李育娴
- 作品数：21 被引量：184H指数：6
- 供职机构：同济大学医学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题上海高校本科重点教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学经济管理更多>>
- 生理学自主性学习教学实践及教学互动平台支持被引量：5
- 2018年
- 自主性学习(SDL)是成长为"卓越医生"的必备能力之一,是推进"拔尖创新医学人才培养模式"的重要内容。以培养医学生SDL能力为目的,同济大学医学院生理教研室进行了连续6年的SDL引导实践。同时通过调查问卷及时收集反馈,分析SDL过程中医学生面临的困难,进行包括教学互动(D2L)网络平台辅助等多方位的调整。实践证实:调整后的SDL引导受到医学生的广泛欢迎;学习效果良好;D2L平台有助于顺利推进SDL能力培养。
- 秦颖张军芳谢冬萍李育娴汪海宏
- 关键词：自主性学习教学互动平台
- 在基于实验的生理学教学中培养学生思维能力的探索被引量：4
- 2015年
- 生理学实验课通过观察真实生理现象、分析解决实际问题而较传统理论教学更能有效激发学生探究真理的热情。基于实验的教学方式使理论与实验授课优势互补、相互促进、最大化利用教学资源。在基于实验的生理学教学中通过创设问题情境、启发引导、开展“探索性实验”，能够诱发学生形成连续性的思维活动，有利于培养学生的创新精神、改善教学效果。
- 张介平李育娴谢冬萍秦颖汪海宏
- 关键词：生理学思维能力
- 大鼠脑内大分子物质的引流通路及方法学研究被引量：3
- 2004年
- 为探讨脑内大分子物质的引流通路,本研究微量注射示踪剂墨汁到大鼠右侧尾壳核,Ⅰ组动物使用传统的脑内注射方法,Ⅱ组动物采取改良方法防止示踪剂从进针处进入蛛网膜下腔,术后1、3、7、14、21 d处死动物,分别用肉眼、光镜及电镜观察墨汁在脑内、蛛网膜下腔、颈总动脉及颈部淋巴结的分布。结果显示:墨汁在两组动物脑实质内的分布趋势相同,即在白质内沿神经纤维弥漫性分布,7 d后在灰质内选择性地沿血管周围间隙分布,部分碳颗粒被管周细胞和巨噬细胞吞噬;Ⅱ组动物中观察到墨汁从大脑顶部进入蛛网膜下腔后沿其中的血管周围间隙分布并引流到脑的底部和嗅球及筛板区域,在耳蜗、前庭蜗神经和视神经等的脑神经鞘以及颈总动脉壁和颈部淋巴结有碳颗粒沉积;Ⅰ组动物没有这种分布。以上结果表明,大鼠脑实质内的大分子物质在白质和灰质中的引流方式不同;进入脑脊液的大分子物质可由颈部淋巴系统引流;墨汁不是很好的研究脑实质内大分子物质引流的示踪剂。
- 李育娴陈连璧夏作理杨明峰王新成李修彬
- 关键词：大分子物质血管周围间隙淋巴系统蛛网膜下腔
- 大鼠脑水肿模型中大分子物质的清除途径被引量：3
- 2005年
- 目的:研究脑水肿模型中大分子物质由脑实质的清除途径。方法:将10μl藻红蛋白溶液注射到大鼠右侧尾壳核造成高蛋白性脑水肿,分别于注射后0.5、1、2、5、24h处死动物,取脑组织、双侧颈总动脉和颈部淋巴结,快速冰冻切片,荧光显微镜和共聚焦显微镜观察。结果:大鼠脑切片上,各时间点都可见荧光沿右侧胼胝体弥漫性分布,右侧脑室有微弱荧光信号。从注射后5h开始可见皮层灰质、尾壳核和蛛网膜下腔内的血管周围有荧光聚集,所有时间点的颈部淋巴结和颈总动脉都有荧光分布。共聚焦显微镜下,注射后24h注射侧大脑皮层和尾壳核内的毛细血管内皮细胞浆有强荧光信号,而胞核负染。结论:脑水肿时大分子物质在灰质和白质内的引流方式不同;毛细血管内皮细胞参与血管周围间隙内大分子物质的清除;颈部淋巴系统参与脑内大分子物质的引流。
- 李育娴夏作理陈连璧杨明峰李修彬
- 关键词：藻红蛋白脑水肿细胞外隙淋巴结
- 吞噬细胞在脑淋巴引流中的作用被引量：1
- 2009年
- 目的:研究吞噬细胞在脑淋巴引流中的作用。方法:将荧光蛋白作为脑淋巴引流的示踪剂微量注射到大鼠大脑皮层内,用荧光显微镜观察其在大脑皮层和颈部淋巴结的分布。结果:荧光显微镜下,大脑皮层内可见红色荧光沿血管周围间隙分布,还可见室管膜周围和脑室内有强荧光信号。高倍光镜下,可见大脑皮层内点状散在分布的红色荧光,为吞噬了荧光蛋白的细胞。颈部淋巴结内见红色点状荧光信号沿淋巴窦分布。结论:脑淋巴内的大分子物质可引流到颈部淋巴结。大分子物质在大脑皮层内沿血管周围间隙分布,脑内的吞噬细胞参与脑淋巴内大分子物质的引流。脑淋巴内的大分子物质可沿神经纤维间隙经室管膜进入脑室,加入脑脊液循环。
- 李育娴张军张介平赵桂芬夏作理汪海宏
- 关键词：脑淋巴引流吞噬细胞颈部淋巴结淋巴系统正常生理功能脑组织液
- 对发展循环经济的建议被引量：1
- 2005年
- 一、发展循环经济是我国实现可持续发展的战略选择
(一)循环经济的内涵
循环经济是1992年联合国环境与发展大会提出走可持续发展道路之后,在部分发达国家出现的新的经济发展模式.它具有'减量化、再利用、再循环'三大原则,是21世纪的经济发展趋势.
