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张小虹

作品数:15 被引量:12H指数:2
供职机构:解放军理工大学理学院更多>>
相关领域:电子电信文化科学军事自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇会议论文
  • 6篇期刊文章

领域

  • 10篇电子电信
  • 4篇文化科学
  • 2篇军事
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇课程
  • 3篇院校
  • 3篇课程体系
  • 3篇课程体系建设
  • 2篇电路
  • 2篇学生实践能力
  • 2篇零输入响应
  • 2篇教育
  • 2篇军队
  • 2篇军队院校
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 2篇高等教育
  • 1篇电路分析
  • 1篇电路分析基础
  • 1篇电信
  • 1篇电信专业
  • 1篇定点DSP
  • 1篇信息技术
  • 1篇虚拟仪器

机构

  • 15篇解放军理工大...

作者

  • 15篇张小虹
  • 10篇刘舒帆
  • 9篇王丽娟
  • 4篇任姝婕
  • 3篇施琴
  • 3篇王友军
  • 2篇陆辉
  • 2篇贾永兴
  • 1篇张文
  • 1篇石琼

传媒

  • 4篇电气电子教学...
  • 2篇中国电子教育...
  • 2篇电子高等教育...
  • 1篇现代电子技术
  • 1篇中国电子教育
  • 1篇中国电子教育...
  • 1篇中国电子教育...
  • 1篇电子高等教育...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 5篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培养高素质信息类人才的思考与对策
当今世界,信息技术发展的速度越来越快,信息技术研究的理论越来越深,信息技术成果的应用越来越广。信息技术成果对经济发展和提高综合国力的作用越来越大。目前我们在新信息技术、新信息设备领域的落后,实质是信息技术人才的落后,是信...
张小虹刘舒帆王丽娟
文献传递
LTI连续时间系统零输入响应数学描述的探讨被引量:2
2008年
时域分析n阶LTI连续时间系统的零输入响应rzi(t)时,通常用齐次微分方程作为rzi(t)的数学模型,并认为rzi(t)本身以及其前n-1阶导数在换路时刻(习惯取t=0)是连续的。但事实上,当按照这种认识去分析电系统换路后的零输入响应时,往往会得到不合理的结果。本文对这一问题作了分析后发现:零输入响应在t=0时刻并不一定满足齐次微分方程。在多数情况下,微分方程的右边会出现冲激函数及冲激函数的导数,这就导致rzi(t)本身以及其前n-1阶导数在换路时刻不连续,有跳变。在此分析基础上,对现有零输入响应的数学模型提出了修改意见。
王丽娟张小虹张文
关键词:零输入响应齐次微分方程
办特色、创一流的新契机
十七大提出"人才资源强国"目标的实现,离不开教育事业的发展和质量的提高。信息社会,技术进步,社会分工更加细化,"术业有专攻"已渐成对人才的要求越来越高、越来越专的需求趋势。在国家实现大众教育的转型中,教育在国家社会政治、...
张小虹王丽娟王友军
文献传递
围绕学生实践能力和创新能力的培养,加强电路、信号与系统课程体系建设
介绍结合军队现代化信息化建设任务,研究院校电子、信息、通信类专业基础课程的教学改革,在电路信号类课程体系的建设方面进行的一系列的思考与实践,明确提出改革的出发点和目的应放在学生实践能力和创新能力的培养上.
刘舒帆张小虹任姝婕施琴
关键词:军队院校通信类专业教学改革课程体系
文献传递
建设适应不同需求的信号处理系列课程
由于电子类各专业学科建设的迅猛发展,以及不同人才层次的培养需求,对信号处理系列课程的要求不仅越来越高,也越来越多样化。面对不同学科、不同层次、不同目标的课程教学要求,以科学发展观为指导,坚持从实际出发,按照教育部提出的”...
张小虹刘舒帆王丽娟贾永兴陆辉
关键词:高等教育电信专业课程管理教学改革
文献传递
零输入响应初始条件的处理被引量:4
2008年
经典"信号与系统"教科书中,在时域部分为了强调零输入响应是由换路前0-瞬间系统储能产生的,大都将初始条件给定为y(k)(0-),并表明因为激励为零时,系统的状态不会发生变化,所以有y(k)(0-)=y(k)(0+)。因此可用y(k)(0-)直接求解零输入响应。在不涉及具体电路问题时,上述方法简洁明了。本文举例说明在激励为零时,求解具体电路零输入响应时,会有y(k)(0-)≠y(k)(0+),从而导致双解情况的出现。为此笔者建议将y(k)(0-)改为y(k)(0+),既可使求解具有物理意义或工程背景问题与一般数学问题一致,又有利于学生掌握零输入响应求解方法。
张小虹王丽娟
关键词:零输入响应
围绕学生实践能力和创新能力的培养,加强电路、信号与系统课程体系建设
介绍结合军队现代化信息化建设任务,研究院校电子、信息、通信类专业基础课程的教学改革,在电路信号类课程体系的建设方面进行的一系列的思考与实践,明确提出改革的出发点和目的应放在学生实践能力和创新能力的培养上。
刘舒帆张小虹任姝婕施琴
关键词:电路分析基础
文献传递
培养高素质信息类人才的思考与对策
当今世界,信息技术发展的速度越来越快,信息技术研究的理论越来越深,信息技术成果的应用越来越广。信息技术成果对经济发展和提高综合国力的作用越来越大。本文介绍了理清思路,为高素质信息类人才培养搞好顶层设计、转变观念,为高素质...
张小虹刘舒帆王丽娟
关键词:高等教育信息技术
文献传递
建设适应不同需求的信号处理系列课程
由于电子类各专业学科建设的迅猛发展,以及不同人才层次的培养需求,对信号处理系列课程的要求不仅越来越高,也越来越多样化。面对不同学科、不同层次、不同目标的课程教学要求,我们以科学发展观为指导,坚持从实际出发,按照教育部提出...
张小虹刘舒帆王丽娟贾永兴陆辉
围绕学生实践创新能力的培养,加强电路、信号与系统课程体系建设
2007年
学生实践能力和创新能力的培养,是工科院校亟待研究和解决的重大课题。这一课题关系到我国的教育能否赶上世界先进国家的水平,关系到国家未来技术和经济能否持续发展,是具有战略性意义的重大问题。对于军队院校,还关系到我军现代化信息化建设的历史使命能否扎扎实实地落实,能否有效地提高军队的快速反应能力、精确打击能力、广域作战能力和体系对抗能力。
刘舒帆张小虹任姝婕施琴
关键词:实践创新能力军队院校
共2页<12>
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