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王平亚

作品数:6 被引量:10H指数:3
供职机构:江西师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 2篇论教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学校文化
  • 1篇生活教育
  • 1篇主体性
  • 1篇文化
  • 1篇教育话语
  • 1篇扩招
  • 1篇话语
  • 1篇回归生活世界
  • 1篇活教育
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教育
  • 1篇高等教育
  • 1篇本科

机构

  • 6篇江西师范大学

作者

  • 6篇王平亚
  • 2篇何小忠
  • 1篇刘娟

传媒

  • 1篇中国商界
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇生活教育

年份

  • 4篇2009
  • 2篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
论教育如何回归生活世界被引量:3
2009年
随着社会的进步,人们对教育中主体性越来越关注。教育回归生活世界的深层意义在于对教育中主体的生命和生存意义的追寻,使教育能够帮助人们发现现实生活中的意义,并在现实生活的基础上指引人们批判现实,超越现实,走向美好的未来生活。
王平亚
关键词:主体性
生活视野下的课堂教学及其回归路径
2007年
在有关生活理论的审视下,课堂教学呈现若干弊端,如量化、单一的教学目标,刻板、僵硬的师生关系,单向、灌输的教学方式,单一、被动的学习方法,文本中心、远离生活的书本授受。课堂教学回归生活是教育回归生活的主要依托,而生活教育是其首要取向。因此,应当确立开放、灵活的教学目标,平等、合作的师生关系,交往、对话的教学方式,积极、主动的学习方法,丰富、自然的学习内容,以促进教学联系生活,提升教学的生命性、意义性和价值感。
王平亚何小忠
关键词:课堂教学生活教育
生活世界理论视野下的课堂教学及其回归路径被引量:3
2007年
课堂教学回归生活世界是教育回归生活的主要依托。因此,应当确立开放、灵活的教学目标,平等、合作的师生关系,交往、对话的教学方式,积极、主动的学习方法,丰富、自然的学习内容,以促进教学联系生活,提升生命。
王平亚何小忠
关键词:课堂教学
本科生导师制导师数量不足的初探
2009年
本文阐述了本科生导师制的起源与发展.明确了我国实施本科生导师制的目之一是为了在高等教育扩招的前提下实行个性化教育.然而现实中导师资源不足制约了我国本科生导师制的全面实施,为了解决这一难题,笔者提出了建构导师小组形成导师合力的措施.
刘娟王平亚
关键词:本科生导师制个性化教育高等教育扩招
当前我国学校文化研究综述被引量:3
2009年
在对学校文化的定义及其构成要素进行综述后,以期能对其有较为全面的概括和总结,并对学校文化建设作了探讨。
王平亚
关键词:学校文化教育
“生活论”教育话语的分析
有关话语的研究由来已久,早期的研究主要集中在语言学和传播学中,而在教育学中的研究则相对较少。近些年来教育领域内有关话语的研究呈上升趋势。本文是关于“生活论”教育话语的研究,研究的背景是当前热议的“教育回归生活世界”以及目...
王平亚
关键词:教育话语
文献传递
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