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周蔚

作品数:60 被引量:422H指数:13
供职机构:江苏广播电视大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 58篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 55篇文化科学
  • 4篇文学
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇水利工程

主题

  • 44篇教育
  • 23篇远程教育
  • 14篇现代远程
  • 13篇现代远程教育
  • 12篇学习支持服务
  • 11篇开放教育
  • 11篇放教
  • 7篇远程开放
  • 7篇远程开放教育
  • 6篇网络
  • 6篇成人
  • 5篇远距离教育
  • 5篇支持服务系统
  • 5篇教学
  • 4篇电大
  • 4篇学习支持服务...
  • 4篇远程学习
  • 4篇远程学习者
  • 4篇网络教育
  • 4篇课程

机构

  • 59篇江苏广播电视...

作者

  • 59篇周蔚
  • 5篇纪河
  • 3篇章淑君
  • 2篇周冠伟
  • 2篇张炳华
  • 2篇彭坤明
  • 2篇倪晓燕
  • 1篇骆苏菲
  • 1篇张宁
  • 1篇王惠
  • 1篇陈乃林
  • 1篇潘卫东
  • 1篇王晓雯

传媒

  • 13篇江苏广播电视...
  • 12篇现代远距离教...
  • 7篇中国远程教育
  • 3篇成人教育
  • 3篇广东广播电视...
  • 2篇开放教育研究
  • 2篇现代远程教育...
  • 2篇远程教育杂志
  • 1篇广播电视大学...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇苏州大学学报...
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇天津电大学报
  • 1篇重庆广播电视...
  • 1篇镇江高专学报
  • 1篇甘肃广播电视...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 10篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 4篇2001
  • 3篇2000
  • 2篇1999
  • 3篇1998
  • 6篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1995
60 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关注有效性:网络资源利用现状的调查与分析被引量:9
2008年
通过问卷法考察、分析了我国远程教育网络资源利用的现状。结果表明,使用者(学习者)对目前远程教育网络资源的总体评价是比较好的,现有网络资源对理解教材内容、对考试等有着不同程度的帮助作用;但本科与专科、文经与理工类课程网络资源的使用效果却存在着一定的差异。分析认为,提高远程教育资源利用的有效性,要以需求为导向,在建设层面,注重整合与共享;对使用者层面,关注适用与实效;在技术层面,追求标准与精制。
周蔚章淑君周冠伟
关键词:网络资源有效性
现代远程教育学习支持服务现状研究——一项针对学习者的调查与分析被引量:93
2005年
本研究通过问卷法考察、分析了我国现代远程教育学习支持服务的现状。结果表明,学习者对目前远程教育学习支持服务的总体评价是较满意的,但对学习支持服务各子系统的评价有一定差异,在对教师的支持服务以及参与各种学习活动、进行各类交互活动方面还存在一些问题。研究认为,需要找准主要问题,突出支持服务的针对性;切合学生需求,强化支持服务的有效性;克服存在弱点,加强资源服务和技术支持的力度;关注地域差异,体现支持服务的独特性;以构建一个完善、高效的学习支持服务系统,确保我国远程教育的健康发展。
周蔚
关键词:现代远程教育学习支持服务远程学习者
为“三农”服务:远程教育的新使命被引量:11
2005年
为“三农”服务,是教育为全面建设小康社会服务的战略重点,是江苏实现“两个率先”对教育的现实要求,是现代远程教育担负的新使命,也是广播电视大学创新发展的战略机遇。远程教育服务“三农”,既是一项创新工程,也是一个重大的实践课题,存在许多新的困难和问题,需要有新的措施和对策加以解决。
彭坤明周蔚
关键词:远程教育
电脑媒体通讯时代的远距离教育
1997年
近十年来,由于电子通讯技术的引入,远距离教育进入了电脑媒体通讯时代,它是远距离教育的一次重大变革。传统意义上的一些要素的重新定义,积极的双向交流和群体协作学习的形成,国际化全球化的发展趋势,给远距离教育展现了一种独特的、潜能巨大的前景。
周蔚
电脑媒体通讯时代的远距离教育被引量:1
1997年
远距离教育是一种运用传播媒介完成教与学过程的教育形式。随着不断更新的远教媒体的引入,远距离教育也不断向前发展。从以书写和印刷材料为主要媒体的函授教育时代,到以广播电视为主要媒体的视听教育时代,直到本世纪90年代西方发达国家把电子通讯技术引入远距离教育,成为普遍使用的主要媒体,远距离教育进入了一个全新的电脑媒体通讯(Computer MediatedCommunication)时代,有专家把它称为第三代远距离教育。先进的计算机技术、现代通讯技术、多媒体技术以及信息高速公路的网络系统的运用,给远距离开放教育展现了一种独特的环境,显示出了巨大的潜在的能量。它改变了传统的教育观念,以及远距离教育定义中四大构成要素(教育者、受教育者、传播媒介和知识体)的含义,可以说是远距离教育的一次深层次的变革。
周蔚
关键词:远距离教育图书馆终身教育电子课堂远距离开放教育
教育技术在构建远程教育学习支持服务系统中的二元功能被引量:3
2005年
教育技术是人们在教育教学活动中所采用的一切技术与方法的总称,它在远程教育学习支持服务系统构建中有着重要的二元功能。一是为学习支持服务系统提供技术层面的支持;二是为其构建提供系统方法这一重要的方法论基础。以教育技术为依据构建学习支持服务系统,既要正确认识媒体技术的作用,科学合理地选用;又要体现出整体性原则、反馈原则、有序性原则和优化原则。
周蔚纪河
关键词:教育技术学习支持服务系统方法论
适应现代远距离教育的培训:来自美国的观点和经验——美国丹佛地区远教专业培训证书项目的调查被引量:1
1998年
为适应现代远距离教育,美国丹佛地区开发了远教专业培训证书项目,本文介绍了这一项目的培训对象、培训内容及课程安排等,展示了他们为适应远距离教育从传统技术向现代化技术的转化而作的努力。
周蔚
关键词:远距离教育
论成人网络学习评价的基本原则被引量:6
2006年
成人网络学习评价是运用教育评价学的理论和方法,对网络环境中成人学习者的学习行为、过程和成果测定、衡量,并给以价值判断的过程。网络教学和成人学习者的特征决定了它具有目标的灵活性、方法的多元化和手段的智能化等特点。由此,在成人网络学习评价中,应特别注意遵循客观性和整体性原则;过程性原则和连续性原则;自评、互评和教师评价相结合原则。
周蔚
关键词:成人网络学习网络教育教育评价过程性原则现代远程教育
远程开放教育:西部高等教育跨越式发展的战略选择
2001年
远程开放教育以其教育形式、教学内容、学习方式及教学效益诸方面的明显优势而成为了西部地区高等教育跨越式发展的战略选择。
张炳华周蔚
关键词:开放教育高等教育
论电子书及其对现代编辑素质的挑战
1996年
电子书以其超大的容量、全方位的视听享受、良好的教学效果、双向沟通的阅读自由以及内容的广泛实用,迅速走进人们的生活,使得平面书籍编辑面临从传统手法跨越到电子科技的挑战。从传统书到电子书,编辑的素质要求更加多元化:既要有出版及人文方面的基本素质,又要具备独立操作众多技术层面的电子媒体的能力。这既是编辑自身发展的需要,也是电子书以高质量蓬勃发展的贬证。
周蔚
关键词:电子书
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