周生江
- 作品数：26 被引量：74H指数：6
- 供职机构：石河子大学机械电气工程学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划课题新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 贫困大学生心理应激的定性和定量研究被引量：2
- 2010年
- 目的:使用定性和定量两种方法对贫困生和非贫困生进行心理应激研究,比较分析两种研究结果的相似性和差异性。方法:使用中国大学生心理应激量表(CCSPSS)和自编的大学生心理压力调研提纲对新疆8所本科高校的贫困生和非贫困生进行心理应激调查。结果:大学生心理压力调研提纲结果显示,个人发展、家庭经济和学业压力是贫困生和非贫困生心理压力的主要来源,贫困生认为家庭经济带来最大压力的比例高于非贫困生(P<0.05),非贫困生认为学业压力是最大压力的比例高于贫困生(P<0.05)。两组学生对压力的认知评价、应对方式、心身反应均无差异。中国大学生心理应激量表(CCSPSS)结果显示,贫困生在家庭和生活维度得分高于非贫困生(P<0.05),两组学生在学习、发展、社交和压力总分无差异(P≥0.05)。两组学生感受压力的大小、认知评价无差异。结论:对贫困大学生心理应激定性和定量研究结论较一致,贫困生面临较大的家庭经济压力。
- 周正红周生江张桂青
- 关键词：贫困大学生心理应激
- 石河子大学学生学习倦怠状况的调查分析
- 2010年
- 目的:全面了解我校大学生学习倦怠的状况及主要表现。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》,按分层整群抽样抽取2 000名在校大学生进行问卷调查。结果:倦怠人数占调查总人数的32.86%,学习倦怠在不同性别、专业、生源地的大学生之间存在显著性差异。男生的学习倦怠状况较女生严重,文史类的学生更容易发生学习倦怠,医科类学生的学习心理在此次调查中表现较好;农村地区学生的学习倦怠心理不容乐观。结论:我校大学生存在学习倦怠现象,学习积极性还有待于进一步的提高。
- 钟慧珍曹辉高丽娜周生江
- 关键词：大学生学习倦怠
- 大学生心理委员人格特质与胜任力的相关分析被引量：6
- 2013年
- [目的]探讨大学生心理委员人格特质与其胜任力的关系,为高校心理委员的选拔与任用提供理论依据。[方法]采用艾森克人格问卷和心理委员胜任力问卷,对新疆维吾尔自治区某综合大学338名心理委员进行调查。[结果]胜任力好的心理委员占调查群体的85.5%;外向稳定型人格的心理委员比例最高为52.66%;人格特质中的神经质和精神质维度与心理委员胜任力呈正相关(P<0.05);不同人格类型中,外向稳定型人格的心理委员胜任力较好。[结论]人格特质对大学生心理委员胜任力有较大影响。
- 闫娟丽周生江
- 关键词：大学生心理委员胜任力人格特质
- 临床护理人员主观幸福感研究进展被引量：6
- 2012年
- 幸福是人们追求的生活目标之一，也是人生追求的最高境界，追求幸福是人生永恒的话题。长期以来，心理学对抑郁、焦虑等消极情绪和心理状态关注较多，而对幸福、快乐、满意、乐观等积极情绪和心理状态则比较少。随着社会经济发展，生活压力越来越大，人们开始关注自身生活质量，认识到经常保持积极情绪的重要性。
- 史娟娟周生江
- 关键词：护士幸福感
- 贫困大学生心理压力、心理适应及心理健康的相关分析被引量：5
- 2010年
- 为通过对贫困生进行心理健康及心理压力、心理适应研究,可以掌握他们的心理健康、心理压力、心理适应状况以及心理压力、心理适应能力对心理健康影响的大小。采用《中国大学生心理健康测评系统》的《中国大学生心理应激量表(CCSPSS)》、《中国大学生心理健康量表(CCSMHS)》、《中国大学生心理适应量表(CCSAS)》对新疆8所本科高校的贫困生和非贫困生进行调查。结果显示在心理压力方面,贫困生在家庭维度的得分显著高于非贫困生(P<0.05),两组学生在心理压力其他维度和总分无显著性差异。在心理健康方面,贫困生在性心理障碍和强迫维度得分显著高于非贫困生(P<0.05),两组学生在心理健康其他维度差异均不显著。在心理适应方面贫困生在学习适应维度得分显著高于非贫困生(P<0.05),在心理适应的其他维度和总分差异均不显著。除抑郁和依赖维度外,贫困生的心理健康各维度得分与心理压力维度得分呈显著的正相关(P<0.05)、与心理适应各维度得分呈显著的负相关(P<0.05)。贫困生的总体心理健康状况较好,面临较多家庭压力,具有较强的学习适应能力,心理压力大小和心理适应能力强弱均是影响个体心理健康状况的关键因素。
- 周正红周生江张桂青
- 关键词：贫困大学生心理压力心理适应心理健康
