夏春来
- 作品数：54 被引量：96H指数：6
- 供职机构：江苏省句容高级中学更多>>
- 发文基金：中国基础教育英语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 新教师与学生的相处之道
- 2020年
- 新教师要想处理好与学生之间的关系,实现师生关系的和谐发展,需要摒弃传统的“师道尊严”观念,赢得学生的信任;要公平对待全体学生,尊重、热爱每个学生;要让学生做课堂的主人,体会学习的快乐;要树立正确育人观,不以成绩作为评价学生的唯一标准;要经常开展反思,虚心接受学生的意见。
- 夏春来
- 关键词：新教师师生关系
- 阅读推想:打开英语阅读殿堂的钥匙——观陈玉松老师After Twenty Years一课有感
- 2022年
- 我与陈玉松老师相识已有多年,一开始是因为经常看到彼此的名字出现在各类核心学术期刊上而互生敬意,后来经朋友推荐,我们成了微信好友并常有些文字上的互动。我们的第一次见面是在南京师范大学随园校区,当时我们一起参加高考阅卷。见面之后,令我印象最深刻的是这个年轻人的领悟力和行动力。近年来,陈老师致力于英语阅读推想的研究和推广,并取得了丰硕的研究成果。
- 夏春来
- 关键词：英语阅读领悟力高考阅卷推想
- 让英语听写不再枯燥
- 2015年
- 听写是英语教学中常用的教学手段之一，要求听写者在一系列的英语语音刺激中切分和识别单词、短语和句子，并将它们与记忆储存的相关语言符号信息相互作用，理解语言意义，最后将其正确无误地呈现出来。听写的过程反映了语言用于交际时所发生的一切，它同时覆盖多种语言技能。听写能比较全面地反映出听写者的英语总体水平，
- 夏春来王欢
- 关键词：英语听写语言符号英语语音语言意义语言技能
- 一文三写:高中英语写作教学多元反馈探索被引量：2
- 2020年
- 如何通过反馈提高学生英语写作水平,是中学英语教学关注的焦点之一。针对中学生写作过程中普遍存在的“不愿写、不会写、写不好”现象,从教师、学生两个角度分析其产生原因,并结合国内外相关研究成果和教学实际,提出在中学英语写作教学中开展基于多元反馈的“一文三写”实践探索,为新时期中学英语写作教学改革提供新思路。
- 夏春来
- 关键词：高中英语写作教学
- 战“疫”,教师何为
- 2020年
- 当前,新型冠状病毒引起的肺炎疫情牵动着14亿国人的心。作为人民教师,我们无法化身医者奔赴抗疫前线,但我们可以从自身做起:做疫情防控宣传员,添力不添乱;做智能化教学实践者,停课不停教;做新课程改革研究者,停课不停学;与全国人民一起为打赢这场抗新型肺炎的伟大战役,担负起人民教师的责任担当。
- 夏春来
- 关键词：疫情防控宣传员
- 高中英语以背诵促写作的教学探索
- 2024年
- 背诵有助于增加学生的语言输入,培养学生的语感,提高学生的综合语言运用能力。高中英语教师应发挥背诵在教学中的作用,引导学生通过背诵获得整体输入,加深对语言知识的理解,并准确把握篇章结构,进而实现高质量的语言输出。
- 夏春来孙慧
- 关键词：背诵写作高中英语
- 2007高考英语听力备考ABC被引量：2
- 2007年
- 本文试从试题区分度,听力材料取材等方面对2006部分省市高考听力试题进行全面分析,并对2007年高考听力教学提出有针对性的指导和建议.
- 夏春来
- 金山词霸在高中英语词汇教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 一、引言词汇是语言学习的根基。英国语言学家Wilkins（1972：10）提出，“没有语法，能够表达的内容很少；没有词汇，则根本没有可以表达的内容”，可见词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而，目前国内英语词汇教学的现状却不容乐观，学生花费了大量的时间和精力，却收效甚微，即使记忆了大量的单词，也仅仅是停留在对词汇浅层次的理解和记忆上，质量不高（郭细喜，2012）。
- 夏春来
- 关键词：英语词汇教学金山词霸语言学习语言学家英语教学
- 2009高考英语书面表达中的词块研究被引量：2
- 2010年
- 一、引言
书面表达是衡量学生语言输出能力和运用能力的主要手段。学生在书面表达时应使用正确的语法、恰当的词汇、合理的结构，清楚、连贯地表达意思。高中生在写作时常犯的错误主要有：语病太多，语言不得体；连续性差，结构松散；表达单一，形式不丰富等（周晓燕、高璐，2009）。
- 夏春来
- 关键词：英语书面表达语言输出能力词块高考连续性
- 论信息技术与中学英语教学的深度融合被引量：17
- 2016年
- 信息技术与教学融合是中学英语教学改革的方向。本文结合当前中学英语教学中信息技术应用的现状，从课程标准、培训方式、资源整合及教师观念几个角度分析了原因，并提出相应的对策。
- 夏春来
- 关键词：信息技术英语教学
