刘金玉
- 作品数：98 被引量：87H指数：5
- 供职机构：泰兴市洋思中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学哲学宗教更多>>
- 以人为本 整体构建和谐课堂
- 2008年
- “高效、紧张、有序”，构建和谐课堂
高效，和谐课堂的目标；紧张，高效课堂的标志；有序，紧张课堂的保证。
- 刘金玉
- 关键词：课堂以人为本
- 关注每一个,发展每一个——由教学《猫》想到的
- 2017年
- 近日,教授著名作家郑振铎写的《猫》(人教版)后,感慨万千,很是同情第三只猫的悲惨遭遇:一只'并不好看''又很瘦''不活泼'致使'大家都不大喜欢'的猫,因为'我''没有判断明白,便妄下断语',乃至对它大打出手,导致其悲惨死亡。其实,我感慨的并不真是猫,而是人,是我们身边最近的人——学生。那些所谓的'差生',就如文中的第三只猫一样——有着这样那样的问题,致使教师也如文中的'我'一样不大喜欢他们。
- 刘金玉
- 今日洋思人之作答
- 2020年
- 2005年《江苏教育》(9A)推出长篇通讯《拷问“洋思”》,重读此文,今日洋思人显得更加理性、客观,并用今日之视角对八大问题重新作答。真的没有教不好的学生吗?真的。只要方法得当,只要一切到位,哪会有教不好的学生呢?但需明确,好的模式不单是提升学生学业成绩,还培养学生思想品德、行为习惯等;好的内涵不是跟别人比,而是跟自己比——“提升”“发展”“进步”。
- 刘金玉
- 关键词：学校管理素质教育教学模式
- 洋思:一个朴素的教育奇迹被引量：1
- 2008年
- 江苏省泰兴市洋思中学创办于1980年。初创时，总投入2．2万元，占地面积7．8亩，5个教学班，14名教师（其中1名是公办教师），200多名学生。2005年，该校迁进泰兴市新城区。新校区总投资1．3亿元，占地面积207亩，建筑面积72000平方米，68个教学班，235名教职员工，3653多名学生。
- 刘金玉曹伟林吴长华杜红先
- 关键词：教育公办教师建筑面积教职员工教学班
- 教出幸福来:教师的应然追求
- 2020年
- 作为教师,就应该追求“教出幸福来”。但在现实生活中,普遍存在着教师“教不出幸福”的现象。这是因为教师没有把“教出幸福来”作为自身的追求,没有把握其“学生进步,自己发展”的本质内涵,没有在“人性”“灵性”“活性”“诗性”之四根支柱、“全面发展”“人人成才”“多元人才”“系统培养”“终身学习”之五大观念、“自信”“善良”“骨气”“坚强”之四种特质上做文章。要具有这些品质,教师就必须走上持续的专业化发展之路。
- 刘金玉
- 关键词：教师幸福教育自觉
- 主动适应 准确定位 科学施教——部编语文教材的施教策略被引量：1
- 2018年
- 在使用部编语文教材过程中,目前一些学校存在着"穿新鞋,走老路"的问题。要用好部编教材,必须切实做到准确定位——部编教材是中国教材、国家教材、国标教材,把握内涵——把握教材各系统之间的意义、内涵、特点、关联、价值,科学施教——在充分、正确理解和把握部编教材核心思想的基础之上,尊重教材,服从教材,依据教材,扎实、有序、创造性地使用教材。
- 刘金玉
- 关键词：中学语文
- 语文教学:“生长”与“培育”的融合——以《背影》课堂教学为例
- 2018年
- 语文课堂教学应该既注重学生语文学习的“生长”,又注重语文学习的“培育”,一方面课堂教学要“以生为本”,让学生进行自由自在的、以自己为主的学习,真正成为学习的主人;另一方面教师要有意识地发现学生“生长”过程中存在的问题,对问题进行互动式探讨、引导式解决,并用人工的方式培育学生的语文核心素养,促使其更好学习语文、成就语文。
- 刘金玉
- 关键词：语文教学
- 整合·改造:跨学科学习任务群的设计与实施--以八下综合性学习“以和为贵”的教学为例
- 2023年
- 跨学科学习任务群是新课标提出的拓展性学习任务群中的重要类型。从某种程度上说,跨学科学习与综合性学习具有一定的相关性,可以在综合性学习的基础上进行整合,设计跨学科学习任务群。以综合性学习“以和为贵”为例,对跨学科学习任务群的教学进行有益探讨,明晰跨学科学习的要义、设计与实施要点,指出跨学科学习需整体设计、主题贯穿、学科融合、协调共进、实事求是。
- 刘金玉
- 关键词：跨学科学习教材使用
- “顺”与“不顺”:评价一堂课好差的重要标准——从“国际视野的语文课堂教学策略”的一节语文公开课说开去被引量：1
- 2007年
- 近日,应邀去杭州参加了"国际视野的语文课堂教学策略"活动并进行了讲学,其间。
- 刘金玉
- 关键词：特级教师课堂教学策略课堂问题公开课教师作用
- 洋思变奏曲
- 2015年
- 如何让名校品质进一步提升,使之更加符合时代、现实和教育自身发展的要求?江苏省泰兴市洋思中学一直在默默地探求着、实践着、努力着,使学校品质也一直在进步着、提升着、发展着。35年间,洋思中学始终在变与不变中持续实现着学校品质的"传承与超越",谱写着一首现代办学变奏曲。
- 刘金玉
- 关键词：学生能力培养教学策略课堂教学
