李金云
- 作品数：67 被引量：228H指数：8
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金甘肃省高等学校基本科研业务费项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学农业科学语言文字更多>>
- PIRLS视域下甘青涉藏州县四年级学生阅读素养调查
- 2024年
- 利用PIRLS测评框架,对甘肃和青海涉藏州县500名四年级学生的阅读素养现状及其影响因素进行了测试和分析。研究发现,绝大多数学生的阅读素养水平处于中等偏下水平,而学生的阅读态度、阅读目的与习惯、教师的阅读指导策略、家庭语言环境以及文化资源等因素对学生阅读素养具有重要影响。据此提出:在宏观层面上制定有针对性的政策、中观层面上设计多元化的课程、微观层面上优化阅读教学,不同层面的支持网络相互协作,共同推动民族地区小学生阅读素养的全面提升。
- 李金云刘庆
- 关键词：PIRLS
- 于漪、欧阳代娜教学艺术浅析被引量：4
- 2004年
- 于漪和欧阳代娜被推为“熏陶感染派”教学风格的代表。他们在教学艺术上体现出共同特点:把教育作为爱的事业;强调育人在语文教学过程中的特殊重要性;注重发挥语文教学的综合效应来全面育人;善用熏陶感染的教学艺术等等。但两位老师在具体的教学实践中所采用的方式、方法和途径各有不同,别具特色。
- 李金云
- 关键词：欧阳代娜教学艺术教学风格语文教学教育思想
- 高中语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析被引量：2
- 2020年
- 对2019年度《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析显示,2019年度高中语文教育教学研究的热点与重点问题主要有:语文教育发展的学科视点,学习任务群的再理解,整本书阅读的课程设计与教学实践,“当代文化参与”任务群实施路径,“跨媒介阅读与交流”任务群实施探索,“文学阅读与写作”任务群的理解与实践,写作新概念与教学新探索,统编教材的解读与实施等。展望未来,课标解读与实施、统编教材分析与教学、学习任务群教学、写作教学改革、读写深度融合、思维发展与提升、学业质量测评、教师专业素养提升等将成为高中语文教育教学的研究方向。
- 李金云罗先慧李胜利
- 关键词：高中语文教学研究复印报刊资料
- 初中语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析被引量：4
- 2020年
- 一、2019年度论文转载概况1.论文来源期刊转载数量《复印报刊资料·初中语文教与学》(以下简称《初中语文教与学》)2019年共转载论文189篇,分布在51种刊物上。其中学术水平相对较高、影响力较大的前7名来源期刊及转载篇数依次为:《中学语文教学》21篇,《语文教学通讯》19篇,《中学语文教学参考》16篇,《语文建设》15篇,《语文学习》15篇,《教学月刊(中学版)》12篇,《语文教学与研究》《课程·教材·教法》各8篇,《基础教育课程》《中小学教材教学》各6篇。以上10种刊物共被转载论文126篇,占总量的66.7%;其余41种刊物被转载论文63篇,占总量的33.3%。
- 罗先慧李金云李胜利
- 关键词：初中语文复印报刊资料语文教学
- 教科书使用的研究热点与发展趋势被引量：6
- 2015年
- 近二十多年来,国内外对教科书使用,尤其是教师如何使用教科书的研究热点主要聚焦于:建构教科书使用的不同框架、考察教科书使用的现状与问题、探寻教科书使用的影响因素、探索教科书使用的方式与路径等。未来有关教科书使用的研究大致呈现以下趋势:研究取向上,立足教科书使用的基本内涵和基本矛盾,深化教科书使用的理论反思;研究内容上,从实体思维转向复杂的关系思维,更加注重教科书使用的事实、规律、价值、规范等研究的整体关照;研究方法上,在多维视角的融合中,综合运用混合研究方法。
- 李金云王嘉毅
- 关键词：教科书使用
- 从文化的视角教学汉字被引量：1
- 2013年
- 瑞典语言学者林西莉在考察了我国的汉字教育后曾感言:“我惊奇地发现,即使一些受过很高教育的中国人对自己的语言的根也知之甚少.人们在小学、中学和大学机械地进行着汉语教学,却很少加以解释.”[1]那么,在识写汉字时,这种解释该如何得体进行呢?汉字作为一套独特的文字符号系统,饱含着独特的文化内涵和审美意蕴,积淀了丰富的历史文化内容.汉字的构成如人一样,有外形和骨架、有思想和神韵、有情感和精神.在科技飞速发展的今天,以文化的视野来理解汉字,彰显汉字的魅力与光彩,将不失为汉字教学困境的一种突围.
- 李金云李胜利
- 关键词：象形符号中国民族审美特质金文国画技法方块字
- 西北农村初中语文教师教科书助学系统使用现状的调查研究被引量：1
- 2017年
- 研究以西北三省17所农村初中学校的153名语文教师为样本,对语文教师课前、课中、课后助学系统的使用进行专题调查。研究发现:教师对助学系统具体内容的认识与熟悉程度不够,对助学系统中附录与插图的使用存在差异性,对助学系统的使用调适有余而创生不足,课堂中对学生助学系统的使用引导不够,课后对助学系统反思内容、方式较为单一。究其原因,农村学校升学取向的课程定位、语文课程制度的缺失、教师专业素养的局限、教科书助学系统编制的缺漏等,成为制约教科书助学系统有效使用的主要因素。因此,需要建立语文课程优化机制,建设农村教师教科书研究的专业共同体,提升农村教师教科书使用分析方法和评判意识,改进教科书助学系统编制,助力教师教科书研究与使用的专业性。
- 李金云高玉霞
- 关键词：语文教师语文教科书助学系统
- 西北农村地区义务教育阶段语文教师教科书使用方式的调查研究
- 2017年
- 教师教科书使用方式对教学意义重大。本研究以西北农村地区(义务教育阶段)的310名语文教师为抽样对象,对语文教师在课前、课中和课后教科书使用方式进行调查并得出相关结论。教师专业素养不足、专业共同体尚未形成,教科书编制存在疏漏成为制约教科书使用的主要因素。革新教科书使用观念、丰富教科书使用方式、打造教科书研究共同体,优化教科书教学指导设计是优化教科书使用的应有方略。
- 李金云马欢赵文娟
- 关键词：语文教科书
- 高中语文教学研究2017年度综述——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的分析被引量：2
- 2018年
- 通过对《复印报刊资料?高中语文教与学》2017年论文转栽情况的统计与分析得出：转栽的论文选自49种刊物，教学实践类文章占比最大，作者以高中一线语文教师为主，地域分布不均衡。2017年度高中语文教学研究在语文核心素养、语文知识构建、传统文化与语文教育的融合、批判性思维培养、整本书阅读、命题研究等方面取得了一定研究成果，但仍然有一些问题值得继续研究。
- 李胜利罗先慧李金云
- 关键词：高中语文教学研究复印报刊资料
- 初中语文教育研究2023年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析被引量：1
- 2024年
- 通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年度转载论文的统计与分析,初中语文教育研究的热点主要集中在“文化自信”的理解与培育、语文课程标准关键词解读、大单元教学探索、学习任务群的实施策略、写作教学的新视角、思维的多元培育、语文教育评价的专业化等方面。展望未来语文教育研究重点方向为:语文课程文化育人的内涵与路径、语文课标的概念解析、新版统编教材的解读与使用、核心素养导向的教学改革、任务群的理解与实施、素养指向的评价改革等。
- 李金云蔡雅宁
