李霞
- 作品数：12 被引量：39H指数：2
- 供职机构：山东广播电视大学更多>>
- 发文基金：山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 微信公众平台在程序设计类课程中的应用模式探究被引量：2
- 2017年
- 随着微信的普及,微信公众平台在教育领域的应用研究如火如荼。传统的程序设计类课程的教学方式都是以教师课堂讲授为主,学生课后练习为辅。课堂学时有限,师生课外交流不足,专业技能培养欠缺,学生较容易出现畏难情绪。微信公众平台的出现为解决这些问题提供了新的可能。探究微信公众平台在程序设计类课程中的应用,构建基于微信公众平台的混合式案例教学模式,并以高职"VB程序设计"课程为例,开展基于该模式的教学实践研究,充分发挥微信公众平台辅助教学的功能,激发学生学习的兴趣,更好地实现教学效果。
- 李霞滕欣欣
- 关键词：案例教学
- 基于ARCS动机模型的微课程设计与开发——以《猜数小游戏》为例被引量：1
- 2016年
- ARCS动机模型的核心内容是如何调动并维持学习者的学习动机,并获得学习的满足感,这对微课程的设计具有指导意义。笔者以《猜数小游戏》微课程为例,探讨基于ARCS模型的微课程设计和开发,旨在促进微课程资源的设计和发展。
- 李霞李云
- 关键词：ARCS动机模型
- 疫情期间高职院校在线教学实践与反思——以《计算机文化基础》课程为例被引量：2
- 2020年
- 新冠疫情期间,全国各地高职院校响应“停课不停学”号召,掀起开展在线教学热潮。以山东医学高等专科学校《计算机文化基础》课程为例,在对线上教学过程进行总结及问题梳理的基础上,进行深刻反思,提出教师要提升信息化教学能力,提高学生自主学习能力,利用大数据技术加强线上教学管理等建设性意见,从而促进高职院校线上教学长远有序发展。
- 姜艳李霞
- 关键词：在线教学高职院校疫情
- 网络课程中协作学习环境的系统结构分析
- 2011年
- 根据活动理论,采用生态学习观,把网络课程中的协作学习环境视为一个复杂的学习生态系统。从静态维度阐述了网络课程中协作学习环境的构成要素,从动态维度对各要素之间的关系进行了深入分析,以此完成对协作学习环境的系统结构分析。
- 李霞
- 关键词：网络课程协作学习环境系统结构
- 网络课程中协作学习环境的设计被引量：2
- 2012年
- 目前，对网络环境下的协作学习进行研究，已经受到了高度重视。协作学习是一种高级认知学习方式，它能促进学生的交流与情感沟通，改善学习心理气氛。在网络课程中开展协作学习，不仅能体现协作学习的特质，还充分利用了网络优势，为学习者提供了跨越时空的信息传输渠道，改变了学习者学习被动孤立的状态。通过对网络课程案例及相关文献的分析，发现现有网络课程的设计，往往忽视协作学习环境的设计，很少或没有为学习者提供一个可以进行协作学习的平台，虽然有些提供了论坛之类的交流工具，但并不足以支持学习者进行协作学习。
- 李霞
- 关键词：协作学习环境网络课程学习者网络环境情感沟通
- 微信支持下的移动学习活动的设计——以开放教育课程“VB程序设计”为例被引量：1
- 2017年
- 随着网络通信技术的发展及移动智能设备的普及，移动学习成为教育领域研究的新热点。电大开放教育的教学改革也应顺应时代的潮流，努力探索新媒体和新方式，结合成人学习的特点，利用微信等新媒介，提高学生的学习参与度，优化教学过程，提高教学效果。本文探究基于微信的移动学习活动设计，并以开放教育“VB程序设计”课程为例，开展了教学实践研究。
- 李霞连丽君孙翠翠
- 关键词：VB程序设计教育课程电大开放教育网络通信技术优化教学过程
- 开放教育环境下基于移动学习的微课程设计被引量：1
- 2016年
- 微课程作为一种新兴的学习资源,满足了开放教育环境下成人学习者的碎片化移动学习的需求,为电大的开放教育注入了新活力。通过分析基于移动学习的微课程设计策略,提出了基于移动学习的微课程设计模型,以期为微课程的设计和开发提供参考。
- 李霞
- 关键词：开放教育
- 开放大学“双师型”教师培养机制探索——以山东广播电视大学为例被引量：2
- 2020年
- 国家开放大学是国家构建终身教育体系、推进学习型社会建设的重要力量。开放教育办得好不好,教师是关键。以国家开放大学的山东分部——山东广播电视大学为研究范畴,通过问卷调查方式获得主要研究数据,在此基础上,对问卷调查的结果进行全面梳理和科学分析,得出其“双师型”教师培养体制机制的运行模式、运行现状、存在问题等内容。从实际出发,有选择地借鉴国内外经验,从改革招聘制度、完善激励制度、加强企业参与、建立长效机制等方面提出了“双师型”教师培养体制改进建议。
- 王菲李霞施梦昕
- 新媒体环境下远程教育教师专业技能分析被引量：1
- 2018年
- 进入新媒体时代,各类智能互动式数字化的复合媒体不断涌现,并随着科技进步而不断发展,这对远程教育的发展是一个挑战也是一个机遇,对从事远程教育的教师亦是如此。分析新媒体环境下远程教育教师所需专业技能,探讨教师专业技能提升的外部和内部条件,以期借助专业技能实现教学深层次的交互,最终实现高质量的远程教育。
- 滕欣欣李霞
- 关键词：新媒体远程教育教师远程教育
- “课程思政”教学实践探索——以《数据结构》课程为例被引量：25
- 2019年
- 高校立身之本在于立德树人,“课程思政”是高校实现立德树人根本目标的有效途径,只有坚持显性教育与隐性教育相统一,挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,才能实现高校全员全程全方位育人的目标。在对“课程思政”的本质、问题及对策论述的基础上,结合“数据结构”课程的相关内容,在社会主义核心价值观、优秀传统文化、大国工匠精神等方面融入思政教育元素。
- 孙翠翠李霞
- 关键词：数据结构
