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李玲玲

作品数:8 被引量:16H指数:3
供职机构:四川交通职业技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇高职
  • 6篇教学
  • 4篇院校
  • 4篇思政
  • 4篇高职院校
  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇实践教学
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇思政课
  • 3篇理论课
  • 1篇大学生
  • 1篇形势与政策教...
  • 1篇学法
  • 1篇学问
  • 1篇育人
  • 1篇政教

机构

  • 8篇四川交通职业...

作者

  • 8篇李玲玲
  • 3篇王东平
  • 3篇徐文
  • 3篇郝以宏
  • 1篇文莉

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇学习月刊
  • 1篇中国多媒体与...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2014
  • 2篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
茶文化在高校思政教育与文化育人中的契合作用被引量:8
2018年
茶文化不仅仅是顺天道,尚简朴,更值得我们研究的是以人为本、艰苦朴素、勤俭节约的德育精神。茶文化诠释了文化育人的本质。基于此,本文阐述了中国传统茶文化的德育观,分析茶文化的育人思想。以高校思政教育与文化教育面临的问题为导向,从弥补高校思政教育文化缺失、健全高校思政教育内容、丰富高校思政教育模式出发,论述了茶文化融入高校思政教育与文化育人的可行性。最后,总结了茶文化思想与高校思政文化育人相契合的实践应用。
李玲玲
关键词:茶文化高校思政教育文化育人
新时代高职院校网络意识形态工作探究
党的二十大报告指出:"意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。"当前,高职院校作为我国高等教育的"半壁江山",承担着为党育人、为国育才的重要使命,更是网络意识形态斗争的前沿阵地。新时代高职院校网络意识形态建设的时代价...
李玲玲
高职院校思想政治理论课实践教学探索被引量:3
2013年
如何利用思想政治理论课实践教学这一载体,加深高职学生对思想政治理论课知识性、科学性、实践性的认识,做到"以践所学"、"以知所用",是政治理论课教师需要深入研究和解决的一个问题。四川交通职业技术学院积极开展思想政治理论课实践教学工作探索,明确思政课实践教学的内涵、教学目的、丰富教学内容,构建实践教学保障机制,本文对此进行了探讨。
徐文王东平郝以宏李玲玲
关键词:高职院校思想政治理论课实践教学
思想政治理论课实践教学中培养高职生创新能力的探索被引量:2
2014年
培养高职生创新能力是知识经济时代的客观要求,是时代赋予高等职业教育的重要责任。探究式教学是一种创新教育模式,在思想政治理论课实践教学中运用这种教学方法,可以培养学生独立的思考能力,激发学生的创新热情,培养学生的创新思维。
王东平徐文郝以宏李玲玲
关键词:思政课实践教学探究式教学法高职生
高职院校思政课实践教学初探——四川交通职业技术学院大学生问卷调查的分析
2013年
四川交通职业技术学院从2006级起全面实施思想政治理论课实践教学.为了解思政课实践教学实施情况.增强高职院校思政课实践教学的针对性和实效性.本课题组采用问卷调查的方式对2010、2011级在校生进行了随机抽样调查.两个年级各抽取300名学生.共600个样本。回收有效问卷596份.有效率为99.3%。
王东平李玲玲徐文郝以宏
关键词:实践教学问卷调查高职院校思政课大学生随机抽样调查
高职思想政治理论课教学问题及其对策分析
2014年
思想政治理论课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道。其重要作用在多年的实践中已显现,但思想政治理论课教学中依然还存在不少问题。
李玲玲
关键词:高职思想政治理论课教学问题
对高职院校思政课专题化教学的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
2019年
专题化教学是高校思政课教学改革的重要方向。随着新教材的运用和移动互联网的高速发展,高职院校思政课教学面临教学体系向教学体系转化、学生参与专题化教学的能力较弱等问题,思政课教师应主动适应移动互联网时代高职学生获取知识的习惯,在充分学习和领会新教材的前提下,设计逻辑连贯,相对独立的数个专题进行思政课教学。
李玲玲文莉
关键词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题化教学
互联网环境下高职“形势与政策”教学问题思考被引量:3
2018年
将互联网技术运用于高职"形势与政策"课有利于提高课程的吸引力,但同时教师和学生的媒介素养、传统的教学方式等都面临严峻挑战。"因势而新"主动适应网络时代的变化,高职"形势与政策"课教学才会更具实效性。
李玲玲
关键词:互联网
共1页<1>
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