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李富强

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：南京邮电大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇学生感知
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁型
  • 1篇元认知
  • 1篇院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇思维
  • 1篇思维特点
  • 1篇思维特征
  • 1篇思维训练
  • 1篇中学生
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 3篇南京邮电大学

作者

  • 3篇李富强
  • 1篇刘允
  • 1篇杨立军
  • 1篇王亚南

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高等学校教育教学改革成效研究--基于江苏省A工科院校学生感知视角
2021年
文章从学生感知的教学质量评价视角出发,通过横向对比学风感知度、学习努力度、教风感知度、学习收获度等4个维度内容与国家一流学科建设高校常模的差异情况,纵向分析江苏省A工科院校教学改革3年来学生感知的“四度”教学质量变化情况,从而透视分析了学校的教学质量。比较发现,学校学生感知总体情况良好;学习动力水平、向学/厌学水平、学业挑战度、学习风气满意度等均低于常模且差异明显。为此提出几点高校教育改革措施与建议。
李富强杨立军刘允
关键词：学生感知教学质量
中学生抑郁型认知风格与学业成绩关系的研究
自AllportG.W在1937年首次提出认知风格以来，人们对它开展了大量研究，并获取了丰富的经验。认知风格的研究，不仅开拓了心理学研究的新领域，扩展了我们的视野，为心理过程和个性心理研究的深化和整合提供了新的视角;而且...
李富强
关键词：中学生学业成绩干预策略
“90后”大学生思维特点及思维能力的培养被引量：3
2014年
教育不仅仅是知识和技能的传授,更重要的是发展学生的综合素质,尤其是培养学生的思维能力,形成智慧。"90后"已经成为大学生群体的主流,本文分析了"90后"大学生思维发展的主要特点及表现,并分析和讨论了如何进一步促进"90后"大学生的思维能力。
李富强王亚南
关键词：大学生思维特征思维训练元认知
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