- 新疆石河子地区护理专业学生的医患关系态度及其与职业认同的相关性被引量：9
- 2016年
- [目的]调查护理专业学生(护生)的医患关系态度和职业认同感的现状及相关性。[方法]选取新疆石河子地区三所学校的护理专业610名在校生为研究对象,运用自行编制的四维护生医患关系态度问卷和郝玉芳编制的五维护生职业认同问卷进行调查,采用方差分析、相关分析和多元线性回归方法进行统计分析。[结果]回收有效问卷597份,有效率98.2%。方差分析结果表明,护生职业认同感问卷和医患关系态度问卷各维度得分在不同个体特征间差异有统计学意义(P<0.05)。护生职业认同感与医患关系态度呈正相关,相关系数为0.570;医患关系态度4个维度与职业认同相关系数分别是0.520,0.342,0.150,0.644。多元线性回归分析表明,护生的医患关系态度与职业认同呈正相关(F=279.154,P<0.05),其中对医信念是影响职业认同最主要的因素(b=0.525,P<0.05)。[结论]护生的医患关系态度对职业认同有正向预测作用,护生的医患关系态度受年级、学历和实习经历的影响,培养护生对医患关系积极的态度,有助于提高职业认同。
- 乔妍周生江
- 关键词：医患关系护理专业学生
- 职业认同、工作压力与高校辅导员工作倦怠的关系被引量：6
- 2012年
- 目的了解高校辅导员工作倦怠状况,探讨职业认同、工作压力与高校辅导员工作倦怠的关系。方法采用工作倦怠问卷、职业认同问卷及工作压力量表对新疆某高校的78名专职辅导员进行问卷调查。结果高校辅导员倦怠比例为16.7%,情绪衰竭比例17.9%,玩世不恭比例9.0%,成就感低落比例最高,为44.9%。高校辅导员的职业认同与工作倦怠呈负相关(r=-0.584,P<0.05),工作压力与工作倦怠呈正相关(r=0.517,P<0.05)。经多元线性回归分析,职业认同能有效预测工作倦怠、情绪低落、玩世不恭;工作保障能有效预测工作倦怠、成就感低;工作乐趣能有效预测情绪低落。结论职业认同、工作压力是高校辅导员工作倦怠的重要预测变量。
- 钟慧珍周生江
- 关键词：工作倦怠工作压力
- 高校辅导员工作倦怠的研究被引量：4
- 2012年
- 目的了解辅导员工作倦怠现状及原因,为相关部门制定措施降低其倦怠体验提供理论依据。方法采用整群抽样方法,应用自编调查表及工作倦怠通用量表(MBI-GS)对石河子大学78名专职辅导员进行问卷调查;采用目的性抽样对辅导员进行访谈调查。结果倦怠比例16.7%,情绪衰竭比例17.9%,玩世不恭比例9.0%,成就感低落比例44.9%;身体状况对情绪衰竭与否有影响(χ2=10.11,P<0.05),经非条件Logistic回归分析,受教育程度、专业吻合度是成就感低落与否的主要影响因素(P<0.05);访谈发现辅导员专业化道路发展不明晰、人员配备不足也导致倦怠主观心理。结论高校辅导员存在一定程度的工作倦怠,其身体状况、受教育程度、专业吻合程度在降低辅导员倦怠体验的措施制定中应给予考虑,并需重视专职一线辅导员的专业化发展及人员配备。
- 钟慧珍周生江
- 关键词：高校辅导员工作倦怠
- 大学生情绪调节自我效能感的调查及教育对策被引量：2
- 2014年
- [目的]探讨大学生的情绪调节自我效能感水平,为高校心理健康教育工作提供相关依据。[方法]采用情绪调节自我效能感问卷对新疆某高校1 541名大学生进行调查。[结果]大学生情绪调节自我效能感总体高于中等水平,其中女生表达积极情绪效能感得分显著高于男生,调节沮丧/痛苦情绪效能感和调节生气/愤怒情绪效能感得分低于男生;低年级学生情绪调节自我效能感高于高年级;满意所学专业的学生高于不满意所学专业的学生;成绩排名靠前的学生高于排名靠后的学生。[结论]要针对大学生不同群体情绪调节特征和需要开展情绪管理教育。
- 管婷周生江闫娟丽姚敏
- 关键词：大学生情绪调节情绪管理自我效能
- 新疆某高校心理委员胜任力调查分析被引量：8
- 2013年
- [目的]了解大学生心理委员工作胜任力现状,为大学生心理健康教育工作提供理论依据。[方法]采用心理委员胜任力问卷对新疆某综合大学338名心理委员进行调查。[结果]85.50%的心理委员胜任力较好,14.50%的心理委员胜任力不足;不同性别心理委员胜任力差异有统计学意义(P<0.05),不同学院和任职年限的心理委员胜任力差异无统计学意义(P>0.05);大学一年级和大学三年级的心理委员心理健康状态维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]新疆某高校心理委员胜任力不足比例为14.50%;女生心理委员比男生心理委员胜任力要好;大学一年级比大学三年级的心理委员心理健康状态要好。
- 闫娟丽周生江
- 关键词：大学生心理委员胜任力
