2蛋白的阳性表达率增高可进一步提示患者患有子宫内膜腺癌。
马晓欣苗青李晓晗王晓莉孔令娜黄岭
关键词:子宫内膜病变AGNOR
C-erbB-2蛋白在子宫内膜病变中的表达及临床意义被引量:3
2006年
目的研究C-erbB-2蛋白在子宫内膜病变中的表达规律及其在子宫内膜癌的发生、预后评估的临床价值。方法用免疫组化法(S-P)检测增生期、分泌期正常子宫内膜各15例作为对照组,子宫内膜增殖症30例、非典型增生30例、子宫内膜癌高、中、低分化各30例,共150例作为实验组,观察C-erbB-2蛋白及雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)在正常子宫内膜及不同内膜病变中的阳性表达。结果C-erbB-2蛋白和ER、PR在子宫内膜增殖症、非典型增生中阳性表达与对照组相比无统计学差异(P>0.05)。在子宫内膜癌中,C-erbB-2蛋白的阳性表达明显升高,有统计学意义(P<0.01);在子宫内膜癌中ER、PR阳性表达降低,与对照组比较有意义。C-erbB-2蛋白阳性表达率与临床分期(P<0.05)、组织分化程度(P<0.05)、淋巴转移(P<0.01)和ER、PR(P<0.05)有关。结论C-erbB-2蛋白、ER、PR与子宫内膜癌的发生密切相关,C-erbB-2蛋白表达增加、ER及PR表达减少提示子宫内膜病变恶性程度高,且预后不良。
马晓欣苗青王晓莉张淑兰曲桂红
关键词:子宫内膜病变C-ERBB-2蛋白
体外受精-胚胎移植辅助生殖技术对学龄前期儿童体格及智力发育的影响被引量:7
2014年
目的:探讨体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET)辅助生殖技术是否影响学龄前期儿童的体格及智力发育。方法:收集曾经IVF-ET技术助孕生产的学龄前期儿童50例(生产时足月及近足月,IVF-ET组),随机抽取出生情况、婚姻状况、家庭收入、父母文化程度等外在因素相匹配的同期自然受孕出生的儿童48例,采用回顾性队列研究比较两组儿童的体格发育及智力发育情况。结果:在语言测试中,IVF-ET组四项分测试成绩略高于自然受孕对照组,其中常识、词汇、类同词、理解分别较对照组高1.35、1.05、1.32、1.32,算术题成绩较对照组低1.21。对照组的语言总成绩较IVF-ET组高1.91分,但两组差异无统计学意义(P=0.153)。操作类题目中,IVF-ET组较对照组高5.5,其中迷津及几何图形分测试中,IVF-ET组分别比对照组高0.40、0.38分,而动物房、画图补缺及木块图案中,对照组比IVF-ET组分别高1.04、0.54、0.68分,两组操作测试总成绩差异无统计学意义(P=0.094)。总体测试成绩两组差异甚小,分别为115.8及114.6(P=0.104)。两组总成绩分等级比较差异无统计学意义(P>0.05)。IVF-ET组与对照组儿童的身高在中等以上的比例分别为30%、31%,体重在中等以上的比例分别为30%、23%,IVF-ET组体重大者相对更多。两组儿童的体格生长发育差异无统计学意义(P>0.05)。结论:辅助生殖技术不会造成IVF-ET儿童的体格及智力发育迟缓,家长的重视及耐心的教育更能促进儿童生长发育。
左娜梁潇王义贤沈娟王晓莉王秀霞
关键词:受精体外胚胎移植
共1页<1>
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