庄舰
- 作品数：28 被引量：49H指数：5
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市自然科学基金浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺机械工程经济管理更多>>
- 一种异形孔倒角自动装夹装置
- 本实用新型涉及一种异形孔倒角自动装夹装置，包括驱动部分和推送部分，驱动部分包括左小齿轮和右小齿轮，左小齿轮和右小齿轮分别与左大齿轮和右大齿轮啮合，左大齿轮和右大齿轮内部中空成环状、并分别与安装在左主轴承座和右主轴承座内的...
- 熊瑞斌沈鑫刚柯春松庄舰吴敏方勇刘红娟骆江锋
- 文献传递
- 基于有限元方法的大型储油罐顶网壳稳定性分析被引量：3
- 2012年
- 针对大型储油罐顶网壳结构稳定性十分复杂的问题,建立了适合大型储油罐顶网壳稳定性分析的三维有限元模型,并对储油罐顶网壳的三维有限元建模过程进行了详细的阐述。采用所建立的三维有限元模型对大型储油罐顶钢网壳的结构稳定性进行了数值模拟研究,研究了大型储油罐顶钢网壳的线性屈曲和非线性屈曲,获得了大型储油罐顶钢网壳的极限承载载荷。数值模拟结果为大型储油罐顶钢网壳的结构设计和使用工况设计提供了理论依据。
- 庄舰熊瑞斌
- 关键词：有限元网壳屈曲
- 基于现代模具产业发展的中国特色学徒制构建研究——以宁波职业技术学院为例
- 2022年
- 模具产业向数字化、智能化转型升级,急需大批高素质复合型技术技能人才。复合型人才需要长学制培养,高职院校培养存在学制不足的问题。以宁波职业技术学院为例探索模具专业中国特色学徒制的构建,将现代学徒制和企业新型学徒制结合,进行学校3年“职前教育”和企业3年“职后培训”一体化设计,延长培养周期,解决了高职复合型技术技能人才培养学制不足的问题。在学徒制实施中,模具专业将国际国内标准有机融合,开发中国特色学徒制标准;引进企业师资、技术和工艺等教学资源,打造“双导师制”教学创新团队;融入“三新”,改革教学内容,采用“产训学”一体化教学方法,为复合型技术技能人才培养提供了参考。
- 柯春松唐杰庄舰娄用够
- 基于PBL模式组建高职院校附属教学型企业的研究被引量：1
- 2011年
- 随着校企之间产学研合作实践的深入,产学研合作的"瓶颈性问题"也逐渐显现出来。产学研三结合是现代社会发展的一个重要规律,高职教育必须坚持走产学研相结合的道路。文章将参照医学院的PBL教学模式,结合模具专业的特点,遵循校企互利双赢的原则,寻找产学研合作的最佳结合点,尝试提出组建高职附属教学型企业的设想,以期解决产学研合作过程中的"瓶颈性问题",全面提升高职教育质量。
- 牟及灵庄舰柯春松
- 关键词：高职教育
- 基于局部增压技术的高挡位自动挡变速箱壳体压铸工艺优化被引量：10
- 2014年
- 采用铸造仿真MAGMA软件对高挡位自动挡变速箱壳体的三种浇注系统和排溢系统进行充填和凝固过程数值模拟,通过分析比较模拟结果,确定了最优浇排系统设计方案和压铸工艺。同时,采用局部增压技术,对铸件中的高压油道进行增压补缩,消除了缩孔、缩松等铸造缺陷。最后通过压铸生产,验证了浇排系统和局部增压结构设计合理,为其他类似的大型、复杂变速器壳体压铸工艺设计提供参考。
- 柯春松庄舰刘红娟熊瑞斌
- 关键词：变速箱壳体数值模拟
- 一种静电喷雾线锯切割机
- 本实用新型公开了一种静电喷雾线锯切割机，包括锯丝、储线轮和导向轮，所述储线轮用于存储锯丝，锯丝从储线轮的一端出来，经过导向轮回到储线轮的另一端；所述导向轮设置有两个，两个导向轮位于同一列，且两个导向轮之间的锯丝形成切割部...
- 裘腾威范进桢柯春松熊瑞斌庄舰彭力明
- 文献传递
- 1000型铝合金压铸梯级结构及压铸工艺优化
- 2023年
- 在铝合金梯级结构设计中,既要考虑梯级的安全性和轻量化,又要考虑梯级的压铸成形工艺。采用ABAQUS有限元分析软件对梯级进行静态和动态分析,优化梯级结构。采用MAGMA软件,对梯级的浇注系统进行充型和凝固数值模拟分析,优化浇注系统和压铸成形工艺。通过产品试制验证,1000型铝合金压铸梯级达到国家质量标准和企业生产要求。
- 柯春松唐杰庄舰刘红娟
- 关键词：梯级有限元法数值模拟压铸工艺
- 模具专业教学资源库构建研究被引量：9
- 2011年
- 本文结合模具专业教学特点,对模具专业教学资源库的构建进行了研究,主要包括构建目标及系统体系架构、开发标准、资源建设、服务平台搭建与管理机制等。
- 柯春松夏天庄舰熊瑞斌
- 关键词：高职教育教学资源库
- 教师发展导向的直播教学评价表开发与验证
- 2020年
- 本研究旨在阐述“高职院校网络直播教学评价表”的指标、内涵及其开发过程,该评价表包括学生学习、教师教学、课程建设和课堂文化4个维度,共12个指标,采取1-4分四级计分。39位高职教学管理人员和拥有网络直播教学经验的一线教师及249位学生提出的建议提高了评价表的建构效度和表面效度。3位高职院校教学督导对18个网络直播教学录像样本进行独立评分,评分者间一致性比例为76.23%,组内相关系数为0.815。表明该评价表具有可接受、良好的信度。该评价表不仅能够提供可靠一致的评分结果,保障高职院校网络直播教学品质,还能够为开展网络直播教学的高职教师提供明确的导向和有效的指导,起到教师教学发展的效果。
- 姒依萍邱美秀庄舰黄静茹
- 关键词：教师专业发展评价表高职院校
- 科教融合校企一体 双导师协作培养——宁波职业技术学院模具设计制造专业人才培养实践被引量：5
- 2015年
- 模具专业以科教融合协同育人的教学理念为指导,创新校企一体化合作办学机制,实施"双导师"协作培养模式,探索出了高职院校技术技能型创新人才培养的有效途径。模具专业以市场需求为导向,明确了技术技能创新人才的培养目标和规格,创新了"双导师制"校企协同育人的人才培养模式,开发了"双证融通"的课程体系,采用科教融合的教学方法,将项目研发过程和教学过程相结合,将科研成果转化为教学资源,培养学生的研究创新能力。同时,打造了一支教学科研型团队,建立了产学一体化合作平台,为创新人才的培养创造了条件。模具专业形成的技术技能型创新人才培养模式,对高职机械类其他专业具有一定的借鉴意义和推广价值。
- 柯春松庄舰熊瑞斌范进桢
- 关键词：科教融合校企一体双导师制
