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席燕灵

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇学位
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇双学位
  • 1篇素质教育
  • 1篇主体性
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇教育模式
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程建设与教...
  • 1篇课程与教学论
  • 1篇活动课

机构

  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇内蒙古教育学...

作者

  • 3篇席燕灵
  • 1篇王利
  • 1篇金志远
  • 1篇蔡淑兰

传媒

  • 3篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2004
  • 1篇2000
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对综合实践活动课程的再认识被引量:2
2004年
作为我国当前基础教育课程改革中最大的亮点和难点 ,综合实践活动课程近年取得了一定的进展 ,但许多教育工作者仍有很多困惑和行动上的偏差 ,影响了课程价值和功能的发挥。阐述其实质 ,揭示在实施综合实践活动课程中教师与学生、内容与形式、认识与实践以及综合实践活动课程与相关课程的基本关系 。
席燕灵
关键词:综合实践活动课程学科课程校本课程
“课程与教学论”教材建设与教学改革研究——基于双学位教师教育模式被引量:5
2010年
为了实现"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的专门化教育人才的培养目标,在双学位教师教育模式下,"课程与教学论"在教材建设与课堂教学方面进行了改革。教材编写贯彻"基础性和系统性、本土化和适切性、应用性和实践性"等原则,课堂教学实现理论教学、实践教学以及教学研究有机结合,以培养学生的教师职业角色意识和教育能力,提高学生的教育水平。
蔡淑兰金志远王利席燕灵
关键词:课程与教学论课程建设与教学改革
对素质教育的再认识被引量:1
2000年
全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律 ,但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的实质 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。只有对素质教育的内涵、特征等问题进行认真探讨 ,准确把握这些根本性问题 ,才能保证素质教育真正健康。
席燕灵
关键词:素质教育主体性
共1页<1>
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