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李现山
作品数:
9
被引量:14
H指数:3
供职机构:
河南师范大学附属中学
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
医药卫生
交通运输工程
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合作作者
孙书培
河南师范大学附属中学
赵东亚
河南师范大学附属中学
袁振东
河南师范大学化学化工学院
刘凤梅
河南师范大学附属中学
袁震东
河南师范大学附属中学
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试题与研究(...
年份
1篇
2017
2篇
2015
1篇
2014
2篇
2013
1篇
2008
1篇
1999
共
9
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被引量排序
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Fe(OH)2制备反应的影响因素与实验改进
2014年
通过研究发现影响Fe(OH)2制备实验效果的关键因素是温度和浓度。根据研究结果对现有Fe(OH)2制备的装置进行改进,在最佳温度和浓度条件下,制备出白色的Fe(OH)2絮状沉淀,可以长时间保存,取得了良好的教学效果。
赵东亚
李现山
刘凤梅
袁振东
关键词:
氢氧化亚铁制备
影响因素
巧用电子书包系统优化学生作业
被引量:3
2015年
在传统教学环境下,作业布置往往“—刀切”,缺乏针对性,作业批改、统计费时费力,而且效果不佳。现代信息技术为优化学生作业创造了条件。我们在电子书包项目实验中构建作业试题库,实现了作业形式多样化,以及作业批改和统计的自动化、精确化,大大提高了教与学的效率。
乔光辉
李现山
关键词:
电子书包
现代信息技术
作业批改
教学环境
瓶柱式气体发生器的设计与操作
被引量:1
2008年
启普发生器是中学化学实验中制取气体的常用仪器。它虽然历史悠久,特点突出,但是,笔者从多年的化学教学和化学实验室工作中切实感受到,它也存在着明显的不足之处:1.重心偏高.很容易翻倒;2.容积大,药品用量多;3.球形漏斗与容器之间的空隙大,锌粒很容易滑落到酸液里去,造成酸液外溢;4.添加药品及清洗不方便;5.笨重,不方便携带;6.安全性差,气体不纯时,点燃容易爆炸伤人等。为此。笔者设计了一种比较新颖的气体发生装置——瓶柱式气体发生器(暂叫名),给教学带来了很多方便。
李现山
赵万富
关键词:
气体发生器
中学化学实验
气体发生装置
药品用量
启普发生器
创新化学实验 认识微观构成——以“分子和原子”教学为例
被引量:4
2017年
通过实验创新,运用宏观实验、动画模拟、多媒体演示等教学方法,采用小组合作学习方式,引导学生建立物质构成的微粒观。
李现山
孙书培
袁震东
关键词:
分子
原子
高三学生考试期间心理健康状况分析
被引量:2
1999年
应用SCL-90症状自评量表测试高中三年级学生考试期间的心理状况,结果显示,其总分、阳性项目数、阳性项目均分和躯体化、强迫、焦虑、偏执、敌对、精神病性等因子分,高于国内常模,而在男女间无明显差异。提示考试期间存在轻度的心理障碍,无性别差异。
王敬
王萍
李现山
金夏琳
关键词:
考试
心理状况
心理卫生
学案导学 合作探究
2013年
“学案导学,合作探究”的教学方法以自主学习为指导思想,给学生留下充足的自主学习时间,运用学案组织教学,充分体现了学生在学习过程中的主体地位,使学生掌握了学习的主动权,学习就变成了他们自身的需要,由“逼我学”转变为“我想学”。在实际教学中我们应坚持这一数学方法,并在教学中不断总结经验,为培养高素质人才做贡献。
王用心
孙书培
李现山
关键词:
学案导学
教学效率
“中教通”电子书包功能与模块分析
2015年
电子书包是一种具有阅读电子课本、管理学习资源、记录个人学习档案功能的,可以支持各种有效学习方式的个人学具,是具有信息处理能力和无线通信功能的便携式信息终端。因此,在电子书包的设计和推广过程中,我们不仅仅注重其教学学习资源电子化,还注意到其对教学和学习过程的实用性,以及信息的交互性上。通过使用"中教通"电子书包,笔者发现该电子书包系统在诸多方面都体现较好,具体表现在以下方面。一。
李现山
乔光辉
李庆
杨锴
关键词:
学习档案
教学学习
无线通信功能
信息终端
生生
“铁盐和亚铁盐”的教学设计
被引量:3
2013年
在“铁盐和亚铁盐”的教学设计中,以魔术表演和新闻报道相配合,启发性地导入新课。通过改进实验用具和实验形式,增强学生实验的趣味性和探究性,发挥微型实验的优势,体现绿色化学思想。以学习任务为主线组织学习活动,引导学生在不断解决问题的过程中自我构建,提高科学素养。
袁振东
赵东亚
李现山
刘凤梅
毛润泽
关键词:
铁盐
亚铁盐
教学设计
学案导学
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