李认清
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津机电职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理机械工程经济管理更多>>
- 用科学发展观强化高职学院四项建设被引量：8
- 2005年
- 科学发展观是坚持以人为本,全面协调、可持续的发展观,是人与自然和谐、社会与经济协调发展的发展观。坚持科学发展观促进高等职业教育,一定要求真务实,崇尚科学、崇尚实干。要强化高职院校的理论建设、制度建设、规划建设和人才建设,提升高职学院的整体实力。要建立高职教育质量目标体系,解决走内涵发展之路遇到的各种问题。
- 李认清
- 关键词：科学发展观高职教育规划建设
- 发挥学校文化的育人功能全面培养过程人才被引量：1
- 2009年
- 全面贯彻党的教育方针,要发挥学校文化的育人功能。学校文化是职业文化、技能文化和环境文化的综合体,要在行为教育中体现育人的文化内涵。
- 李认清
- 关键词：学校文化育人行为教育
- 用科学发展观强化高职学院四项建设
- 高等职业教育有了飞速发展。1999年6月，第三次全国教育工作会议召开，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后，高等职业教育的规模迅速增长，高职高专学校急剧增加，2003年全国高职院校614所，高...
- 李认清
- 关键词：科学发展观高等职业教育素质教育
- 高职教育的点与面、环与链被引量：1
- 2003年
- 高职教育要结合教育的实践,进行深层次的思考,在一些重要理论问题上形成共识。要处理好高职教育的点与面、环与链的辩证关系,在特色和优势、布局和结构、目标要素的构成和过程要素的组成等方面用唯物辩证的观点,处理好个性与共性的关系,形成高职教育自己的理论体系。
- 李认清
- 关键词：高等职业教育教学改革
- 构建三个体系 培养过程人才——深化高职教育的理论探索被引量：4
- 2006年
- 高职教育要深化理论探索,按照大职业教育观,构建科学的教育教学体系,构建科学的管理体系,构建科学的后勤保障体系。要从培养过程人才的目标出发,丰富过程人才的智慧结构,通过走内涵发展道路,运用现代创建能力去开拓和建设高职教育的新天地。
- 李认清
- 关键词：大职业教育观教育教学体系后勤保障体系集群创新
- 机电技术高职教育的定位与内涵被引量：1
- 2001年
- 提高劳动者的素质是当今社会经济发展中重要且迫切的任务。经过分析高职教育的定位、机电技术高职教育要立足于高技术含量、构建现代化教学体系等理论问题，对高职教育提出了相应对策。办好高职教育必须强调突出特色与优势，要走自己的发展之路，要与行业的需要相衔接。
- 李认清
- 关键词：高等职业技术教育机电技术教育定位
- 用科学发展观强化高职学院四项建设
- 高等职业教育有了飞速发展。1999年6月,第三次全国教育工作会议召开,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后,高等职业教育的规模迅速增长,高职高专学校急剧增加,2003年全国高职院校614所,高...
- 李认清
- 文献传递
- 科学发展是职业教育发展的基石被引量：1
- 2009年
- 科学发展观是世界观与方法论的统一,是大力发展职业教育的指导思想。要从观念创新、科学定位、职业教育思想和教育理念、特色教育布局,特色教育资源开发利用、职业教育模式和方法、亦校亦厂、工学结合等方面着力于学院的科学构建,沿革职业教育规律。
- 李认清
- 关键词：科学发展观教育资源利用工学结合
- 提升能力 落实责任——高职院校内涵发展的新视点、新要求被引量：1
- 2007年
- "提升能力,落实责任"是职业教育走内涵发展道路的新视点和新要求。高职教育科学发展的时代要求需要提升高职院校的核心竞争力;构建三个体系,培养过程人才,"工学结合"、"双证融通"的理念与模式的实践,都需要"提升能力,落实责任"。要抓好学术带头人队伍和管理人员队伍的建设。要建立共享共建的校企结合的运行机制,调整"一主两翼"的办学布局,深化专业平台建设思想,从根本上提升高职院校的办学实力。
- 李认清
- 关键词：核心竞争力
- 职业技术学校校本课程和教材开发的研究
- 潘望远李认清张元吴远志吴让汉刘登高杨桂芝杨嘉孟易贵平强冬梅李秀梅赵云霞郎素萍耿肃刘佩敏周天元陈林松徐津善王刚栾克云孙莹周德起李国桢杨兰福高树凤王兆珍韩保卫马效群阳廷龙何金祥何凤鸣钱刚
- 该课题是以调查研究为先导，以理论研究为基础，以实践效果为目标，研究采用培训师资（课题组成员）与开发工作相结合、开发与教学实践相结合的方法，采用课题研究与参研学校的教学改革相结合的途径，采用国内外比较相结合的思路，突破了传...
- 关键词：
