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李磊

作品数:17 被引量:21H指数:3
供职机构:安康学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 10篇艺术
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇声乐
  • 3篇民歌
  • 3篇教学
  • 3篇翻页
  • 2篇音乐
  • 2篇紫阳民歌
  • 2篇立轴
  • 2篇盲孔
  • 2篇拉板
  • 2篇歌唱
  • 2篇钢琴
  • 2篇插槽
  • 1篇大学音乐
  • 1篇大学音乐欣赏...
  • 1篇选段
  • 1篇学法
  • 1篇学前教育
  • 1篇演唱
  • 1篇咬字
  • 1篇艺术

机构

  • 15篇安康学院
  • 1篇陕西建工第十...

作者

  • 15篇李磊
  • 2篇鲍丽

传媒

  • 3篇安康学院学报
  • 2篇北方音乐
  • 2篇音乐时空
  • 2篇音乐大观
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇魅力中国
  • 1篇投资与创业

年份

  • 1篇2017
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2010
  • 1篇2009
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析声乐演唱中音乐表现力的提升被引量:2
2015年
声乐是一门专注于情感的艺术,每一个演唱者都将"声情并茂"作为其追求的目标。不过有时候,即使演唱者的演唱技巧已经十分娴熟,但仍无法达到预期的效果。究其原因,主要是由于这些演唱者并不具备深刻且丰富的表现力。针对这样的现状,笔者将充分结合实际,分析如何才能提升声乐演唱中的音乐表现力。
李磊
关键词:声乐演唱表现力
解析大学音乐欣赏课中的影视音乐被引量:1
2014年
作为高等院校专业或非专业的课程之一的音乐欣赏课中的影视音乐给纯音乐艺术赋予了具体、真实的直观形象,让专业、严肃的音乐演化的通俗、易于接受,使学生通过音乐、画面和剧情等,从视觉和听觉两方面欣赏音乐,有利提高学生对音乐欣赏课的兴趣,降低学生对音乐及其作品理解的难度,是提高音乐素养,扩大音乐知识面,使音乐欣赏课顺利进行的有力途径。
李磊
关键词:影视音乐音乐欣赏
关于男高音声部训练的几点教学体会
2010年
在声乐教学中,普遍认为男高音比女高音难训练。针对这一问题.本文主要是阐述了怎样运用科学有效的训练方法解决男高音高音难的问题。从男高音的中声区、换声区、高声区三个声区来分别进行论述。
李磊
关键词:男高音中声区
浅谈歌曲的二度创作被引量:4
2009年
歌曲作为一种听觉艺术,需要演唱者从歌曲本身出发,熟悉了解作品,把握作品的感情基调,分析歌曲的旋律线条,去想象和挖掘歌曲的内涵。在歌唱中培养"内心节奏",把握好歌曲"感情的分寸",并在实践中培养和提高歌唱能力,从谱面走向生活,再由生活走向艺术,去感知、去挖掘、去塑造鲜明生动的艺术形象。
李磊
关键词:歌曲歌唱二度创作
一种钢琴专用谱架
一种钢琴专用谱架,包括底板,所述底板上表面的两端设有立轴,还包括谱本板,所述谱本板的底端设有与立轴相配合的盲孔,所述谱本板的边部设有开口结构的空腔,所述空腔内设有拉板,所述谱本板与拉板的边部设有挡条,两个挡条相对应的边侧...
李磊
文献传递
收缩式琴谱折叠装置
本实用新型涉及一种收缩式琴谱折叠装置,包括一组硬边框、若干软边框、若干转轴,将一组硬边框作为端头,位于硬边框内的软边框依次连接,硬边框与软边框以及软边框之间的连接处设有转轴,所述硬边框和软边框围绕转轴转动,硬边框和软边相...
李磊
文献传递
一种多功能钢琴谱架
一种多功能钢琴谱架,包括底板,所述底板上表面的两端设有立轴,还包括谱本板,所述谱本板的底端设有与立轴相配合的盲孔,所述谱本板的边部设有开口结构的空腔,所述空腔内设有拉板,所述谱本板与拉板的边部设有挡条,两个挡条相对应的边...
李磊
文献传递
紫阳民歌中的花鼓子
2014年
安康花鼓子是流传在陕西安康一带民歌中特有的演唱形式,是紫阳民歌曲调中重要的组成内容。它是紫阳人民在长期劳动中创造出来流传至今的艺术瑰宝。花鼓子是巴山汉水之间人民的精神载体之一,是农村文化的重要部分,对构建和谐新农村起到积极作用。安康花鼓子已列入第二批陕西省非物质文化遗产名录。
鲍丽李磊
关键词:紫阳民歌
重视企业文艺建设增强企业内活力
2017年
企业的文艺文化生活建设是提高员工文艺素质、精神动力的重要途径,重视和加强企业文艺活动对于推动企业文明建设、增强企业活动和市场竞争力有着重要作用.本文主要从企业文艺活动的特点和作用以及企业文艺活动的建设与实践等方面进行了探讨.
李磊毛浓成
关键词:企业文艺活动
谈学前教育声乐课程中的实践教学法被引量:5
2015年
声乐课程是学前教育专业主要的技能课程之一,在学前教育声乐课程中实践教学显得尤其重要,所以不能把声乐教学当成单纯的歌唱技能教学,从而忽视了幼儿歌曲方面的教学。因为声乐教学活动的最终目的不是培养歌唱家,是以音乐为主要手段,从而培养孩子们对音乐的感知力和表现力,从美妙的歌声中激发孩子的智力和创造力。
李磊
关键词:声乐互动学前教育实践教学法
共2页<12>
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