李雁
- 作品数：32 被引量：291H指数：11
- 供职机构：西安交通大学医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省高等教育教学改革研究项目陕西普通本科高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 以临床人文岗位胜任力为导向的医学人文多元教育渠道的探索被引量：5
- 2023年
- 目的 探索以临床岗位人文胜任力为导向的医学人文多元教育培养渠道。方法 采用方便抽样的方法,对陕西省医学院校2 521名医学本科生进行问卷调查,并进行临床人文岗位胜任力影响因素的分析,研究内容包括对医学人文的看法,医学人文素质的培养以及对医学人文课程的建议。结果 高年级学生对医学人文的了解程度明显高于低年级学生。高年级学生对医学人文的重视程度明显低于低年级学生,并且临床医学及中医学专业学生对医学人文的重视程度明显低于其他专业,医学人文课程体系不够完善、校园环境缺乏人文内涵、缺乏人文素养评价指标为临床人文岗位胜任力的首要影响因素,医学人文素质需从多方面进行培养。结论 医学院校应从重构临床医学人文课程体系、深挖课程以外的人文教育渠道、建设多元教育渠道的临床医学人文培养体系为着重点进一步加强临床人文岗位胜任力建设,最终构建医学人文多元教育渠道。
- 王倩巩红刘昌刘昌李研李雁张月浪
- 关键词：医学人文多元教育
- 临床医学教育改革的探索与实践被引量：4
- 2007年
- 全球化力量在医学教育中的作用日益明显，这就要求我们制定医学教育改革的发展战略时必须要有国际视野，而“全球医学教育最低基本要求”的提出给我国医学高等教育改革提供了一个系统、明确、全面的参考方案与标准。本文借鉴“全球医学教育最低基本要求”的能力要求和评估工具，谈谈我院在临床医学教育改革方面所做的探索与实践.
- 贺大林李雁和水祥习博李玲君
- 关键词：全球医学教育最低基本要求医学教育
- 强技能、重人文、创特色 服务丝路医学教育——以西安交大来华西医留学生临床教学改革为例被引量：11
- 2019年
- 介绍了西安交通大学顺应医学学科发展、医学模式转变和卫生服务需要,以"强技能,重人文,创特色"为宗旨积极进行留学生临床教学综合改革与实践,强化留学生临床实践能力,注重人文关怀并积极传播中国传统文化,加强交流合作,提升医学留学生培养质量,服务丝路医学教育。
- 李雁兰雪萍侯樊兴柏宏亮孙怡华康晓薇张明宋玉霞张华赵安平刘昌
- 关键词：医学教育留学生
- 谈消化内科学CBL教学病例库的建立及应用被引量：19
- 2009年
- 介绍了消化内科学临床教学电子化病例库的结构内容和建立方法，并试用于实习医师和进修医师的培训，反映良好。指出该教学病例库是保障临床见习教学效果的基础，值得推广应用。
- 和水祥王渊任牡丹李雁乔琳
- 关键词：资源库临床病例教学
- 运用'科学解决问题八步法'提高诊断学见习课体格检查教学效果
- 诊断学是从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,是临床各专业学科的重要基础.但长期以来,由于各种原因,中国《诊断学》体格检查的教学效果欠佳,为切实提高体格检查教学效果,将管理科学中推崇的'科学解决问题八步法'引入日常教学工作...
- 李雁刘昌殷艳蓉李飞燕钟秋玲杨岚薛小临张蕴璟吴玉娥马清涌
- 关键词：高等教育体格检查教学效果
- 文献传递
- 临床医学“器官—系统”整合课程改革的理论探索与实践被引量：16
- 2017年
- 目的:探讨在八年制临床医学专业中进行"器官—系统"整合课程体系改革的可行性与效果。方法:结果:通过大专业主干课程整合与小专业不整合相结合、自编配套13本教材,进行八年制临床医学专业课程体系的教学改革。结论:本教学模式有利于培养学生临床整体与辩证思维,锻炼学生自主学习与终身学习能力,提高学生临床实践能力与医学人文素养,提高了我们附属医院临床教学整体水平。
- 任牡丹王渊和水祥李雁习博乔玲臧伟进施秉银
- 关键词：课程整合器官系统整合教材
- 《临床医学导论》整合课程设计与实践被引量：5
- 2017年
- 根据生物一心理一社会医学模式对临床医学生素质培养的要求，以全面提高医学生专业知识、动手能力、人文素质为目标，设计临床医学导论整合课程。通过临床基本职业素养、疾病诊断基本技术、手术相关基本技能、临床医学新进展与技术、临床护理与医护关系、医疗信息管理学六大功能模块，构建临床医学导论整合课程的核心内容。使临床相关基本知识与技能有机整合、临床课程与基础课程紧密衔接、医学与人文并举，为各器官一系统整合课程协同推进奠定基础。
- 和水祥殷燕王云张娟李雁习博杨岚王渊臧伟进施秉银
- 新冠肺炎疫情对临床医学学习者学业影响的调研分析被引量：4
- 2020年
- 目的调研新冠肺炎疫情对临床学习者学业的影响,尤其是对其的认知、情绪、行为的影响,以提出促进其学业的应对策略。方法采用自行设计的一般资料调查表,借助第三方网络问卷平台对在我院临床学习的医学本科生、医学研究生和住院医师规范化培训学员进行调研,收回问卷624份。结果本次共调查学生624名,其中女生占70.2%,男生占29.8%,本科生、研究生、住培学员分别为37.0%,31.6%,31.4%。问卷显示:①住培学员认为自己被新冠病毒感染的可能性更大,在疫情期间睡眠困难程度更高,对获得新冠肺炎相关知识的渴望程度最高;②住培学员对获得新冠肺炎相关知识的了解程度最高;③临床学习者获得新冠肺炎相关知识的来源途径中,占比最多的均为微信外网络途径,三类临床学习者在院级组织集体学习、家人朋友和旁人议论这三个途径方面有显著性差异。与本科生和研究生相比,住培学员通过院级组织学习途径的比例最高;通过家人朋友途径的比例,本科生高于住培学员;通过旁人议论途径的比例,本科生高于研究生。④更多研究生认为疫情对自己的工作学习影响最大。结论所有临床学习者在疫情之下通过加强联系和互动,都获得了科学防护的知识、正确的社会认知,并且处于较好的心理状态,其中住院医师规范化培训学员在院级组织推荐内容的学习中获益最多。
- 刘昌习博刘华胜黄燕萍黄燕萍李雁
- 关键词：学业
- 激发教与学双重动力，提升本科临床实践教学质量被引量：1
- 2019年
- 教学是教与学的统一,良好的教学效果需要师生的共同努力和积极配合,形成双轮驱动。由于诸多因素影响,我国目前临床实践教学中普遍存在教与学双重动力不足的现象。有鉴于此,西安交通大学第一附属医院通过建立以规范-示范-定期活动为主线的临床教学质量提升体系以及在临床实习中推行首轮负责制-责任导师-第三方考核平台等举措,探索有效机制,增强师生投入,深化教学改革,有效提升了临床实践教学质量。
- 李雁赵洋刘正稳刘昌张明穆欣
- 关键词：临床教学
- 立体化临床教学质量监控考核体系的构建与实施效果评价被引量：3
- 2011年
- 本文首先对立体化临床教学质量监控考核体系的构建的重要性及可行性进行了探讨，继而介绍了立体化临床教学质量监控考核体系的实施过程，最后对立体化临床教学质量监控考核体系的效果做出了评价。
- 李雁和水祥施秉银
- 关键词：教学质量监控
