左菊
- 作品数：27 被引量：60H指数：5
- 供职机构：荆楚理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目新世纪高等教育教学改革工程湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学理学更多>>
- 论《哈姆雷特》的悲剧意识被引量：2
- 2010年
- 《哈姆雷特》代表了莎士比亚戏剧创作的最高成就,位居莎翁四大悲剧之首。哈姆雷特接受了先进的人文主义教育,但却处在落后的封建社会。理想与现实之间产生的巨大反差使他无所适从,造成了他忧郁、犹豫的性格,并导致他作为一个人文主义者的悲剧。
- 伍光琴左菊
- 关键词：莎士比亚
- 经济转型及高校转型发展背景下商务英语应用型人才培养研究——基于企业实践的反思被引量：6
- 2016年
- 文章紧跟国家政策和相关学术研究前沿,以项目研究为依托,以需求理论为指导,通过历时6个月企业实践考察,针对地方高校商务英语人才培养中存在的同质化发展的问题进行深入探讨和认真反思,提出经济及高校转型背景下培养契合区域经济发展的应用型"经适"商务人才的相关举措,以期能为区域经济发展和学校的顺利转型尽绵薄之力。
- 左菊
- 关键词：经济转型高校转型商务英语
- 国家意识维度下大学英语教育中的语言与文化安全研究被引量：1
- 2022年
- 在大学英语教育中引导学生增强国家意识、强化政治认同、树立正确的语言观与文化观,是大学英语教育工作者的育人目标之一。立足学科发展对接国家需求与社会服务的新形势,本研究从语言规划与语言政策视角出发,探索大学英语教育中的语言与文化安全内涵,提出从理性认识作为世界通用语的英语、正确处理好英语与母语的关系和提升大学英语教育的语言服务意识三个方面来强化国家安全教育的价值引领。
- 苏芹左菊
- 关键词：大学英语教育
- 外语教育视阈下地方高校中国文化教育多元路径研究
- 2020年
- 基于外语教育的视角,针对地方高校中国文化教育的现状,文章提出借助全媒体手段,将英语语言、中国文化及媒体技术进行深度融合,构建大学英语教学中中国文化教、学、练、用一体化,知行合一的多元路径教学体系,实现“课内+课外结合,线上+线下混合,理论+实践并举”立体化的中国文化教育,以期在地方高校英语教育中实行中国文化传承。
- 左菊苏芹
- 关键词：中国文化教育全媒体
- 全媒体语境下高校中国文化浸润式教育体系探索被引量：1
- 2020年
- 文章从国家文化利益出发,以中国文化教育研究项目为依托,通过文献梳理,从语言教育的视角提出借助全媒体手段从四个维度构建高校中国文化教育体系策略:(1)以文化育人为目标导向,实现“课程思政”;(2)以内容为依托,构建系统的文化教育话语体系;(3)以过程为核心,开辟文化的多元话语路径;(4)以结果为参照,构建多元化动态考评机制。以期完善高校中国文化教育课程体系,助力国家的核心人才培养与软实力建设。
- 左菊苏芹
- 关键词：全媒体中国文化
- 外语教学中词汇的文化伴随意义被引量：1
- 2000年
- 该文从四个方面比较了词汇的伴随意义，阐明了语言与文化的关系，即语言是文化的载体，是文化的重要组成部分，文化影响和制约着语言的理解，同时语言也反映了东西方文化的差异。因此，语言教学与研究应当与文化现象结合起来。
- 左菊郑晓辉
- 关键词：词汇文化伴随意义语法语义英语教学
- 新课标环境下英语教师职业技能立体化培养实践研究被引量：4
- 2012年
- 教学技能是教师完成教学任务所必须的、比较稳定而系统的专业技能。教学技能的培养需要通过一定的教学模式来实现。通过理论探讨,设计出英语教学技能立体化培养教学实践体系,并建构"专业课堂+第二课堂+职业课堂"教学技能培养的立体模式,且通过专业课程中职业技能培养的教学实践探索研究,验证其可行性、操作性、实效性和运用价值。
- 左菊
- 关键词：新课程标准专业课程英语教学技能
- 渗透于英语教育专业课程中的英语教学技能培养构想被引量：11
- 2011年
- 教学是达成各种人才培养目标的重要手段。文章分析了地方高校目前英语教育专业人才培养方案中对英语教学技能训练的广度、密度、深度存在的不足,论述了在英语教育专业的专业课程教学中引入职业技能培养目标的必要性和可行性,阐明了在英语教育专业课程的教学中渗透英语教学技能的培养的原则、目标、内容、方法及策略,以期形成英语教学技能培养新模式,拓宽英语教学技能培养的途径。
- 左菊
- 关键词：英语教育专业课程教学技能微格教学
- 新课标视野下英语师范生教学技能培养研究被引量：3
- 2012年
- 师范生的教学技能培养研究项目从理论和实践两个方面对教学技能培养进行了探索。理论上,对新课标下的小学英语教学技能进行了界定、分类,构建了立体化的培养模式;在教学实践中,对英语专业课程教学中渗透、融汇教学技能培养的可行性、模式的操作性及实效性进行了验证。该研究所形成的系列研究成果具有一定的创新性和运用价值。
- 左菊
- 关键词：新课程标准专业课程英语教学技能
- 课程内容选择:取向、依据及其环节被引量：5
- 2012年
- 课程内容的选择是任何教师实施课程与教学时都要面对的问题。课程内容的选择有学科、社会生活经验和学习者经验三种取向;选择的依据包括课程目标、学习者的身心发展水平与规律、社会需要和学科知识的系统性几个方面。在明晰上述问题的基础上,还应把握课程内容选择的基本环节。
- 左菊孙泽文
- 关键词：课程改革
