潘裕民
- 作品数：44 被引量：33H指数：3
- 供职机构：黄浦区教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字经济管理更多>>
- 经典的价值在于重读
- 2016年
- 如果说国学是传统文化的一顶皇冠,那么经典就是皇冠上的明珠。正如一切历史都是当代史,一切文学经典也都是当代经典。经典的价值和意义,就在于它可以和一代又一代的读者对话,可以引起一代又一代读者的思考、辨别,包含着无限解读的可能性。
- 潘裕民
- 关键词：重读传统文化文学经典当代史
- 读古诗词要有正确的解读方式
- 2018年
- 古诗词是中华民族优秀的文化基因, 是我们心灵的故乡.但我们今天读古诗词, 一定要有正确的解读方式. 从一定意义上说, 读古诗词是为了抵达心灵与远方. 要知道, 古诗词是用来吟诵与欣赏的, 而不是用来分析与研究的.与 “看” 不同, “吟诵” 是声音的仪表, 是心灵的容颜,是一种爱情式的表白. 除诵读外, 我们还要学会用诗 “说话” , 以提升文化表达的层次. 如果国人都能用诗 “说话” , 我们这个民族会更文明, 更有气质.
- 潘裕民
- 关键词：古诗词吟诵
- 案例式培训：寻找理论与实践的结合点与生长点
- 2010年
- 在上海市“二期课改”已经深入推进的当下，构建并完善可持续发展的教师教育创新模式，不断提高教师培训的针对性和实效性，是各区县教育行政部门和培训机构正在认真研究并在实践中深入探索的重要课题。
- 潘裕民
- 关键词：案例式培训教育行政部门可持续发展
- 让学习成为教师的一种生活方式被引量：4
- 2008年
- 在当下的基础教育改革中，大家都在谈教师专业发展，都在追求教师的核心竞争力，但这些都离不开学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。教师可以通过多种学习途径来不断充实自己、完善自己。随之，“终身学习”被视为当代教师可持续发展的基石，“让学习成为教师的一种生活方式”的观念也被越来越多的人所认同。
- 潘裕民
- 关键词：教师
- 阅读经典 感悟人生——我写《梦回“诗唐”》一书所想到的
- 2014年
- 我的《梦回“诗唐”——唐诗经典品鉴》一书，最近已由广西师范大学出版社出版。此时此刻，我的心里充满了欣喜，但也有几分感慨!欣喜的是，我的又一本文集面世了。回想起来，这类文章的写作，最早开始于上个世纪80年代末，写作时间断断续续，前后长达二十余年。细心的读者，不难从字里行间看到岁月的痕迹。
- 潘裕民
- 关键词：诗经感悟写作时间
- 教师应以教育创新为最高追求被引量：1
- 2007年
- 做教师的人，多力求素质全面、知识渊博，强调“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但这并不是最高的境界，最高的境界应该是创新。而什么是创新呢？顾名思义，创新即创造新的东西，含有始创、首创之意。
- 潘裕民
- 关键词：教育创新教师知识渊博
- 多元化:新时期教师教育改革之路
- 2010年
- 在这场提高教师队伍整体水平的攻坚战中，作为区级培训机构，黄浦区教师进修学院承担着全区中小学教师在职教育的重要任务。为了有效地开展“研训一体”，构建灵活多元的教师教育体系，切实提高教师培训的针对性和实效性，我区充分利用各种教育资源，做了以下几个方面的探索。
- 潘裕民
- 关键词：教师教育改革教师在职教育教师教育体系教师队伍
- 用好课程资源 推进研修一体——区域推进校本研修的实践与思考
- 2007年
- 教师培训的“重心下移”后，校本研修在教师的专业发展中显得尤为重要。因此，2006年7月出台的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》明确指出：在规定的“240”、“540”培训中，校级培训的学时比例应高于50％，并提出区域推进校本研修制度创新计划。
- 潘裕民
- 关键词：校本研修课程资源教师培训教师队伍建设基础教育
- 让阅读成为力量——谈教师读书的“三个结合”
- 2010年
- 提起读书，我想到教育专家朱永新曾经说过的一句话：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”的确，在今天这个时代，读书巳不仅仅关乎个人的修养和境界，更攸关一个国家的国民素质和竞争力。
- 潘裕民
- 关键词：阅读史读书教师精神发育教育专家精神境界
- “文化自觉”与教师专业发展被引量：5
- 2011年
- "文化自觉"的命题,是我国著名社会学家费孝通先生最早提出的。教师的"文化自觉"是指教师的"职业认同"和"自主发展"意识。从教师专业化发展的角度看,"文化自觉"主要体现在五个方面,即道德自觉、理论自觉、专业自觉、实践自觉和思维自觉。这"五个自觉",是教师专业发展的内在需求,也是教师实现专业化发展的行动基础。
- 潘裕民
- 关键词：文化自觉教师
