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杜文贤

作品数:27 被引量:30H指数:3
供职机构:辽宁农业职业技术学院更多>>
发文基金:中国科学院科研项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字农业科学更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 1篇农业科学

主题

  • 23篇英语
  • 21篇高职
  • 14篇高职英语
  • 13篇教学
  • 9篇英语教学
  • 6篇词汇
  • 5篇课堂
  • 4篇教育
  • 4篇高职英语教学
  • 3篇英语词汇
  • 3篇语法
  • 3篇语言
  • 3篇语言技能
  • 3篇教学模式
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语词汇
  • 2篇第二课堂
  • 2篇院校
  • 2篇职教
  • 2篇职业教育

机构

  • 25篇辽宁农业职业...
  • 1篇辽宁熊岳农业...

作者

  • 26篇杜文贤
  • 11篇姚阳
  • 5篇何艳东
  • 3篇刘波
  • 3篇范雁冰
  • 2篇李爱华
  • 1篇张汝敏

传媒

  • 23篇辽宁农业职业...
  • 2篇辽宁高职学报
  • 1篇辽宁高等教育...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语块视角下的高职英语词汇教学策略
2014年
词汇学习一直以来是高职学生的一个难题,制约了英语各项技能的提高。运用语块理论促进词汇学习能极大降低词汇记忆的难度,掌握词汇正确的使用方法,提高词汇学习的效率。
杜文贤
关键词:语块理论词汇教学
谈英语教学中的报刊阅读
2010年
阅读是获取信息的重要途径。教师可利用报刊文章在阅读量、时代性、趣味性及涉及面等方面的优势弥补教材文章的不足,从而提高阅读能力、开阔视野、把握语言发展的脉搏并在坚持不懈的训练中全面提升语言技能。
杜文贤
关键词:报刊阅读精读训练语言技能
“高职班”英语课堂教学方法的几点探索
1999年
杜文贤
关键词:教学方法高等职业教育英语教学语法教学
谈大学英语词汇教学被引量:1
2000年
英语词汇学习是学习英语的一个重要部分。教师在词汇教学时,除了着重讲解词义、用法和特点外,还应讲解词汇的构词规律,以提高学生学习词汇的效果。本文介绍了作者在英语词汇教学中的一些方法和体会。
杜文贤姚阳
关键词:英语教学词汇教学词义语法构词学
浅谈高职生英语词汇学习策略
2001年
根据目前高职生英语词汇量偏低这一状况,着重从几方面论述了英语词汇学习的策略。旨在帮助高职生有效地扩大词汇量,以便尽快提高学生的语言运用能力。
姚阳杜文贤
关键词:高职生英语词汇高等职业教育
高职英语ESP教材编写的实践与反思——以《宠物专业应用英语》为例
2022年
编写英语ESP教材是落实“三教”改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要。以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制三方面介绍了高职英语ESP教材编写的实践经验,为同类院校英语ESP教材编写提供参考。
杜文贤
关键词:ESP教材
利用移动APP促进高职英语词汇学习的实践与分析——以可可英语APP的背单词版块为例
2023年
将移动APP与高职英语学习结合起来,利用其丰富的资源弥补传统教育模式的不足,为英语学习助力。基于对可可英语背单词版块的功能分析和高职学生学情分析,提出了实施路径,并对实施效果及存在问题作出评价。
杜文贤
关键词:高职英语词汇学习
在高职英语教学中开展ESP教学的实践——以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导专业为例
2016年
ESP教学能够激发学习兴趣,符合社会对人才的需求。在ESP理论指导下,在EGP教学的基础上,开展ESP教学,使二者有效衔接、相互促进,从而改善高职英语教学效率,提高学生运用英语的能力。
杜文贤
关键词:高职英语教学ESP教学课程
谈英汉翻译中的误译现象被引量:1
2002年
翻译是语言综合技能的体现 ,实际操作的难度远比想象的要大。本文从五个方面列举了一些误译现象 。
杜文贤
关键词:翻译习语词义句子结构多义词
高职学生英语自主学习现状问卷调查分析报告被引量:3
2007年
从高职学生自主学习现状出发,通过对相关数据的统计调查,了解学生自主学习状况,通过数据分析和总结,旨在培养学生学习的独立性和主动性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,激发学生的学习动机,从而提高学习效率,使学生真正成为学习的主体。
姚阳范雁冰杜文贤刘波
关键词:调查问卷
共3页<123>
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