王承君
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：长江师范学院更多>>
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- 创新教育与外语创新思维发展
- 2008年
- 一、创造教育和创新教育
创造是人的本质特性，也是教育教学的最高境界。恩格斯曾指出，科学是研究未知的东西，科学教育的任务是教学生去探索，去创新。创造教育是指根据创造学原理，通过一定的教育途径，进行创造性思维训练，开发教育者创造力的教育。所谓创新敦育。是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创造能力和创新人格的教育。
- 王承君马小燕
- 关键词：创新教育创新思维发展创造性思维训练青少年学生外语创造教育
- 外语课程论研究的六个核心问题
- 2007年
- 外语课程论研究的最主要、最核心的问题是外语课程与学生发展的关系,即研究外语课程在哪些方面与学生发展有关系、有影响。笔者针对这些问题,从6个方面进行了分析,对外语教育教学有一定的指导意义。
- 王承君
- 基于网络文献检索的英语专业毕业论文写作
- 2007年
- 毕业论文是高等教育的本科系列学生毕业时所撰写的带有总结性的学术论文，是其在导师的指导下独立完成的必修作业。其目的是让学生系统地总结学习成果，进一步培养运佣所学专业知识独立分析、解决问题并善于用科学论文表达研究成果的能力。网络资源为本科毕业生的论文写作提供了大量佐证材料。基于网络资源的英语专业论文写作应首先注意材料的收集，其次要在了解专业特点的基础上科学地规划写作过程，完成高质量的学术论文。
- 王承君
- 关键词：网络资源论文写作
- 从二理论看外语素质教育的公平实施
- 2008年
- 本文以建构主义教育理论、多元智能理论为依据,用激励性教学、自主性教学等策略及过程活动式、探索式学习等指导方法,实施外语素质教育,以促进外语素质教育创新。
- 王承君崔刚
- 关键词：多元智能理论建构主义理论外语素质教育
- 语言暴力的认知条件及对策研究被引量：14
- 2007年
- 当前,语言暴力主要关注的是师生和生生话语的动态语言伤害。避免语言暴力的发生,有必要了解其所产生及发展的条件。文章从三个方面探讨了语言暴力赖以生存和滋生的认知条件,提出了解决方案,对于教育者和受教育者都有一定的积极意义。
- 王承君
- 关键词：语言暴力教师话语
- 外语教学与学生个性发展被引量：1
- 2007年
- 我们的外语教学一方面应使每个学生在听、说、读、写、译等方面都得到全面发展：另一方面又要使每个学生充分发挥其特长，学有特色。全面发展是个性发展的基础，个性发展又是全面发展的条件。那么，在外语教学中，个性发展具有什么样的重要性？如何来促进学生的个性发展？这些都是需要探讨的问题。
- 王承君
- 关键词：学生个性发展外语教学
- 非离线Web课件的制作技术
- 2007年
- 开发非离线Web课件是促进现代教育技术应用和普及,实现教育信息化、现代化的关键。探讨了网络化多媒体课件的制作及相应工具软件的选择等问题。
- 王承君
- 关键词：WEB课件网络教学课件
- 语言暴力的认知条件及对策研究被引量：2
- 2007年
- 当前,语言暴力主要关注的是师生和生生话语的动态语言伤害。避免语言暴力的发生,有必要了解其所产生及发展的条件。本文从三个方面探讨了语言暴力赖以滋生和生存的认知条件,提出了解决方案,对于教育者和受教育者都有一定的积极意义。
- 王承君
- 关键词：语言暴力教师话语