- 刘云兵李育娴白庆华
- 关键词：循环经济联合国减量化再利用再循环
- 医患信任对医学生临床实习与职业规划的影响被引量：2
- 2015年
- 目的 临床实习是医学生培养计划中的重要组成部分.本研究于2004年、2014年2次开展问卷调查,以了解医学生对临床实习教学的满意度以及医患信任的变化,分析新形势下医患信任对医学生临床实习与职业规划的影响,为临床实习教育的改革提供科学依据.方法 以在同济大学医学院3所附属医院中实习时间超过3个月的临床医学专业学生作为研究对象,于2004年和2014年采用随机抽样问卷调查方式,就医学生对实习教学、医患信任与临床实习、职业规划等问题的认识进行调查分析.结果 共计227名实习学生完成了问卷调查（2004年128名,2014年99名）.超过50％的实习学生对实习教学表示满意,2014年的满意率较2004年有明显升高,P=0.013,差异具有统计学意义.2014年有更大比例的实习学生认为医患关系紧张,但其中认为医患关系影响了临床实习人数比例较10年前降低,P=0.000,差异具有统计学意义.超过60％的实习学生表示医患信任不足对职业规划有影响.结论 实习学生对临床实习教学的总体满意度较10年前升高;临床实习教学中医患信任障碍的发生率有所降低但仍然常见;医患信任是影响医学生职业规划的因素之一.
- 汪海宏秦颖谢冬萍李育娴姜娜张介平
- 关键词：医患信任
- 淋巴滞留性脑病大鼠脑组织超微结构及Bax、Bcl-2表达的变化被引量：1
- 2008年
- 目的研究淋巴滞留性脑病(LE)脑组织超微结构及大脑皮质Bax、Bcl-2表达的变化。方法用阻断颈部淋巴引流的方法制作LE大鼠模型,观察术后1d、2d、3d、5d、7d和14d脑组织超微结构的变化;免疫印迹法检测大脑皮质Bax和Bcl-2蛋白的表达;并与正常对照组比较。结果电镜下见LE组大鼠脑组织有水肿,血管周围出现半月形间隙、细胞肿胀,可见神经细胞凋亡和坏死,以LE5d组最明显。LE3d、5d、7d组大脑皮质Bax和Bcl-2蛋白的表达明显高于正常对照组(均P<0.01),LE5d组为最高;Bax/Bcl-2的变化与此相同。结论LE大鼠出现脑部水肿及神经细胞凋亡和坏死,大脑皮质Bax和Bcl-2表达增高。
- 李育娴张军石红军夏作理陈连璧
- 关键词：淋巴滞留性脑病BAXBCL-2
- 大鼠淋巴滞留性脑病bcl-2、bax表达和细胞凋亡的动态变化被引量：9
- 2006年
- 目的:研究大鼠淋巴滞留性脑病模型中大脑皮层bcl-2、bax基因表达和细胞凋亡的动态变化。方法:用阻断颈部淋巴引流的方法复制大鼠淋巴滞留性脑病模型,术后1、2、3、5、7和14d处死动物,HE染色观察脑组织结构变化,TUNEL荧光标记检测原位细胞凋亡,RT-PCR检测大脑皮层凋亡相关基因bcl-2和bax的表达。结果:显微镜下见脑组织有水肿的结构变化,第5d最明显。大脑皮层TUNEL阳性细胞数和bax表达从术后2d开始增多,5d达最高峰,14d降至对照组水平。bcl-2表达于术后1d开始增高,5d达最高值,第7d下降至对照组水平。bax表达增高的程度大于bcl-2。结论:阻断颈部淋巴引流可导致淋巴滞留性脑病,大脑皮层神经细胞死亡以凋亡为主并与bcl-2和bax的表达增加有关。
- 李育娴夏作理陈连璧叶文静杨明峰孙巧玲
- 关键词：脑病细胞凋亡基因表达
- 翻转课堂在机能学实验教学中的应用效果研究被引量：2
- 2020年
- 目的研究翻转课堂在机能学实验中的教学效果。方法选取同济大学医学院临床医学专业4个班86名学生为研究对象。随机抽取2个班44人为实验组,采用翻转课堂教学。另外两个班42人为对照组,采用传统教学。通过客观评分及学生主观评价来比较两组的教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果实验报告成绩实验组为(45.00±2.63)分,对照组为(41.05±3.62)分(t=5.766,P<0.01);实验操作成绩实验组为(48.27±2.31)分,对照组为(44.79±3.04)分(t=5.962,P<0.01)。主观评价统计分析显示,在自学能力提高、创新能力培养、理论知识理解及沟通表达能力提高方面,实验组选择很有帮助和有帮助的人数与比例高于传统教学组(P<0.05)。结论在机能学实验中应用翻转课堂教学有利于提高学生的操作水平、自学能力、创新能力、沟通表达能力,加深其对理论知识的理解。
- 李育娴安毛毛张杰张介平李琨汪海宏
- 关键词：机能学实验教学效果
