李雁
- 作品数：15 被引量：40H指数：3
- 供职机构：陕西省行政学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
- “工学结合”模式下高职英语教师的专业发展及有效策略被引量：4
- 2012年
- 工学结合的人才培养模式是高职院校教育改革的主要模式。工学结合给高职院校英语教师带来了挑战和压力,广大英语教师应该及时改变观念,积极学习,自主发展,努力提高自身水平,以应对高职院校英语教学和社会的更高要求。
- 李雁
- 关键词：工学结合英语教师
- 战后初期英国文学创作探析被引量：1
- 2017年
- 第二次世界大战使英国经济遭受了毁灭性的打击,在美国政府鼎力相助下英国经济逐渐走上了漫长的复苏之路。但战后不久美苏之间的冷战使英国社会再次陷入危机,人们的思想再次受到新的世界大战的挑战和冷战思维的浸淫,英国社会笼罩在一种迷茫和惶恐的情绪之中。但有着优良传统的英国文学界并没有就此屈服,一些有正义感的作家以手中的笔为武器,创作出版了一些反映英国社会现实的力作。在历史唯物主义的指导下,运用文学批评的方法对战后初期英国文学创作的主题思想、表现手法以及如何服务于冷战时期的社会进行探析,从侧面揭示战后初期英国文学创作的真实面貌以及冷战带来的全方位影响。
- 李雁
- 关键词：英国文学冷战思维
- 浅议汉英称谓语翻译
- 2015年
- 文章主要从翻译角度,分析了汉英亲属称谓语、社交称谓语和公文式称谓语几方面的异同点及常见的误译情况,提出译者应合理运用异化、归化等翻译策略,力求在汉英翻译中准确地传达源语的称谓语语用意义。
- 郭莉萍李雁
- 关键词：误译异化归化
- 冷战对战后初期美国文学创作之影响
- 2017年
- 二战结束后不久,美苏两国就因为社会制度、意识形态和战后国家战略构想的不同逐步走向冷战。这场持续近半个世纪的冷战给美国社会的各个层面带来了难以磨灭的影响,文学创作就是其中之一。冷战肇始,美国各个流派的作家摈弃前嫌,共同承担起了通过文学创作来反映冷战背景下美国社会的历史使命,创作出了一部部带有冷战色彩的文学作品。借助历史唯物主义原理和文学批评的方法来探究战后初期美国文学创作,厘清其创作的历史背景、主题思想和表现手法,以揭示冷战对美国文学创作产生的深层影响。
- 李雁
- 关键词：美苏冷战美国文学
- 信息时代汉语词汇语用变异探析被引量：1
- 2006年
- 语言在不断地发展变化,语言体系的发展变化是话语信息中各种微观语用变异形成和发展的结果。外来语对现代汉语词汇影响引起的语用变异既是对汉语语言体系的创新和突破,又是对汉语语言体系的丰富和发展。研究现代汉语词汇的语用变异有助于认识汉语语言体系和微观语用变异的关系,有助于认识汉语语言体系的发展变化趋势。
- 李雁
- 关键词：外来语语用变异汉语词汇
- 高职英语语法教学与学生语言应用能力的培养
- 2011年
- 中国的英语教学长期以语法翻译教学法为主,但教学效果不佳。目前高职英语教学中遇到了一些问题,结合中国高职学生的特点以及中国英语老师的实际情况,对语法教学进行了客观的分析,提出了采取口语训练与语法教学相融合的教学法,使学生既获得了语法知识和技能,又能使学生在智力、才能和思维方面得到发展,提高学生综合运用英语的能力。
- 李雁
- 关键词：语法教学交际教学口语训练高职英语
- 高职英语教学中口语交际能力的培养被引量：6
- 2005年
- 高职教育相对本科教育来说,其针对性实用性更强。高职英语口语教育尤其如此。在这样一个国际文化交流日益增强的信息化时代,高职英语口语教学具有重要意义。高职英语口语教学应在培养学生基本语言能力的基础上有针对性地培养学生相关专业的口语表达能力,培养出适应社会需要的实用型人才。口语教学的效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。
- 李雁
- 关键词：高职英语口语教学交际能力
- 大学英语思辨性阅读能力培养实现路径研究——兼评《高级英语教程:思辨性阅读》
- 2016年
- 清华大学杨会兰编著的《高级英语教程：思辨性阅读》是一本专门培养大学生思辨性阅读能力的好教材。全书精选20篇文章，内容涵盖人文学科经典主题，话题深邃且富有趣味性，时效性强，非常适合大学生的水平。
- 李雁
- 关键词：阅读能力培养英语教程思辨性大学英语人文学科大学生
- 大学英语教师在学生学习自主性培养模式中的主导作用
- 2008年
- 在当前全面推进素质教育的形势下,转变学生的学习方式具有重要意义。大学英语教学大纲对学生的语言能力提出了更高的要求,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被以教师为主导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主性学习模式所取代已成必然。大学英语教师在自主学习模式中的主导作用使学生找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高了整体学习效果。
- 李雁
- 高职高专英语分级教学模式的构想与实施被引量：22
- 2004年
- 英语分级教学是改变高职高专英语教学现状,使我院英语教学出现新局面的重要保证。根据我院实际情况和学生入学英语水平,进行英语分级教学尤为必要。英语分级教学存在着一些矛盾和制约因素,如何有效地搞好英语分级教学工作.应该明确分级培养的方案;结合实际确定教学法;引进竞争机制;创造良好的语言学习环境。
- 李雁
- 关键词：大学英语分级教学语言学习环境
