廖绒绒
- 作品数：14 被引量：6H指数：2
- 供职机构：琼台师范高等专科学校外语系更多>>
- 发文基金：海南省教育科学“十二五”规划课题海南省高等学校科学研究项目海南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 写作自主评估模式在大学英语教学中的运用
- 2010年
- 在总结分析我国现有的写作教学方法的基础上,本文提出从自我评估的教学理念出发,改变传统的教师主导课堂的方法,构建一个教师指导下大学生英语写作自主评估的教学模式。实践证明,只要实施得当,将会是一套行之有效的新型教学模式。
- 廖绒绒
- 关键词：英语自主学习能力元认知策略
- 后现代主义思潮下的英美文学特征被引量：1
- 2010年
- 本文简要说明了后现代主义的含义及其主要表现,总结了后现代主义思潮下英美文学的基本特征:不确定性的创作原则,具体主要体现在以下四个方面:主题的不确定、形象的不确定、情节的不确定和语言的不确定。文中通过对英美文学不同作品的分析来例证这些基本特征。
- 邓海波廖绒绒
- 关键词：后现代主义
- 利用“罗森塔尔效应”促进英语教学
- 2008年
- “罗森塔尔效应”表明，一个人对另一个人的智慧成就的预言会决定另一个人的智慧成就。在学生的成长进步过程中，教师的鼓励和积极期待起了十分重要的作用。在英语教学中，教师对教育对象的尊重、信任、热爱和对其更高的人际期待，会大大提高教学效果。
- 廖绒绒
- 关键词：罗森塔尔英语教学
- 海南小学英语教师专业发展的叙事研究被引量：1
- 2013年
- 通过叙事分析发现海南小学英语教师专业发展存在教学任务重、教学创新不够、教师专业发展认识不到位、缺乏健全的学习共同体等问题,因此该研究提出全面认识教师专业发展并规划自己的发展,建立教师学习共同体并开展校本研究等策略。
- 王家全马玉蓉丁才辉廖绒绒
- 关键词：小学英语教师叙事研究
- 后现代主义思潮下的英美文学特征
- 2009年
- 本文简要说明了后现代主义的含义及其主要表现，总结了后现代主义思潮下英美文学的基本特征：不确定性的创作原则，具体主要体现在以下四个方面：主题的不确定、形象的不确定、情节的不确定和语言的不确定。文中通过对英美文学不同作品的分析来例证这些基本特征。
- 邓海波廖绒绒
- 关键词：后现代主义
- 有效分析大学英语写作中的汉语负迁移及其成因
- 2015年
- 大学英语教学相对于初高中英语教学不需要再对基础性的知识重复,但是大学英语在学习过程中一直受母语的影响,由于母语和英语的语法语言方式都有不同,思维也不同,所以母语的负迁移成为大学英语学习的主要问题,在大学英语学习中怎样避免母语负迁移的问题呢,本文在对大学英语教学中汉语负迁移层面和类型进行总结和归纳,并就此提出解决的办法。
- 廖绒绒
- 关键词：英语教学语言迁移文化差异
- 《大学英语课程教学要求（试行）》与《大学英语课程教学要求》之差异分析
- 2009年
- 《大学英语课程教学要求（试行）》与《大学英语课程教学要求》是国家教育部组织有关专家先后制订的高等学校非英语专业本科生英语教学的主要依据。《大学英语课程教学要求》是在《大学英语课程教学要求（试行）》的基础上，根据大学英语教学改革目标要求，结合大学英语教学改革实践进行修订和完善而生成的。《大学英语课程教学要求（试行）》与《大学英语课程教学要求》中存在着课程教学性质、要求、教学模式、教学评估、教学管理等方面的差异，通过对两者之间差异的分析有利于掌握其文件要领，有利于推进大学英语教学改革和提高大学英语教学质量。
- 廖绒绒
- 关键词：《大学英语课程教学要求(试行)》《大学英语课程教学要求》
- 海南小学英语教师专业发展问题及对策
- 2013年
- 通过调查海南小学英语教师专业发展现状发现,教师专业发展意识不到位,校长对英语教师重视不够,教师工作任务繁重,缺乏科研资金和理论指导,因此本文提出加强反思,增加英语教师编制,适当向英语教师科研倾斜等策略。
- 王家全廖绒绒
- 关键词：小学英语教师专业发展问题
- 双语教学模式在物理教学中的尝试被引量：2
- 2015年
- 现行的物理双语教学采用了母语与外语相结合的形式,不分主次、交替使用、互为主体,其目的主要是让学生理解物理内容,提高科学英语的水平。然而在具体的实施上却没有娴熟科学的教学模式,母语与英语的交替不能顺畅自然,远远迭不到物理双语教学的目标。针对物理双语教学的模式,浅谈自己的研究与实践,以期能够为物理双语教学提供一些参考。
- 廖绒绒
- 关键词：物理双语教学模式
- 高校英语团队教学的几点思考
- 2014年
- 近些年,为了提高我国高校教师的教学素质以及提升教师的综合素质,确保高校的教学质量,提高学校的知名度,我国的高校都开始进行教学改革,对于英语专业就开始推行英语的团队教学。但是当前我国的团队教学还正处于起步阶段,因此相关的研究成果还比较少。大学英语作为高校教学一门基础的课程,在教学中有很重要的作用,虽然我国的英语教师队伍庞大,但是团队教学还是比较薄弱。因此在高校的教育改革的推广中,建设高校的英语团队教学变得越来越紧迫。本文主要对当前我国的高校英语团队教学进行几点思考,让英语团队教学更好地发展。
- 廖绒绒
- 关键词：高校教育英语教学
