杨瑾
- 作品数：12 被引量：17H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学电子电信更多>>
- 大学语文教学的个性化被引量：3
- 2005年
- 大学语文教学的个性化问题实质上是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化,语文教学有利于实现人的自我存在与社会存在的统一。因此大学语文教学应该充分体现人性化,进而实现个别化与个体化,使大学语文教学具有鲜明的个性特色。
- 杨瑾
- 关键词：大学语文教学个性化学具外化个别化个体化
- 新形势下高职院校学生语言文化素质现状和改变途径
- 2016年
- 语言具备工具性和人文性。当代大学生语言文化素质在全国推行传统文化的环境下有所好转,学生对提升自身语言素质的意识有所提升,但是整个社会、学校对提升学生语言素质而提供的平台、采取的措施却很有限。通过分析目前高职学生语言文化素质呈现的新现状,依据高职发展的特性,提出强化养成意识、调整课程体系、提升教师素质、调整考核方式等提升学生语言文化素质的途径与方法。
- 杨瑾
- 关键词：语言文化素质高职学生课程体系
- 普通话水平测试中机测“说话”项的应考方略被引量：3
- 2009年
- 文章通过对目前计算机辅助普通话水平测试"说话"项的评分标准进行解读,分析机测"说话"项的本质特征并探讨相应的应试技巧,以期为考生提供一些帮助。
- 熊婕杨瑾
- 关键词：计算机辅助普通话水平测试评分标准应试技巧
- 普通话测试员弱化词汇语法规范原因初探被引量：2
- 2007年
- 普通话普及水平提高的一个标志是通过对语言的娴熟驾御能力体现普通话的审美价值。文章通过普通话水平测试员弱化对应试者"说话"项能力考察的现象出发,从测试员心理定势、评分标准的模糊性、传统教育模式三个方面探究其弱化原因,呼吁应积极重视语言文字综合能力的运用。
- 杨瑾刘红玉
- 关键词：普通话普及
- 职业院校语言文化素质教育的新模式研究被引量：1
- 2017年
- 21世纪高职语言文化素质教育呈现出新的倾向,针对目前对高职学生大家更关注的是学生技能提升、鲜有关注学生语言表达的职业化程度的形势,指出提升高职学生语言文化素养的关键是建立新型教育模式,即从课程形式及内容的调整、学生学习策略的建立以及学校评价的改变以及社会平台的搭建,全面立体地保障学生语言文化素养教育培养的质量,让学生达到从单一专注专业技能提高到内涵素养得到全面锻炼和提升的目的。
- 杨瑾
- 关键词：高职院校语言文化素质教育
- 基于文化差异的高职缅甸生口语教学法探究——以武汉职业技术学院缅甸留学生为例被引量：3
- 2018年
- 高职学校的缅甸生汉语教学应遵循学生的文化差异、认知模式、动机模式,充分掌握学生的语言基础、学习背景、已学专业基础、兴趣爱好等情况,并以此为出发点,了解语言及文化差异对缅甸生造成的正迁移和负迁移;探索其中历史和文化原因,采取因材施教、循序渐进、灵活有效的任务式情景教学法,通过兴趣引导、环境营造、任务培训等手段改进教学方法,帮助学生提高自主学习能力,为专业学习奠定良好的语言基础。
- 杨瑾
- 关键词：文化差异汉语教学口语教学法
- 中华优秀传统文化融入职业教育路径探究被引量：2
- 2022年
- 高职院校加强中华优秀传统文化教育,是从民族文化根源上汲取力量进行育人教育,更能有效助推学生人文素养和职业素养的养成与发展。当前,高职院校优秀传统文化教育在融入职业教育过程中存在着思想认识偏差、教育实施手段单一、相关保障体制不全等现实问题。因此,做实课程体系研究、做强第二课堂活动、做全教师素质提升项目等可作为路径,以促进中华优秀传统文化和职业教育的融合。
- 杨瑾
- 关键词：优秀传统文化职业教育
- 高职院校普通话水平测试培训现状及改革思考
- 2013年
- 通过问卷形式对高职学生从考前培训手段、测试试卷内容难易程度、考生临场心理反应等三方面内容进行调查,针对调查结果,提出了应"依托语委办平台,采取多种授课方式,改善普通话培训的单一模式"等措施。
- 杨瑾
- 关键词：高职院校普通话水平测试
- 湖北省普通话水平测试2009版评分细则浅析
- 2009年
- 2009年新的测试评分细则已经开始实施,笔者发现,和国家语委2003年出台的《普通话水平测试大纲》相比,我省的测试评分细则在"有关概念的解释"方面更为精准,评分标准更为细化,还与时俱进地增添了计算机辅助测试规程评分标准、调整了"说话"项的评分细则,这些都标志着普通话水平测试工作在科学性、规范性等方面达到一个新的高度。
- 杨瑾
- 关键词：普通话测试评分细则
- 浅析高职院校普通话测试站的管理及发展被引量：3
- 2010年
- 高职院校不同于本科高校或师范类院校,其普通话培训测试工作更有不同之处。测试站的建设除了领导重视、强化监督外,更重要的是要有一支求真务实、业务过硬的测试员队伍。只有这样,高职院校的普通话测试才会真正实现规范化、制度化、科学化。
- 宋启峰杨瑾
- 关键词：高职院校普通话测试站
